尤政代表：加快构建高校人才培养融合创新模式
建设国家战略人才力量是支撑我国高水平科技自立自强的重中之重。党的二十大报告对加快建设国家战略人才力量作出部署，提出努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才的目标要求。对此，全国人大代表、华中科技大学校长尤政表示，人才培养与各类人才聚集的高地、科技创新的主阵地，高校在服务对接国家重大战略需求、服务经济社会发展中发挥着重要关键作用。然而，现有的高校人才培养机制与建设国家战略人才力量存在错位，亟需厘清人才培养的思路，走融合创新模式的路子，最大化为国家挖掘和培养基础学科拔尖人才和解决复杂工程问题的卓越工程师。为此，他建议相关部门应尽快出台配套政策，引导高校探索人才培养模式的多元融合发展。数据显示，2023届全国高校毕业生预计达1158万人。尽管总供给量巨大，但包括集成电路在内的一些战略性产业，仍面临着巨大的人才缺口。在尤政看来，就业难与用工荒并存的现象，反映出部分高校的......阅读全文
代表建议：加快构建高校人才培养融合创新模式
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495261.shtm 中新网北京3月4日电 (马芙蓉 王潇潇)“建设国家战略人才力量，是支撑我国高水平科技自立自强的重中之重。”全国人大代表、华中科技大学校长尤政近日受访时表示，高校是人才培养与各类人
尤政代表：加快构建高校人才培养融合创新模式
建设国家战略人才力量是支撑我国高水平科技自立自强的重中之重。党的二十大报告对加快建设国家战略人才力量作出部署，提出努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才的目标要求。对此，全国人大代表、华中科技大学校长尤政表示，人才培养与各类人才聚
书院制：变革高校人才培养固有模式
书院制实际上是一种跟素质教育、通识教育相关的人才培养模式，是素质教育引发的大学人才培养模式改革举措之一。 庞海芍 北京理工大学人文与社会科学学院研究员 “辅导员入住宿舍后，我们联系起来更加便捷，日常交流更密切了。不同专业、不同年级的同学住在同一栋楼里，可以互相交流、拓宽视野。”在海南大学今
高校创新型人才培养的责任担当
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/497176.shtm 党的二十大报告指出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。2019年我国迈入创新型国家行列。创新型国家的发展，有其内在的逻辑和鲜明特征，最为显著的标志就是教育、科技、人才在全
高校携手科研院所合力培养创新发展人才
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/497136.shtm 中新网上海3月27日电 (记者 陈静)记者27日获悉，首届全球科技史研究工作坊在上海启动，华东师范大学与中科院自然科学史研究所战略合作签约。 华东师范大学方面27日介绍，双方
高校携手科研院所合力培养创新发展人才
记者27日获悉，首届全球科技史研究工作坊在上海启动，华东师范大学与中科院自然科学史研究所战略合作签约。 华东师范大学方面27日介绍，双方将聚焦基础学科拔尖学生培养，将顶尖学术资源转化为顶尖育人资源，开展深度战略合作，合力造就国家创新发展急需的高层次人才。中国工程院院士、华东师范大学校长钱旭红指
改革人才培养模式：看厦门大学如何打造创新引擎
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498037.shtm 在厦门香山南麓，坐落着一片占地3645亩的美丽校园。校园依山傍海、群翠环绕，独特的嘉庚建筑楼群庄重典雅，12个国家级科研平台在这里孵化成果……这里是厦门大学翔安校区。 自20
南科大书记谈书院制：高校正探索的人才培养模式
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/5/500453.shtm
南科大书记谈书院制：高校正探索的人才培养模式
党的二十大报告强调，“加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。2021年，教育部办公厅发布《关于2021年度基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知》，指出要“深入探索书院制、导师制、学分制‘三制’交叉融通的
新农科人才培养－高校该如何落实？
教育部日前印发《新农科人才培养引导性专业指南》（以下简称“指南”），将生物育种科学、生物质科学与工程等12个专业列为新农科人才培养引导性专业。指南提到，加快布局建设一批具有适应性、引领性的新农科专业，加快培养急需紧缺农林人才，提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力。 教育部表示，将建立健
行业特色高校高质量发展和创新型人才培养研究申请说明
一、项目类型和意义说明 为了对经济、科技、社会发展中出现的一些重大管理问题快速做出反应，及时为党和政府高层决策提供科学分析和政策建议，国家自然科学基金委员会特别设立了管理科学部应急管理项目。该项目主要资助在已有相关科学研究基础上，运用规范的科学方法进一步开展关于国家宏观管理及发展战略中急需解决
高校“应用”人才培养之惑：变味的课程
应用性本科建设的困难突出表现为课程更改后，整个教学管理方式没有改变，教师的适应性不强，对实践要求高、知识应用广的课程准备不足。 安徽省某高校新闻系教师王烨最近遇见一件令她哭笑不得的事。原来，该校正在搞应用性本科转型建设。可是对于该怎么做，大家一片茫然。 “学校安排全体教师开展了两次大讨论，
多所头部高校传出人才培养升级方案
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506099.shtm 这个暑假，沪上各高校最热闹的是针对拔尖人才培养的暑期国际学术夏令营！与之相关，多所高校正制定全新的拔尖创新人才培养计划。 从最初的人才培养试点班，到今年部分高校即将启动全新的
华建敏：大学要创造知识，培养创新型人才
4月19日，全国人大常委会副委员长华建敏在以“创新——梦想与使命”为主题的清华创新论坛上指出：“一所好大学不仅要传授知识，还要创造知识，它培养的不是一般人才，而是有创新渴望和创新能力的创新型人才，它还要努力为建设创新型国家作出贡献。” 清华创新论坛围绕创新型国家建设中的关键问题，就区
“首届科技创新人才早期培养班”开班
开班仪式现场 9月26日下午，中科院京区科学技术协会与北京三十五中在中科院生物物理研究所报告厅联合举行首届科技创新人才早期培养班开班仪式，同时这也是该培养班的第一课。 首先，京区科协副主席袁志宁、三十五中校长朱建民分别致词。随后，特邀领导和院士专家作了讲话。中科院大气物
创新人才培养的“短板”在哪里
景德镇陶瓷大学超越清华大学成为大国工匠培养强校，中南财经政法大学、山东科技大学、河南理工大学等高校挤进商业管理人才培养前20名，北京电影学院、哈尔滨医科大学成为商业创业类人才前20名高校……这些在“双一流”榜单中看不见的高校，近日在一份由深圳市人才集团有限公司联合清华大学技术创新研究中心发布的《中国
同济开放人才培养创新实验区
9月6日，同济大学面向2014级新生开放基于强化数理基础、学科交叉、国际合作交流等的12个“人才培养模式创新实验区”。本科新生可基于个人兴趣自愿提出申请。通过各实验区专家团队的面试选拔，即可转入自己感兴趣的相应实验区学习。 据介绍，在开放“人才培养模式创新实验区”的同时，同济大学今年还继续面向
在产业一线培养创新人才
北京经济技术开发区，一项创新人才培养的供给侧改革正在进行——市区两级政府搭台，清华大学、北京大学、中国科学院微电子研究所等高校院所与龙头企业“同题共答”，依托北京集成电路卓越工程师创新研究院，将高水平科学研究和高层次人才培养推进到产业一线，打造产学研深度融合新范式。 校企合作“同题共答” 4
复旦大学探究人才创新培养新思路
人才就是生产力。党的十八届五中全会的“十三五”规划建议将人才作为优先发展战略并置于极高位置。高校一直承担着培养人才的重任，而研究生教育是国家人才竞争和科技竞争的集中体现。 复旦大学研究生院开设了一门名为《系统哲学》的课程，主要讲授“系统哲学”这一已经得到数学和物理证明的哲学体系。主讲人是系统
钱锋委员：流程工业人才培养需调整模式
我国是世界第一大流程工业制造国，流程工业一直是我国国民经济的支柱和基础产业。面对复杂严峻的国际环境和推进国内经济高质量发展的迫切需要，未来流程工业人才需具备多学科知识、跨界整合能力和解决关键技术难题的能力，以推动产业数字化转型和智能化发展。 然而在受访时，全国政协委员、中国工程院院士、华东理
高端应用型人才培养应摒弃“封闭模式”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/497865.shtm
高校如何做好“区域国别学”人才选拔和培养？
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506444.shtm
创新中国论坛综述：创新人才培养，箭在弦上，路在何方
日前，由中国高等科学技术中心、中国海洋大学、北京师范大学和科学时报社共同主办的首届“创新中国论坛”成功落下帷幕。 作为论坛主席的美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖获得者李政道先生在耄耋之年仍然心系祖国，关注祖国的未来，令人敬佩。尤其，他在会上就创新之道发表的主旨演讲
侯建国院士：人才培养应摆脱“伯乐相马”模式
侯建国院士 “农夫把土地伺候好了，撒下种子，并适时给予水和养分，庄稼自然会蓬勃生长。人才工作也是一样。”近日，中科院院士、中国科学技术大学校长侯建国在接受采访时表示，“管理部门应摆脱‘伯乐相马’式管理模式，把工作重心放在为人才成长营造肥沃的土壤和有利于创新的环境上。” 侯建国认为，改革开放初期
两院院士建言创新人才培养
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——这是著名的“钱学森之问”，表达了老一辈科学家对我国教育和人才问题的深深忧虑。 在两院院士大会上，培养创新人才也是很多白发皓首的院士们最为关切的问题之一。他们除了在科研工作中身体力行、提携后进，更对我国创新型人才队伍建设提出了很多思考和建议
“投资未来”项目将助力培养绿色创新人才
12月13日，国际非营利机构气候组织、友成基金会、《中国慈善家》杂志在京联合举办“投资未来”论坛并启动“投资未来”青年领袖项目及专项基金。 “投资未来”项目是一个起步于中国、放眼全球，关注环境及社会可持续发展的青年领袖培养计划，以培养中高端社会创新人才为目标，发现和支持具有全球视野、卓越领
张杰：大学本质与创新人才培养
大学的本质 大学的使命是培养人才，灵魂是学术追求，根本属性是创新。对研究型大学来说，其本质就在于把一群极具创新思维的教师和一群极具创新潜质的学生聚集在一起，让他们的创造力互相激发，产生使学生受益终身的创造能力和创新智慧。因此，大学的三大职能，教学、科研和社会服务，也都围绕着培养创新
中国科技创新人才培养、引进，路在何方？
全球新一轮科技和产业变革加速演进，中国面临科技创新人才培养、引进的新考验。全国两会期间，多位全国政协委员就加强中国科技创新人才建设提出建言。 解后顾之忧 支持青年“挑大梁” 北京航天飞行控制中心里有一群平均年龄不到35岁的年轻人。 中新社记者 侯宇 摄 青年是科技创新人才中的生力军，是最具活力
2023年英才计划启动－培养科技创新后备人才
2023年“英才计划”近日正式启动，实施范围进一步拓展，培养高校增至58所，覆盖25个城市，计划培养1700余名中学生科技创新后备人才。 “英才计划”由中国科协、教育部于2013年起共同组织实施，主要任务是选拔一批品学兼优、学有余力，具有创新潜质的中学生走进大学，在为期一年的培养过程中，使学生感
全国高校碳中和人才培养联盟“西安共识”发布
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/504865.shtm7月12日是第十一个“全国低碳日”，生态环境部、陕西省人民政府联合在陕西西安举办2023年“全国低碳日”主场活动，活动以“积极应对气候变化 推动绿色低碳发展”为主题，生态环境部党组成员