浙大：推进基础学科拔尖人才培养计划2.0”
新华网北京6月18日电 近日，浙江大学本科招生办公室主任朱佐想线上做客新华网“2022高考情报局”，为广大考生和家长带来学校今年招生计划和特色专业等情况的介绍。Q1：能否请您简要介绍浙江大学的基本情况？朱佐想：浙江大学是一所历史悠久的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。学校始终秉承“求是创新”校训，以天下为己任、以真理为依归，逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的共同价值观。 学校现设有13个学科门类、7个学部、39个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学机构、7家直属附属医院。在长期的办学历程中，学校涌现出大批科学家以及各行各业的翘楚。Q2：请您介绍一下学校的学科专业特色？ 朱佐想：浙江大学学科门类齐全，学科实力强劲，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学、交叉学科等十三个门类。在2022年2月国家最新公布的名单中，浙江大学及21个学科入选第......阅读全文
汪小帆：拔尖人才培养面向国家重大需求
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494780.shtm 全国政协委员、上海大学副校长汪小帆从事高等教育教学和管理工作32年，在今年的全国两会上，他将就面向国家重大战略需求，改革拔尖人才培养等方面建言献策。 记者见到汪小帆时，他正在
南京航空航天大学航空学院：培育航空拔尖创新人才
南京航空航天大学航空学院的前身是创建于1952年的南航飞机系。学院目前下设直升机系、飞行器系、振动工程研究所、结构强度研究所、微纳器件系统研究所、智能材料与结构研究所、精密驱动与控制研究所、基础力学与测试系、人机与环境工程系、空气动力学系、航空航天交叉研究院11个系所，建有航空航天结构力学及控制
上海硅酸盐所三位研究员荣获领军人才和拔尖人才称号
9月21日，上海市长宁区委、区政府组织召开“2010年长宁区人才工作会议暨领军、拔尖人才命名表彰会”。 会议传达了上海市人才工作会议精神以及加强长宁区人才工作实施的若干意见。为表彰各行各业涌现出的一大批优秀人才，鼓励各类优秀人才脱颖而出，授予39位同志“长宁区第二届领军人才”
第二批环保专业技术领军人才和青年拔尖人才拟入选名单
根据《环境保护部专业技术领军人才和青年拔尖人才选拔培养办法（试行）》，我部对各级环保部门和各有关单位公开推荐并通过部人才工作领导小组办公室形式审查的504名候选人开展了认真评审，确定了拟入选第二批国家环境保护专业技术领军人才40名和青年拔尖人才78名。经报部人才工作领导小组同意，现予以公示（按姓
华东师范大学成立数学拔尖创新人才培养研究中心
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/4/521221.shtm4月20日，华东师范大学成立数学拔尖创新人才培养研究中心（以下简称研究中心）揭牌成立。 据华东师范大学数学科学学院院长吕长虹介绍，针对对数学拔尖创新人才的发现和培养这一议题，研究中心将
2014年“万人计划”青年拔尖人才人选公示
根据《关于做好2014年青年拔尖人才支持计划申报推荐工作的通知》（组厅字〔2014〕17号），中央人才工作协调小组统筹安排，中央宣传部、教育部、科技部、人力资源社会保障部等部门组织专家，通过通讯评审、面试答辩、咨询顾问组把关等程序，遴选产生2014年“万人计划”青年拔尖人才人选352名。现予公
2016国家“万人计划”青年拔尖人才人选公示
根据工作安排，中央宣传部、教育部、科技部、人力资源社会保障部等部门组织专家，通过通讯评审、会议评审、咨询顾问组把关等程序，遴选产生2016年“万人计划”青年拔尖人才人选189名。现予公示，公示期7天。 如对人选有异议，请于2017年9月27日前将意见发至邮箱wanrenplan@163.co
“拔尖计划2.0”发布首届“提问与猜想”获奖成果
为深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0（简称拔尖计划2.0），促进拔尖学生学术交流和成果展示，11月6日-7日，由教育部高教司主办，南开大学承办的“2021年度拔尖计划2.0优秀学生学术交流会”通过线下线上结合的形式召开，会议期间，发布了首届“提问与猜想”获奖成果。 据介绍，为深化基础学科拔
构建全链条人才支撑体系，激发科技人才创新活力
在中国科学院，中国科学院大连化学物理研究所（以下简称“大连化物所”）是个体量较大的研究所，共拥有约1900余名各类职工和1400名研究生。如何完善人才体系建设，让优秀的人才脱颖而出，提升研究团队的创新能力和效率，是大连化物所一直在摸索的问题。在过去几年里，对标国家、中科院科技创新发展新形势新任务新要
生化拔尖哪家强？拔尖2.0有内涵！
教育部近日发布了基础学科拔尖学生培养计划2.0的培养基地第二批入选名单（共95个），其中生化类学科基地名单如下：其中北师大和山东大学在化学、生物学科均设有培养基地 实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，有何背景和目标？ 为深入贯彻习近平总书记关于“加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等
教育部将新建75个基础学科拔尖学生培养基地
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454921.shtm 日前，教育部发布通知，决定开展2021年度基础学科拔尖学生培养基地的申报和建设工作，计划建设75个左右的基地，涉及数学、物理学（含力学）、化学等类别。 此次申报要求高校目标“
33所高校104个基地入选－教育部公布首批拔尖计划2.0名单
9月17日，教育部公布了首批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单，共有33所高校的104个基地入选。 为深入贯彻全国教育大会精神，落实新时代全国高校本科教育工作会议精神，加快培养基础学科拔尖人才，根据《教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕8号）、《教
尤政代表：加快构建高校人才培养融合创新模式
建设国家战略人才力量是支撑我国高水平科技自立自强的重中之重。党的二十大报告对加快建设国家战略人才力量作出部署，提出努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才的目标要求。对此，全国人大代表、华中科技大学校长尤政表示，人才培养与各类人才聚
“拔尖计划”10周年！教育部公布的荣誉奖项名单都有谁？
日前，教育部拔尖计划工作组秘书处公布了“基础学科拔尖学生培养计划”实施十周年荣誉奖项获奖名单。“拔尖计划”目的是回应“钱学森之问”。 “回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能跟民国时期培养的大师相比！现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发
朱静院士：时代呼唤创新－创新呼唤人才
响应习总书记号召：“强起来要靠创新，创新要靠人才”。仿古诗以舒怀： 大风起兮云飞扬， 锐志创新当自强。 厚德载物育英才， 安得猛士守四方。 朱静 院士 中国科学院技术科学部
浙江大学召开本科教育发展战略研讨会
5月7日，浙江大学召开本科教育发展战略研讨会，在面向新时代国家战略需要、全面培养拔尖创新人才之际，深入回顾学校本科教育的实践成效，探讨未来发展的战略路径。二十余位专家通过线上线下结合的方式相聚，为浙大一流本科教育发展建言献策。 校长吴朝晖出席会议并作浙江大学本科教育工作报告。中国高等教育学会会
在创新创业中凝聚人才
日前，由科技部科技人才中心主办的科技人才创新创业服务工作研讨会在京举行。会上，该中心主任李普指出，新形势对科技人才工作提出了新的要求，要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置，在创新实践中发现人才，在创新活动中培养人才，在创新事业中凝聚人才。 李普表示，人才中心对创新创业人才的服务主要从政策
化工创新强业急需“人才工程”
全国两会期间，习近平总书记在参加广东代表团审议时说，发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。《政府工作报告》也强调人力人才资源是创新发展的最大“富矿”。化学化工界代表委员们从科研人才、工程人才、技能人才的培养以及化工教育等方面提出了很多意见建议。 在科研人才培养上，全国政协委员、中科院
@创新人才，快到北京碗里来
外籍专家在北京，他们说：自己就像一个北京人。我仿佛回到了家一样。青年科技人才入选科技新星计划，他们说：这是年轻人的“第一桶金”。它补充了我的人生名片。这是拓展研究视野的平台。星光璀璨，筑梦北京。北京也正在通过一系列创新举措持续提升人才“磁吸力”，铸造人才创新发展的高地。 我找到了第二个家 在
创新人才成长的张弛之道
青蒿素的化学结构王澍的代表作之一“钱江时代”王澍屠呦呦 2012年2月名不见经传的王澍获得国际建筑顶级大奖，引起广泛关注。联想起2011年9月获得国际医学顶级大奖的屠呦呦，他们均是新中国自己培养的大学生，在获奖前都默默无闻。在举国呼唤创新人才的时候，两人获奖不仅提振了中国本土创新信
李源潮：加大人才政策创新力度－营造良好人才发展环境
国家人才发展规划重大政策协调会11月25日在北京召开。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮指出，要认真贯彻党的十七届五中全会精神，解放思想，深化改革，加大力度、加快推进重大人才政策创新工作，为人才发展营造良好政策环境。 制定实施重大人才政策是国家中长期人才发展规划确定
聂祚仁院士：培养基础学科人才需要下绣花功夫
原始创新是解决“卡脖子”问题的关键，能否做得好，离不开基础学科人才培养。 2022年2月，习近平总书记在主持中央全面深化改革委员会第二十四次会议时强调，要全方位谋划基础学科人才培养，科学确定人才培养规模，优化结构布局，在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，大力培养造就一大
南京大学：为新时代培养拔尖领军人才
近日，教育部公布了2021年度基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单，其中，南京大学的大理科、历史学2个基地入选。至此，南京大学共有14个基地申报并入选，实现了百分百入选率。 2019年，为培养适应和引领未来社会发展的各行各业拔尖领军人才和优秀创新创业人才，南京大学在原有“三三制”人才培养方案
通知：“万人计划”青年拔尖人才科技部平台申报
各省、自治区、直辖市科技厅（委、局），新疆生产建设兵团科技局，国务院有关部委、直属机构相关单位，各有关单位：图片源自网络 为落实《中共中央组织部办公厅等关于开展2018年国家“千人计划”“万人计划”申报推荐工作的通知》（组厅字〔2018〕21号）的总体部署和要求，切实做好2018年国家“万人计
同济大学2024本科招生亮点：设置七次转专业机会
同济招生亮点解读“零门槛”，设置七次转专业机会；增设未来技术班，跨学科培养“人工智能+”人才；开设人工智能核心通识课和应用类课程；新增先进材料拔尖班，理科大类专业实现拔尖班全覆盖；整合打造“信息与智能网联类”工科试验班，新增政治学、经济学与哲学（PPE）复合型拔尖人才培养创新实验区；率先探索双学位、
计划建设85个！“拔尖计划2.0”第二批基地开始申报
9月27日，教育部网站发布了《关于2020年度基础学科拔尖学生培养基地建设工作》的通知，正式宣布本批次计划建设85个左右“拔尖计划2.0”基地。 根据教育部2019年发布的文件，2019~2021年，将遴选建设260个基础学科拔尖学生培养基地，包括190个左右的理科基地、60个左右的文科基地以
同济开放人才培养创新实验区
9月6日，同济大学面向2014级新生开放基于强化数理基础、学科交叉、国际合作交流等的12个“人才培养模式创新实验区”。本科新生可基于个人兴趣自愿提出申请。通过各实验区专家团队的面试选拔，即可转入自己感兴趣的相应实验区学习。 据介绍，在开放“人才培养模式创新实验区”的同时，同济大学今年还继续面向
优秀青年人才42人！2025年度河北省拔尖人才（专技）认定名单公布
近年来，全省广大专业技术人员坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，踔厉奋发，勇毅前行，敢为人先，在各行业领域作出了突出贡献，取得众多高质量创新成果，涌现出一大批高层次拔尖人才。为激励先进典型、强化示范引领，省政府决定，认定于波等193名同志为2025年度河北省拔尖人才(专技)，并颁发《河北省
山东高校新增基础学科拔尖学生培养计划2.0基地
日前，教育部公布了第三批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单。其中，山东省两所高校4门学科入选，包括山东大学的计算机科学、哲学、历史学等3个学科和中国海洋大学的生物科学学科。至此，山东省高校中已有11个基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。 据悉，第三批基地名单是在前两批遴选建设199个基础
教育部：全面启动基础学科拔尖计划2.0
17日，教育部举办新闻发布会，介绍党的十八大以来我国高等教育改革发展成效有关情况。 教育部高等教育司司长吴岩表示，十年来，高等教育培养质量高起来了，“学生忙起来、教师强起来、制度硬起来、质量高起来”成为战线普遍共识和努力方向。以一流专业和一流课程建设“双万计划”为牵引，共认定8031个国家级、