沈阳生态所在一氧化碳支持微生物厌氧还原脱氯研究方面获进展
一氧化碳（CO）是大气的组成成分之一。原始大气中高浓度的CO作为早期生命活动的重要电子供体之一，促进了生命的演化。此前的研究发现，CO对微生物的生长具有一定的毒性作用。而宏基因组学分析及热力学模型分析发现，土壤中56%的微生物具有CO的代谢能力，且微生物对“痕量有毒”气体CO的利用较为普遍。 氯代有机物在全球范围内的广泛使用与不当排放，污染了地下环境，并对地下生态系统和人类健康构成了威胁。其中，氯代乙烯类污染物较为普遍。脱卤拟球菌是一种只能利用氢气作为电子供体的专性有机卤呼吸细菌，在氯乙烯类污染物的彻底无毒化中起到关键作用。然而，目前利用其他电子供体进行还原脱氯的研究较少。 近日，中国科学院沈阳应用生态研究所污染环境微生物生态组在研究CO和三氯乙烯为底物的富集培养体系时发现，基于河流底泥的富集培养物以CO为唯一的碳源与电子供体可将三氯乙烯还原为乙烯。该富集培养物微生物种群中的有机卤呼吸细菌——脱卤拟球菌的相对丰度最高可达......阅读全文
研究揭示沉积物中厌氧硒还原微生物机制
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/6/503550.shtm近日，广东省科学院生态环境与土壤研究所研究员孙蔚旻团队联合中南大学冶金与环境学院副教授徐锐团队，研究揭示了硒污染沉积物中驱动厌氧硒还原的关键微生物及其代谢机制。相关研究论文发表于Jou
Ruskinn厌氧工作站在微生物厌氧领域消化道幽门螺杆菌...
Ruskinn厌氧工作站在微生物厌氧领域消化道幽门螺杆菌的应用幽门螺杆菌（Helicobacter pylori）是一种微需氧，螺旋体的，鞭毛状的革兰氏阴性病原体，已定植约占世界人口的50%，中国的感染率已超过80%并且将来可能会继续增加。幽门螺杆菌成功定植于胃后将演变成持续性慢性感染，自发清楚
Baker－Ruskinn厌氧工作站在微生物厌氧艰难梭菌研究的应用
·概念艰难梭菌（Clostridium difficile）为革兰阳性粗大杆菌，有鞭毛，卵圆形芽胞位于次极端，对氧气极为敏感，分离培养较困难，故命名为艰难梭菌。艰难梭菌属厌氧性细菌，厌氧性细菌是指那些在无氧条件下要比在有氧环境中生长好的细菌，而人的肠道正好是一个相对无氧的环境。CDI及临床相关疾病C
厌氧芽胞梭菌厌氧培养实验_厌氧袋培养法
实验步骤1. 将已接种细菌的血平板以及产气管，指示剂，催化剂放入塑料袋内，排出袋中气体，卷叠好袋口，并用大铁夹将塑料袋夹紧密，以防漏气。2. 折断产气管，管内发生反应，产生CO2和H2。CO2供细菌生长需要，能促使许多厌氧菌生长，钯催化剂可催化H2和袋内的O2 生成H2O，从而耗尽袋内的O2，待
厌氧芽胞梭菌厌氧培养
用灭菌接种环取破伤风梭菌肉渣培养物，接种到肉渣培养基中。置于37 ℃温箱培养48～72小时后，液体轻度混浊，肉渣部分被消化微变黑，稍有臭味。
厌氧氨氧化与砷还原耦联循环研究获进展
近日，广东省科学院生态环境与土壤研究所研究员孙蔚旻团队在厌氧氨氧化与砷还原耦联循环研究方面取得新进展。相关研究发表于Geochimica et Cosmochimica Acta。 该研究通过微宇宙培养证明了水稻土中确实存在厌氧氨氧化与砷还原的耦联循环过程（Asammox），hzsB和arrA
缺氧、厌氧、好氧
厌氧生物处理是在厌氧条件下，形成了厌氧微生物所需要的营养条件和环境条件，利用这类微生物分解废水中的有机物并产生甲烷和二氧化碳的过程。 高分子有机物的厌氧降解过程可以被分为四个阶段：水解阶段、发酵(或酸化)阶段、产乙酸阶段和产甲烷阶段。 （1）水解阶段 水解可定义为复杂的非溶解性的聚合物被转化
厌氧消化
有机物质被厌氧菌在厌氧条件下分解产生甲烷和二氧化碳的过程，厌氧是在空气缺乏的条件下从有机物中移出而生成CO2的。无论是酸性发酵，还是沼气发酵，参与生化反应的氧都是来自于水、有机物、硝酸盐或被分解的亚硝酸盐。 厌氧消化的优点是有机质经消化产生了能源，残余物可作肥料。厌氧消化开始用于废物处理等多个
厌氧培养
可利用厌氧产气袋法进行厌氧培养。规格2.5L的产气袋只能将2.5L容积内的氧气完全吸收，转化成二氧化碳，同理，3,5L的产气袋能吸收3.5L容积的氧气。微需要产气袋和二氧化碳产气袋亦是如此，为达到相应的氧气浓度和二氧化碳浓度，不仅容积要固定，放置的培养物数量也基本要装满，在出厂前都根据计算设定好
厌氧培养箱操作室厌氧环境形成
1）按使用要求放置好必要的配件和器具、并向操作室内放入两个无毒塑料袋。 2）混合气瓶、氮气瓶输入压力调整，调节减压阀，使输入压力为0.1Mpa 3) 打开设备后配，电源开关后，按控制牌上的总电源键，使设备通电。 4）操作室放入1000g钯粒（密封），由冷凝系统除湿，并放入厌氧指示剂。 5
厌氧培养箱操作室厌氧环境形成
操作室厌氧环境形成1 按使用要求放置好必要的配件和器具，并向操作室内放入二个无毒塑料袋。2 通电源开照明灯，开控温仪，调节所需温度及安全温度。3 操作室内放入1000g钯粒(封闭)和500g干燥剂,并放入美兰指示剂(封闭)。4 关紧取样室内外门，并抽真空校验。5 操作室内次置换（氮气置换）：（1）先
厌氧芽胞梭菌厌氧培养实验_肉渣培养基厌氧培养法
实验步骤用灭菌接种环取破伤风梭菌肉渣培养物，接种到肉渣培养基中。置于37 ℃温箱培养48～72小时后，液体轻度混浊，肉渣部分被消化微变黑，稍有臭味。
厌氧滤池(AF)
厌氧滤池(AF) AF是美国斯坦福大学的2位学者首先研制的。装置中填满了砂砾、卵石、塑料或纤维等，厌氧微生物附着在填料的巨大表面上，可维持较高的生物量和较少的SRT。一般采用上流式，在中温条件下也可采用下流式。
厌氧的介绍
厌氧菌感染，在外科感染中厌氧菌的检出率至少在50%以上。根据资料，厌氧菌在腹部感染中的检出率为60．67%，在阑尾脓肿、阑尾切除术后切口化脓中占70．58%。厌氧菌不仅可引起严重的胸腹部感染和脓肿，而且很多严重的软组织坏死性感染几乎都与厌氧菌有关。
厌氧培养方法
2012版食品安全国家标准颁布以后，志贺氏菌的前增菌培养方法由原来的需氧培养变为厌氧培养。所以，厌氧装置成为每个实验室的必需品。一般来说厌氧环境的营造有三种方法。 一、厌氧培养箱占地面积大，需要连接气瓶。可处理的样品量比较大。设备成本高，消耗气体成本也比较高。 二、厌氧工作站占地面积大，需要连接气瓶
厌氧培养方法
2012版食品安全国家标准颁布以后，志贺氏菌的前增菌培养方法由原来的需氧培养变为厌氧培养。所以，厌氧装置成为每个实验室的必需品。一般来说厌氧环境的营造有三种方法。 一、厌氧培养箱占地面积大，需要连接气瓶。可处理的样品量比较大。设备成本高，消耗气体成本也比较高。 二、厌氧工作站占地面积大，需要连接气瓶
厌氧培养箱操作室厌氧环境如何形成
操作室厌氧环境形成1. 按使用要求放置好必要的附件和器具，并向操作室内放入二个无毒塑料袋； 2. 通电源开照明灯，开温控仪，调节所需温度及安全温度；3. 操作室内放入1000g钯粒（封闭）和500g干燥剂，并放入美兰指示剂（封闭）；4. 关紧取样室内外门，并抽真空校验；5. 操作室内第一次置换（氮气
厌氧培养箱厌氧培养箱的用途
厌氧培养箱的用途 厌氧培养箱是一种能够在无氧环境下进行细菌培养以及操作的专用装置，既可以培养zui难生长的厌氧生物，又能避免厌氧生物在大气中操作时接触氧而死亡的危险性。因此厌氧培养箱是厌氧生物检测科研的理想工具。
厌氧培养箱厌氧培养箱的特点
厌氧培养箱的特点 厌氧培养箱是由培养操作室、真空取样室、气路、电路控制系统等部分组成。整机造型新颖，结构紧凑，具有厌氧环境好，密封性能好，温控精度高，稳定性好，使用方便，省气、经济、工作安全可靠等优点。其特点如下： 1、使用科学先进手段达到厌氧环境的高精度，其恒定性好，使用可靠。 2、厌氧培养
厌氧培养箱厌氧培养箱的结构
厌氧培养箱的结构 厌氧培养箱由培养操作室、取样室、气路及电路控制系统、除氧催化器等部分组成。 厌氧培养箱使用科学先进手段达到厌氧环境的高精度，便于操作者在无氧环境中进行操作和对厌氧菌的培养。 温控系统采用微电脑P.I.D.智能控制器，高精度数显，能正确直观地反映厌氧培养箱内的实际温度，加上有效
厌氧芽胞梭菌厌氧培养实验_焦性没食子酸厌氧培养法
实验步骤用无菌接种环取破伤风梭菌肉渣培养物，分区划线接种于血琼脂平板上，取方形玻璃板一块，中央置无菌纱布块，放1克焦性没食子酸于纱布上，然后再向纱布上滴加10%NaOH约1毫升，焦性没食子酸与碱性溶液混合后，可以吸收氧气变为棕黑的焦性没食子橙而造成厌氧环境，立即将种有细菌之平板倒盖于方形玻璃板上，并
厌氧培养箱厌氧培养箱的维护保养
厌氧培养箱的维护保养 厌氧培养箱是一种在无氧环境条件下进行细菌培养及操作的专用装置。它能提供严格的厌氧状态恒定的温度培养条件和具有一个系统化、科学化的工作区域。 1、厌氧培养箱尽可能安装在空气清洁，温度变化较小的地方。 2、厌氧培养箱开机前应全面熟悉和了解各组成配套仪器、仪表的使用说明书，掌握
厌氧培养箱的厌氧环境是如何形成的
1）按使用要求放置好必要的配件和器具、并向操作室内放入两个无毒塑料袋。2）混合气瓶、氮气瓶输入压力调整，调节减压阀，使输入压力为0.1Mpa3) 打开设备后配，电源开关后，按控制牌上的总电源键，使设备通电。4）操作室放入1000g钯粒（密封），由冷凝系统除湿，并放入厌氧指示剂。5）关紧取样室内外门，
厌氧手套箱是如何避免厌氧生物触氧而死亡危险的？
厌氧培养箱亦称厌氧工作站或厌氧手套箱。厌氧培养箱是一种在无氧环境条件下进行细菌培养及操作的专用装置。它能提供严格的厌氧状态恒定的温度培养条件和具有一个系统化、科学化的工作区域。 该产品是一种可在无氧环境下进行细菌培养及操作的专用装置，可培养最难生长的厌氧生物，又能避免厌氧生物在大气中操作时接触
沈阳生态所在一氧化碳支持微生物厌氧还原脱氯研究方面获进展
一氧化碳（CO）是大气的组成成分之一。原始大气中高浓度的CO作为早期生命活动的重要电子供体之一，促进了生命的演化。此前的研究发现，CO对微生物的生长具有一定的毒性作用。而宏基因组学分析及热力学模型分析发现，土壤中56%的微生物具有CO的代谢能力，且微生物对“痕量有毒”气体CO的利用较为普遍。
厌氧培养箱
厌氧培养箱安装 1.整机应安放在温差较小、操作方便的位置，应避免阳光直晒和远离采暖设备，放置平稳； 2.将混合气瓶、氮气瓶安放平稳，并分别装好减压阀（含压力表），安置在适当位置； 3.接上气路并检查气路，为防止漏气，必要时可在各接管处用密封胶粘合； 厌氧培养箱使用
厌氧培养的定义
厌氧培养（anaerobic culture）指把微生物置于与分子态氧隔绝状态下所进行的培养，适用于兼性厌氧菌和专性厌氧菌。
厌氧培养箱
厌氧培养箱安装 1.整机应安放在温差较小、操作方便的位置，应避免阳光直晒和远离采暖设备，放置平稳； 2.将混合气瓶、氮气瓶安放平稳，并分别装好减压阀（含压力表），安置在适当位置； 3.接上气路并检查气路，为防止漏气，必要时可在各接管处用密封胶粘合； 厌氧培养箱
厌氧培养分类
由于目的不同而有不同的培养方法，可分为以下几大类： （1）与空气隔绝或尽量少接触空气的培养法：在三角瓶瓶颈以下装满液体培养基，通过煮沸把溶解的空气赶出后，立即冷却进行细菌接种。由于发酵而产生H2和CO2时，就可进一步确认是厌氧细菌。另外，把琼脂培养基加入普通试管约10厘米高度进行穿刺培养，或移
厌氧培养的方法
由于目的不同而有不同的培养方法，可分为以下几大类：（1）与空气隔绝或尽量少接触空气的培养法：在三角瓶瓶颈以下装满液体培养基，通过煮沸把溶解的空气赶出后，立即冷却进行细菌接种。由于发酵而产生H2和CO2时，就可进一步确认是厌氧细菌。另外，把琼脂培养基加入普通试管约10厘米高度进行穿刺培养，或移植于液体