历史：一场被动的人才交换促成一双中科院院士
【直到30年后的一天，他偶然瞥见了一本大连理工大学校史才恍然大悟。原来竟是钱学森所长亲自促成此事！】 现在在高校和科研单位之间根据科研需要和人才自身特点直接进行人才交换的事情已非常罕见。但上个世纪60年代，在中科院和高校之间却发生过一场有趣的人才交流，被悄然交换了工作单位的俞鸿儒和钟万勰二人在30年后先后当选学部委员，使得这一故事堪称佳话。 才智卓越的俞鸿儒和钟万勰二人为同济大学校友，又均与力学所结下了不解之缘。俞鸿儒1946年进入同济大学数学系，之后又入大连工学院机械系继续学习。因内心不大喜欢机械学科，他在1953年留校工作后主动申请由专业调研室任流体力学助教。1956年，俞鸿儒以在职青年教师的身份考上中科院力学所研究生，师从郭永怀先生从事激波管研究工作，不过工资仍然由大连工学院寄发。小俞鸿儒六岁的钟万勰1952年进入同济大学道桥系，1956年大学毕业后进入中国科学院力学研究所工作，在钱伟长、胡海昌的指导下，从事工程......阅读全文
历史：一场被动的人才交换促成一双中科院院士
【直到30年后的一天，他偶然瞥见了一本大连理工大学校史才恍然大悟。原来竟是钱学森所长亲自促成此事！】 现在在高校和科研单位之间根据科研需要和人才自身特点直接进行人才交换的事情已非常罕见。但上个世纪60年代，在中科院和高校之间却发生过一场有趣的人才交流，被悄然交换了工作单位的俞鸿儒和钟万勰二人
院士教授：科学人才首先是全面人才
为落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，创新人才培养模式，努力培养拔尖创新人才，从2010年开始，北京市十一学校将举办国内首个高中“科学实验班”。首届科学实验班学生人数不超过30人，在课程设置、师资配备、毕业出口、课时安排、招生方式等多个方面都进行独具特色的设计与探索。十一所学校这一改革
院士建言完善人才评价机制
“现行人才评价机制不科学，不利于科技人员潜心研究，难以产出重大科学原创。我国人才评价机制亟待完善。”在1月14日举行的“完善人才评价机制”研讨会上，与会院士专家针对目前人才评价实践中存在的突出问题展开研讨，共同探寻解决问题的对策措施。 本次研讨会由光明日报社主办，旨在进一步推进人才评价工作
中科院召开人才工作会议 将引进更多将帅人才
中国科学院人才工作会议6月2日在北京召开。中科院常务副院长白春礼表示，中国将通过“千人计划”从国外引进更多将帅人才，分布在科学研究、教育、产业化、金融等国家有重大需求的领域。 白春礼表示，截至2009年底，中科院共有70人入选国家“千人计划”。该计划旨在引进、支持一批能够突破关键技术、发展
中科院公布院士增选和外籍院士选举结果
根据《中国科学院院士章程》和《中国科学院院士增选工作实施细则》的规定，2013年中国科学院选举产生了53名中国科学院院士和9名中国科学院外籍院士。 现予公布。 2013年新当选中国科学院院士名单 (共53人，分学部以姓氏笔画为序) 数学物理学部(9人)
朱静院士：时代呼唤创新 创新呼唤人才
响应习总书记号召：“强起来要靠创新，创新要靠人才”。仿古诗以舒怀： 大风起兮云飞扬， 锐志创新当自强。 厚德载物育英才， 安得猛士守四方。 朱静 院士 中国科学院技术科学部
孙龙德院士：挖好人才这座富矿
“兴废由人事”。纵观一国家一地区一企业的历史，能吸引人才，用好人才，则一国兴、一地兴、一企兴；不能吸引人才，不能人尽其才，则国家落后、地方衰败、企业破产。 在中国历史上，这样的例子不胜枚举。如舜之用大禹，则洪水疏，百姓安，四海归；商汤之见伊尹，视之为良药，食之，则耳加聪，目加明；秦之用商鞅，
中科院院士行定州院士大讲堂成功举办
为支持地方经济发展，引进更多京津高端人才服务河北，加深京冀科技合作，2月24日，由河北省科学技术厅、中国科学院人才交流开发中心和定州市委、市政府联合主办，河北省科技成果转化促进中心和定州市科学技术局共同承办的中科院院士河北行定州院士大讲堂在定州市举办。定州市30家企业参加活动。 此次院士大讲堂
人才辈出！院士、长江、杰青等一干人才缘何出自这些学校
大学之大，首在育人。 在双一流时代，育人才成为大学最核心的功能。 高校中各行各业杰出校友的人数从很大程度上反映出，一所高校的人才培养水平，而这也是高校区别于科研机构的重要因素。 近日，青塔数据分析团队对中国最顶级的科学家的本科教育背景进行了统计，从中一起看看他们都来自哪些高校。这些科学家群体
两院院士建言创新人才培养
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——这是著名的“钱学森之问”，表达了老一辈科学家对我国教育和人才问题的深深忧虑。 在两院院士大会上，培养创新人才也是很多白发皓首的院士们最为关切的问题之一。他们除了在科研工作中身体力行、提携后进，更对我国创新型人才队伍建设提出了很多思考和建议