重磅！35所高校获批博士、硕士学位授予单位
8月22日，国务院学位委员会印发了《关于下达需要加强建设的新增博士、硕士学位授予单位建设进展核查结果的通知》（学位〔2022〕17号），19所博士学位授予单位和16所硕士学位授予单位及相关学位授权点通过核查。一、博士学位授予单位北京电子科技学院、内蒙古民族大学、吉林师范大学、南京财经大学、齐鲁工业大学、广东药科大学、桂林医学院、西藏民族大学、江汉大学、湖南工业大学、河北科技大学、沈阳化工大学、上海应用技术大学、闽南师范大学、郑州轻工业大学、广东财经大学、大理大学、安徽建筑大学、南京审计大学二、硕士学位授予单位长治医学院、井冈山大学、重庆文理学院、河西学院、攀枝花学院、天津中德应用技术大学、河北传媒学院、金陵科技学院、吉林工程技术师范学院、安阳师范学院、铜仁学院、呼伦贝尔学院、云南警官学院、西京学院、浙大城市学院、三亚学院据了解，去年11月12日，教育部官网发布了《国务院学位委员会关于下达2020年审核增列的博士、硕士学位授予单位......阅读全文
专家：高校应珍惜博士点资质
因被质疑博士学位拿得并不合规，演员翟天临成了最受学术圈关注的艺人。16日，本已招募其进站做博士后的北京大学发出声明，确认翟天临存在学术不端行为，并承认在其录用过程中，合作导师、面试小组和光华管理学院存在学术把关不严、实质性审核不足问题。 在此之前，教育部也公开回应称，绝不允许出现无视学术规矩
全美高校实施博士研究生项目评估
据《科学》网站消息，由美国国家研究院（National Academies）开展的美国高校研究生计划项目评估近日实施，有212所大学的5100个博士生研究项目被囊括到这项评估中，一共涉及62个领域。不过，这个评估似乎并不能让各个高校之间有关谁的项目该拿第一名的争执平息下来。 不同于那
2011年两法国高校博士及FFCSA博士后项目开始申请
国家留学基金委近日在其官网上发布了2个法国高校博士项目及法中科学及应用基金会（FFCSA）博士后项目申请指南。 详情请见： 2011年法国五所中央理工大学校博士项目 2011年法国技术大学-应用科学院集团（UT-INSA）博士项目 法中科学及应用基金会（FFCSA）博士后项目
985高校博士论文盲审再加码！博士生毕业再遇“寒冬”？
2022年，博士毕业或许将更加困难。图源：东南大学研究生学院 1月17号，东南大学印发《东南大学研究生学位论文盲审条例》。 学位论文盲审是在送审及评阅过程中隐去研究生、导师以及评阅人姓名等个人基本信息的一种“双盲”方法。要求参与研究生学位论文盲审的工作人员严格遵守“双盲”的原则，不得将研究生
花 1800 万引进博士的学院，曾两拒 985 高校博士求职
月24日，湖南省政府网发布关于邵阳学院引进博士有关情况的通报：近期，邵阳学院引进博士一事引发社会关注。对此，省委省政府高度重视，省教育厅立即成立调查组进驻学院进行调查。经查，邵阳学院没有结合学院发展实际科学制订师资队伍建设规划，在博士人才引进等方面存在不当做法。学院党委在此过程中论证不充分、决策不科
中青报：透视高校博士点负载的畸形利益
由徐州师大“申博”失败引起的话题 3月6日，江苏省教育厅在网上公示了新增的两个博士学位授予点立项建设单位，其中徐州师范大学(以下简称“徐州师大”)最终还是没有入榜。 很快，申博失败的消息传遍徐州师大校园，引起了许多教授的不满。 据徐州师大文史学部教授委员会主任李昌集教授介绍，参与这
2011年度高校博士点基金开始申请
据教育部科技发展中心网站消息，2011年度高等学校博士学科点专项科研基金（以下简称“博士点基金”）申报工作已经开始，截止时间为2011年3月31日，逾期申报将不予受理。（纸质材料以邮戳为准）。 一、2011年博士点基金分博导类课题、新教师类课题及优先发展领域课题三种： （一）博导
2013高校博士点专项科研基金课题开始申报
2013年度高等学校博士学科点专项科研基金(以下简称“博士点基金”)申报工作现已开始，相关要求如下： 一、2013年博士点基金分博导类课题、新教师类课题、优先发展领域课题以及与香港研究资助局研究用途补助金合作项目四类。 二、博士点基金资助课题的完成周期一般为三年，本年度申请的课题执行
2012高校博士点专项科研基金课题开始申报
2012年度高等学校博士学科点专项科研基金(以下简称“博士点基金”)申报工作从即日起进行，请按照通知的要求做好本年度申报工作： 一、2012年博士点基金分博导类课题、新教师类课题及优先发展领域课题三种： (一)博导类课题申报条件： 1.凡在高校科研第一线工作、经正式批准具有指导
湖南高校博士硕士学位授权打破“终身制”
记者近日从湖南省教育厅获悉，从今年起，湖南省博士硕士学位授权点将实行动态调整，打破“终身制”。今年以来湖南９所高校共撤销了５５个学位授权点。 在动态调整过程中，一些高校主动撤销了需求不足、发展潜力不足或不符合办学目标定位要求的授权点，增列符合经济社会发展需要、优势突出、符合学位授予学科发展规划