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如同在平静的水面上扔进一块巨石，20年前中科院的改革在中国科技界引起巨大反响，因为有的研究员下岗了。 当年，中科院将北京的4个与数学相关的研究所统一整合为数学与系统科学研究院，设置的创新岗位也就是从事科研的岗位只有200个，4个研究所却有450个人竞争这200个岗位。在原有的160名研究员中，只有60个可以被聘为研究员，还要留出20％的名额用于向国内外公开招聘优秀人才。 之所以要进行这样大刀阔斧的改革，都缘于中科院启动的“知识创新工程”。 知识创新，中科院率先探索 实施知识创新工程不是偶然为之。 20世纪90年代，世界政治经济格局出现新的变化，一些发达国家开始进入知识经济时代，知识成为创造新财富的核心与基础，创新成为一个国家、地区和企业兴旺发达的不竭动力，国际竞争突出表现为科技的竞争。1997年，亚洲金融危机爆发，使传统产业的发展有所减慢，同时也为世界范围内产业结构的调整提供了机遇。 在这样的时代背景下，1997......阅读全文
在下一个高级社会中，知识必将起着主宰或支配作用。 中国要创建适宜知识创新的文化—社会环境的历史使命极其艰巨。 文化是创新里的“基因”，有变异才有创新，我们必须倡导社会意识形态多元化，才能塑造自由创新的环境。 中国为何需要知识创新?知识创新战略能够成为国家战略
7月7日，国家科技体制改革和创新体系建设领导小组正式通过中科院“率先行动”计划。这标志着中科院未来一段时间内的改革方向及重点已经明晰，这支国家战略科技力量将再次踏上深化科技体制改革的征程。 回顾历史，作为科技国家队的中科院，每一次都走在了全国科技改革的前列，每一次重要实践探索都开创了国家改革
路甬祥说：科教兴国与创新为民理念一致 6月20日下午，全国人大常委会副委员长、中科院院长路甬祥和中科院常务副院长白春礼等中科院领导，在中科院机关与新上任的科技部部长万钢以及科技部党组书记李学勇等前来调研的科技部领导进行了座谈。白春礼代表中科院党组向与会的科技部领导作了《实施知识创新工程，提高自主创
1月25日，中国科学院2011年度工作会议在北京开幕。中国科学院院长、党组书记路甬祥作重要讲话，中国科学院常务副院长、党组副书记白春礼作工作报告，中国科学院副院长江绵恒主持开幕式。国家发改委、教育部、科技部、工信部、中国工程院、国家自然科学基金委、中国科协和国家审计署、财
由于我们传统文化中没有研究知识或知识论的理论传统，所以历史上也就相应地没有分科治学的学科设置。这种分科治学的设置开始于亚里士多德，完成于近代的欧洲大学。 受西方文化的影响，近代以来我们逐渐抛弃了书院的模式，而创设新式学堂，开始知道分科治学对于促进学术进步和知识发展的益处。 分
【导读】在科技竞争日益激烈的国际格局中，我国的创新能力位居几何？中国科学技术发展战略研究院发布的《国家创新指数报告2013》显示，中国创新能力稳步上升，继续领跑金砖国家；知识创造能力不断提高，创新环境日益改善；主要指标表现突出，发展态势长期向好；“十二五”科技发展规划关键指标进展良好；企业创新
胡锦涛总书记在党的十七大报告中就提高自主创新能力、建设创新型国家作了精辟论述，强调指出：这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。提高自主创新能力，建设创新型国家，是顺应时代特征、事关中国经济建设和社会发展全局的战略选择，
进入21世纪以来，随着科技的快速发展，国家与地区之间的竞争愈发激烈，创新能力的高低成为决定一个国家或地区国际竞争力的关键因素。因此，很多国家将创新作为其发展的基本战略，并制定了各类政策以促进国家创新能力的提升。 根据国家创新体系的相关理论，政府、企业、高等教育系统是提高国家创新能力的最为重要的
各位院士，同志们： 中国科学院第十五次院士大会、中国工程院第十次院士大会今天隆重开幕了，这是全国科技界的一次盛会。首先，我代表党中央、国务院，向大会的召开，表示热烈的祝贺！向两院院士和全国广大科技工作者，致以诚挚的问候！ 党的十七大强调，实现未来经济发展目标，关键要在加快转变
金秋时节，我们走进中国科学院，走近奋斗在创新前沿的一线科技工作者，听他们讲述知识创新的故事和体会。 作为国家最高科研机构， 中国科学院在国家创新体系中承担着骨干和引领作用。1998年，党中央国务院批准中国科学院实施知识创新工程，作为建设国家创新体系的试点。近十
十八大以来，习近平总书记把创新摆在国家发展战略的核心位置，先后提出了一系列关于科技创新的新思想、新论断和新要求。系统完整、博大精深的科技创新思想，成为习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分。 科技是国之利器 关于科技的意义，习近平总书记2016年在全国“科技三会”上提出了一个新
十八大以来，习近平总书记把创新摆在国家发展战略的核心位置，先后提出了一系列关于科技创新的新思想、新论断和新要求。系统完整、博大精深的科技创新思想，成为习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分。 科技是国之利器 关于科技的意义，习近平总书记2016年在全国“科技三会”上提出了一个新
入选中科院2017 年度成果转移转化亮点工作的世界首条稀土硫化物着色剂连续化窑道生产线 历经半个多世纪，1949年9月23日晚从上海北上长春的青年学子们不再年轻，而中国科学院长春应用化学研究所（以下简称长春应化所）却被时间洗练出风华。 满载着科学的硕果，沐浴着世纪的朝阳，1998
广东省省长朱小丹日前主持召开省政府常务会议，研究关于加快科技创新的若干政策等工作。 会议审议并原则通过关于加快科技创新的若干政策，包括：运用财政补助机制激励引导企业普遍建立研发准备金制度，鼓励各地开展创新券补助政策试点，应用政府购买制度激励科技创新，保障科技企业孵化器建设用地和允许房屋分割转
实施知识创新工程是中国共产党第三代中央领导集体顺应世界科技发展潮流、立足我国科技发展实际所作出的一项具有深远意义的战略决策。1998年，江泽民同志在中科院报送的《迎接知识经济时代，建设国家创新体系》报告上作出重要批示，同年6月，中科院知识创新的试点工作获得批准，中科院知识创新工程拉开序幕。 10年
5月21日下午，中共中央政治局委员、国务委员刘延东，在全国人大常委会副委员长、中科院院长路甬祥，以及中科院常务副院长白春礼等中科院领导的陪同下，到中科院位于北京北郊的奥运科技园区视察，她说：“中科院正在实施的知识创新工程积累了丰富的经验，这些宝贵的经验要向全国科研单位推广；中科院也要继续发扬光荣的传
【导读】中国需要建立怎样的大学？在中国高等教育蓬勃发展数十年之后再次提出这一问题，似乎多余，却又十分切要。在这篇《大学理念论纲》中，作者目睹中国大学世俗化、功利化、工具化、行政化的现状，提出了中国大学理当遵循的十条规律，其中着重论及：大学的权威不以管理者为代表，而以知识贡献者为代表。谁能创新知识
宁滨朱秀林郭广生宋永忠 由北京大学、北京市教育委员会和韩国高等教育财团联合主办，创办于2004年的北京论坛，以“文明的和谐与共同繁荣”为总主题，以北京雄厚的文化底蕴为依托，在介绍和发表世界高水平的学术成果的同时，借鉴并吸收世界范围内的高水平研究成果，促进亚太地区
基础研究作为科学之本、技术之源，是科技进步的先导，是自主创新的源泉。胡锦涛总书记深刻指出：“只有以深入的基础研究作后盾，才能不断提高原始创新能力，增强国家发展的后劲。”党的十七大提出，要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心、提高综合国力的关键。十七届五中全会进一步提出，要以科
在万众创新时代，我们需要倡导一种新的价值观念——公平创新，即各种类型的创新主体拥有平等的创新机会。创新的成败取决于两个重要因素：一是创新主体的能力；一是创新主体获得的创新资源。创新资源的获取与创新主体的社会网络有重要的联系。创新的社会网络包括个人建构的人际关系，以及公共政策、制度和基础设施。平等
根据2月24日在京公布的《国家创新指数报告2010》，美国、瑞士、韩国和日本在去年“国家创新指数”排位中分居前4位，中国创新指数为57.9，在全球40个主要国家中排名第21位。报告指出，与传统发展模式相比，创新型国家有着明显特征：其经济发展和国民财富增长，主要依靠以科技投入、知识创造、知识
最近公布的中国城市人口平均薪酬统计结果显示，北京6906元，上海6378元，杭州5389元，深圳5199元，广州4811元，成都4600元……这份薪酬显示各区域劳动力的价值，同时，从另一个角度证实了相关地区的创新能力。图片来源于网络 连续19年跟踪调查区域创新能力的中国科学院大学中国创新创业研
勇于进取的生物物理所队伍智慧的“脑”已运转起来6月16日至18日，中科院“创新2020——解放思想深化改革研讨会”召开，与会的近100位所长就像各路征战的将领般云集北京，从党和国家赋予中科院的战略定位出发，围绕事关我国科技事业长远发展和“创新2020”深入实施的一些关键性问题，进行了
谈到读书，我就不能不想到我念高一的母校――江西九江的同文中学。2009年应《光明日报》“母校礼赞”专栏之约，我写了一篇《读好书 做好人》稿，5月13日发表。之所以用这个题目，因为这是同文中学的校训。同文中学诞生于第二次鸦片战争帝国主义大举侵略我国之时，历经中华民族百余年苦
10月13至14日，中科院2010年度国际科技合作工作研讨会在贵阳召开。来自院属149个单位及院机关相关8个部门的250余位代表（包括所局领导60余人）齐集贵阳，为总结知识创新工程13年的国际合作成绩和经验，谋划面向“创新2020”的国际合作新局面，促进创新成果和创新人才的产出展
11月1日下午，来闽参加第十二届全国科协年会的中国科学院副院长李静海、党组副书记方新调研中科院福建物构所。 李静海和方新视察了物构所控股企业、有关实验室和成果展示厅，并同所领导及中层以上干部、研究室主任进行了座谈。座谈会上，福建物构所所长洪茂椿作了“落实九个转变，实践科学发展”
●人们对研究型大学的一个普遍担心是加强科研会影响教学质量。事实上，正是科研为高质量的教学提供了重要的而且越来越重要的基础。 ●研究型大学学术使命的触角将不断前伸到应用的技术领域，将在更广泛的基础研究以及公益性研究方面承担起更大的社会责任。 ●脱离了大学自身教育目标
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。要实现科学技术的跨越发展，必须坚持以科学发展观统领科技创新工作全局。统筹处理好影响我国科技工作全局的若干重大关系。统筹知识创新、技术创新、体制创新和管理创新，统筹基础研究、社会公益性研究、高技术创新、知识技术转移转化和规模产业化，统筹队伍创新、基础设施创新
在重视书本知识的基础上联系现实世界，让学生获得真正实践的知识，同时获得其他素质，是目前大学智育改革最紧迫的任务。 苏霍姆林斯基在《智育的真谛》中认为，智育是智力的培养，包括获得知识和形成科学世界观，发展认识能力和创造能力，培养脑力劳动技能，养成一个人在整个一生中对丰富自己的智慧
目 录 一、形势与需求 二、总体思路、发展目标和战略部署 （一）总体思路 （二）发展目标 （三）战略部署 三、加快实施国家科技重大专项 四、大力培育和发展战略性新兴产业 五、推进重点领域核心关键技术突破 （一）加强农业农村科技