20142015年中国医学检验技术专业大学竞争力排行榜
本次大学评价共包含2751（去年2742）所中国高等院校。其中包括1200所（去年1155）中国大学（不含军事类院校和港澳台地区高校）：含重点大学131所（一流大学26所），一般大学645所（去年621），民办院校424所（去年403）；另外还对287所（去年298）独立学院和1264所（去年1289）普通公立专科院校进行了全面系统、客观公正的科学评价。 武汉大学中国科学评价研究中心是我国高等院校中第一个综合性的科学评价研究中心，是集科学研究、人才培养和评价咨询服务于一体的多功能中介性实体机构。 中心由武汉大学信息管理学院、教育科学学院、图书馆、计算机中心、图书情报研究所、数学与统计学院等单位有关学科的研究人员组建而成，是一个文理交叉的跨学科重点研究基地。 自2004年起，武汉大学中国科学评价研究中心开始按年度连续发布《中国大学及学科专业评价报告》。 2014年1月6日，中国科学评价研究中心、中......阅读全文
我国学者致信《自然》评价中国博士发展现状
6月23日出版的《自然》杂志刊登了中科院沈阳应用生态研究所博士生刘竹和研究员的来信，他们在信中评价了中国的博士发展现状。以下为信件内容： 2010年，中国的博士毕业生人数大约为11.7万人，比1999年增长了10倍，远超过世界上其他国家。这想必是满足了政府的在高等教育领域处于领先地位
中国转基因育种获系列突破－建有安全评价制度
“十一五”国家重大科技成就展提供的信息显示，“十一五”期间，中国16个国家科技重大专项之一的“转基因新品种培育”获得一系列重要突破，包括培育36个抗虫转基因棉花品种、转基因抗虫水稻和转植酸酶基因玉米获得安全证书、培育高品质转基因奶牛、获得优质抗旱等重要基因339个、筛选出具有自主知识产权和重大育
中国海洋大学与中国石油大学（华东）达成战略合作
1月19日，中国海洋大学与中国石油大学（华东）战略合作协议签约仪式在中国海洋大学崂山校区举行。中国石油大学（华东）党委书记吴强明，党委常委、副校长周鹏，党委副书记、纪委书记刘珂出席仪式。中国海洋大学党委书记李明，党委副书记、纪委书记俞黎阳出席仪式，党委常委、副校长王厚杰主持仪式。 签约仪式现场
打破成规－南京大学人才评价不唯论文
“我2015年正式入职南大，前三年一直没有重要的科研成果，但学校和学院没有给我压力。今年，我们团队的成果《单层氧化物钙钛矿二维晶体膜的实现》终于在《自然》上发表。”26日，在南京大学（以下简称南大）第四届“青年学者前沿论坛”中，该校现代工程与应用科学学院教授聂越峰提及自己在南大的科研经历时感慨
柯炳生：对我国大学现状的评价——是非与事实
改革开放以来，尤其是近10年来，我国高等教育的发展现状到底如何？目前，社会舆论对我国大学现状的评价，感觉上是肯定的很少，批评的很多。这导致了很多人有意识地或下意识地认为我国的大学今不如昔。这是一个大是大非问题，直接关系到今后高等教育的改革与发展方向。本文尝试着用一些具体事实和数据
中外大学校长激论中国大学教育
中外大学校长论坛举行 5位国内外名校校长论道 中国高校距离世界一流大学到底还有多大的差距？在耶鲁、牛津、剑桥、斯坦福这些国外顶尖大学校长的眼中，中国高校当前最需要变革的是什么？怎么才能解答“钱学森之问”，让高校培养出杰出人才？在5月2日于南京举行的中外大学校长论坛上，来自11个
古巴政府评价中国援建光伏电站具“示范作用”
据新华社电，古巴部长会议副主席里卡多.卡夫里萨斯和安东尼奥.恩里克3日在古巴首都哈瓦那参加中国援建的光伏电站并网仪式。 卡夫里萨斯强调光伏产业在古巴大有可为，并向中古双方工程人员为正式并网付出的努力表示感谢。古巴能源和矿业部长阿尔弗雷多。洛佩斯高度评价该电站为古巴可再生能源应用起到示范作用
中国科大发明肿瘤化疗疗效评价成像新方法
近日，中国科学技术大学化学与材料科学学院梁高林教授课题组与中科院强磁场科学中心钟凯研究员课题组合作，发明一种能在化疗肿瘤内“智能”自聚集的磁共振纳米造影剂，并在患肿瘤的小鼠体内验证了其优异肿瘤成像效果。该研究成果3月31日在线发表在国际著名学术期刊《纳米快报》上。 半胱天冬酶家族在介导细胞凋亡
中国科大发明肿瘤化疗疗效评价成像新方法
近日，中国科学技术大学化学与材料科学学院梁高林教授课题组与中科院强磁场科学中心钟凯研究员课题组合作，发明一种能在化疗肿瘤内“智能”自聚集的磁共振纳米造影剂，并在患肿瘤的小鼠体内验证了其优异肿瘤成像效果。该研究成果3月31日在线发表在国际著名学术期刊上。 半胱天冬酶家族在
阿尔法磁谱仪随“奋进”号升空－中国贡献获高度评价
作为国际空间站建成以来最大的科学实验以及人类首个在太空中研究宇宙射线的仪器，阿尔法磁谱仪5月16日随“奋进”号航天飞机升空。作为一个由16个国家和地区科学家组成团队的一分子，中国科学家也为磁谱仪倾注了大量心血，参与项目的国际同行对中国科学家的贡献给予高度评价。 这个项目促进了中国科学界与国际科
科研评价标准多元化助力“中国制造2025”
一是研究创新。在科研项目方面组织一批国家队，在重大创新领域组建一批国家实验室，这些国家队或者国家实验室应该全功能化、全链条化。近期参加过几个协同创新中心的讨论，觉得很好很强大，在同一领域内强强联合，最后的产出自然也会很好看。但是，同行之间会不会把一些最最核心的想法进行共享、协同，恐怕是要打个问号
中国工业企业社会责任评价指标体系发布
《中国工业企业社会责任评价指标体系》日前由中国工业经济联合会正式发布，同期还发布了2013中国工业经济行业企业社会责任报告。 据介绍，为综合评价工业企业运营对利益相关方、自然环境的影响，评价指标体系设置了社会责任价值观与战略、社会责任推进管理、经济影响、社会影响、环境影响三级共9
张华教授：大学精神与中国精神
大学的概念常被认为是“西学东渐”之后的舶来品，但事实上，我国西周时即有“太学”之名，汉代太学兴盛，尊崇儒家学说、倡导通经致用，已堪称古代大学的原型，流芳后世的汉唐文明即由此肇始。 四书之首《大学》更开篇明义：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。短短十六字，被称为“大学”之三纲，由
中国全球健康大学联盟成立
由北京大学、北京协和医学院等国内10所高校发起，以实现中国高校全球健康资源共享、优势互补、互惠互利、相互促进、提升整体能力为目的中国全球健康大学联盟(CCUGH) 近日在京成立。 经推选，首届理事会主席由北京大学公共卫生学院全球卫生学系刘培龙教授担任，首届联盟秘书处设在北京大学。该联盟
中国大学需要严格的规范
《自然》杂志的一篇社论指出，中国的大学需要严格的规范来澄清和检查决策者的权力。 最近，在网上的论坛和博客中，北京大学生命科学学院院长饶毅——第一位按照国际水准聘任的学院院长——和北大植物生物学退休教授崔克明之间爆发了一场争论。 崔克明试图把实验室交给他的副教授——这在中国很普遍——但是饶毅拒绝承
清华大学“固废资源化”重点专项通过课题绩效评价
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495501.shtm
浙江大学专家谈学科交叉：从顶层设计出发－完善评价体系
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518376.shtm
呼吁改革高校评价机制，安徽大学党委书记这么说
5月25日，“中国教育在线”微信公众号刊发了安徽大学党委书记蔡敬民的专访稿件。该专访是在第58·59届中国高等教育博览会上，蔡敬民与中国教育在线总编辑陈志文对话，就高校如何支撑地方经济社会高质量发展，如何实现自身高质量发展等问题分享了安大经验和思考。蔡敬民在专访中表示：文化传承创新是高校的一个重要职
浙江大学专家谈学科交叉：从顶层设计出发－完善评价体系
环境与资源学院、管理学院的两个教授团队合作，在《Nature》上发布了一项学科交叉研究成果。这是在浙江大学被广泛传颂的佳话，它被认为是一种新尝试——用管理学科视角分析重大环境资源可持续发展问题。“这就是学科交叉融合的一个重要探索。”3月3日，浙江大学管理学院常务副院长、党委副书记谢小云表示，学科交叉
北方片区国家大学科技园评价工作座谈会
关于 召开北方片区国家大学科技园评价工作座谈会的通知 国科高函[2012]26号 各国家大学科技园： 根据《国家大学科技园评价指导意见》(国科办高字[2010]69号)和《国家大学科技园认定和管理办法》(国科发高[2010]628号)文件规定，科技部和教育部开展了国家大学科技园评价工作
中国科技大学：中国“麻省”还是美国“科大”
在中国，有这样一所独特的大学。 它偏安合肥，远离“北上广深”，却每年吸引着众多来自全国各地拔尖的理工科学生；它从不扩招，却能达到“千生一院士”的最高比例；它体量小，但却能跻身中国顶尖九校联盟(C9)，向欧、美、澳等地一流研究型大学联盟看齐。 它就是中国科学技术大学。 在大多数国
施一公：中国最好大学不逊色美顶尖大学
王春胜/摄 高考结束了，考生想迈入自己心仪的高校，志愿填报很关键。 6月16日，河南商报记者专访清华大学生命科学学院院长、医学院常务副院长施一公教授，考生们可以听听他的建议。 施一公 郑州人，中学就读于河南省实验中学。他是国际著名结构生物学家，曾是美国
2007世界大学和中国大学学术排名
上海交通大学高等教育研究所8月1日在其官方网站上公布了“2007世界大学学术排名”(Academic Ranking of World Universities2007, ARWU2007)。 “2007世界大学学术排名”主要采用国际认可的学术成果与学术表现作为主要评比指标，对全球
什么是定性评价和定量评价
1、什么是定性评价和定量评价。2、什么是定性评价。3、什么是定性评价方法。4、什么是定性评价,什么是定量评价(教育学)。1.定性评价：指不采用数学的方法，根据评价者对被评价者平时的表现、现实的状态或文献资料的观察和分析，直接对被评价者做出定性结论。2.定性评价方法要求评价者具备相关知识和经验，定量评
什么是定性评价和定量评价
1、什么是定性评价和定量评价。2、什么是定性评价。3、什么是定性评价方法。4、什么是定性评价,什么是定量评价(教育学)。1.定性评价：指不采用数学的方法，根据评价者对被评价者平时的表现、现实的状态或文献资料的观察和分析，直接对被评价者做出定性结论。2.定性评价方法要求评价者具备相关知识和经验，定量评
中国农业大学官宣：袁隆平孙女今年入读中国农业大学
8月30日，中国农业大学举行了2024年新生开学典礼。澎湃新闻注意到，中国农业大学校长孙其信在讲话中透露，袁隆平的孙女今年也来到了中国农业大学，是2024级的新生之一。孙其信提到，9543名新生，是中国农业大学建校119年来最大的招生规模。我们很高兴看到，2024级新同学中有很多感人故事，同学们怀揣
苏州湿地公园评价增设生态评价因子
水质评价通常采用物理指标和化学指标，那么是否水质指标越好，水里面微生物也越丰富多样呢？ 今年湿地日发布的2015年江苏省苏州市湿地水体监测报告显示，不尽然。存在水质指标和微生物多样性一致的情况，也存在水质指标差、微生物多样性尚可，以及水质指标好、微生物多样性差的情况。 “这说明仅仅用水质指标
张春霆院士：学术评价的评价
1 引言 学术评价者学术界之大事也，事关国家科技的良性发展和原始创新能力的提高；也关乎科研人员的入职、职称的提升、资助和奖励的获取等切身利益，不可不察也。 2010年6月17日，英国著名刊物《自然》（Nature）以《评价的评价》为题发表了一篇社论，对本期中发表的三篇有关学术评价的文章加以介绍和
广东工业大学入选科技部科技评价改革典型案例
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/517178.shtm
广东工业大学入选科技部科技评价改革典型案例
近日，科技部科技监督司发布了10个科技评价改革典型案例。广东工业大学“优化人才评价体系，务实强化考核管理”案例入选其中。 记者获悉，入选此批科技评价改革典型案例集的共有10个单位，其中，科研院所案例2个，新型研发机构和科技类社会团体案例各1个，高校案例6个，广东工业大学是唯一的地方高校代表。