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创新人才成长的张弛之道

青蒿素的化学结构王澍的代表作之一“钱江时代”王澍屠呦呦 2012年2月名不见经传的王澍获得国际建筑顶级大奖,引起广泛关注。联想起2011年9月获得国际医学顶级大奖的屠呦呦,他们均是新中国自己培养的大学生,在获奖前都默默无闻。在举国呼唤创新人才的时候,两人获奖不仅提振了中国本土创新信心,而且也引发了对创新人才成长道路的深入思考。两种成才模式 屠呦呦所获得的拉斯克奖,主要用于表彰在医学研究领域作出突出贡献的人士,被看作是诺贝尔奖的风向标。屠呦呦因此被称为我国“离诺贝尔奖最近的女人”。王澍所获得的普利兹克奖,代表着西方主流艺术评判标准,是国际建筑界公认的至高无上的奖项,被称为建筑界的诺贝尔奖。 先说屠呦呦的成才之路。1967年5月23日,为找到新型抗疟药物,在毛泽东、周恩来等国家领导人亲自指示下,当时的国家科委、国防科工委、中国人民解放军总后勤部、卫生部、化工部和中国科学院6个部门联合启动“523项目”,超过50......阅读全文

同济开放人才培养创新实验区

  9月6日,同济大学面向2014级新生开放基于强化数理基础、学科交叉、国际合作交流等的12个“人才培养模式创新实验区”。本科新生可基于个人兴趣自愿提出申请。通过各实验区专家团队的面试选拔,即可转入自己感兴趣的相应实验区学习。  据介绍,在开放“人才培养模式创新实验区”的同时,同济大学今年还继续面向

“首届科技创新人才早期培养班”开班

     开班仪式现场  9月26日下午,中科院京区科学技术协会与北京三十五中在中科院生物物理研究所报告厅联合举行首届科技创新人才早期培养班开班仪式,同时这也是该培养班的第一课。  首先,京区科协副主席袁志宁、三十五中校长朱建民分别致词。随后,特邀领导和院士专家作了讲话。中科院大气物

华建敏:大学要创造知识,培养创新型人才

  4月19日,全国人大常委会副委员长华建敏在以“创新——梦想与使命”为主题的清华创新论坛上指出:“一所好大学不仅要传授知识,还要创造知识,它培养的不是一般人才,而是有创新渴望和创新能力的创新型人才,它还要努力为建设创新型国家作出贡献。”  清华创新论坛围绕创新型国家建设中的关键问题,就区

复旦大学探究人才创新培养新思路

   人才就是生产力。党的十八届五中全会的“十三五”规划建议将人才作为优先发展战略并置于极高位置。高校一直承担着培养人才的重任,而研究生教育是国家人才竞争和科技竞争的集中体现。  复旦大学研究生院开设了一门名为《系统哲学》的课程,主要讲授“系统哲学”这一已经得到数学和物理证明的哲学体系。主讲人是系统

高校创新型人才培养的责任担当

原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/497176.shtm 党的二十大报告指出,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。2019年我国迈入创新型国家行列。创新型国家的发展,有其内在的逻辑和鲜明特征,最为显著的标志就是教育、科技、人才在全

创新人才培养的“短板”在哪里

景德镇陶瓷大学超越清华大学成为大国工匠培养强校,中南财经政法大学、山东科技大学、河南理工大学等高校挤进商业管理人才培养前20名,北京电影学院、哈尔滨医科大学成为商业创业类人才前20名高校……这些在“双一流”榜单中看不见的高校,近日在一份由深圳市人才集团有限公司联合清华大学技术创新研究中心发布的《中国

创新中国论坛综述:创新人才培养,箭在弦上,路在何方

  日前,由中国高等科学技术中心、中国海洋大学、北京师范大学和科学时报社共同主办的首届“创新中国论坛”成功落下帷幕。   作为论坛主席的美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖获得者李政道先生在耄耋之年仍然心系祖国,关注祖国的未来,令人敬佩。尤其,他在会上就创新之道发表的主旨演讲

2023年英才计划启动 培养科技创新后备人才

2023年“英才计划”近日正式启动,实施范围进一步拓展,培养高校增至58所,覆盖25个城市,计划培养1700余名中学生科技创新后备人才。 “英才计划”由中国科协、教育部于2013年起共同组织实施,主要任务是选拔一批品学兼优、学有余力,具有创新潜质的中学生走进大学,在为期一年的培养过程中,使学生感

两院院士建言创新人才培养

  “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”——这是著名的“钱学森之问”,表达了老一辈科学家对我国教育和人才问题的深深忧虑。  在两院院士大会上,培养创新人才也是很多白发皓首的院士们最为关切的问题之一。他们除了在科研工作中身体力行、提携后进,更对我国创新型人才队伍建设提出了很多思考和建议

“投资未来”项目将助力培养绿色创新人才

  12月13日,国际非营利机构气候组织、友成基金会、《中国慈善家》杂志在京联合举办“投资未来”论坛并启动“投资未来”青年领袖项目及专项基金。   “投资未来”项目是一个起步于中国、放眼全球,关注环境及社会可持续发展的青年领袖培养计划,以培养中高端社会创新人才为目标,发现和支持具有全球视野、卓越领