教授终身制：是激励，也是压力
《上海教育人才“十二五”发展规划纲要》日前发布，提出将建设高水平教育人才队伍。其中，建立在学科（专业）末位淘汰制基础上的教授终身制被提上日程。 几年前，高校在教师履职考核上，教授“一评定终身”的惯例被修改，从打破教授终身制到建立在学科（专业）末位淘汰制基础上的教授终身制，此次改革是不是回到了“老路”？ 不是“职称终身制” 教育部党组成员、国家教育行政学院院长顾海良接受《科学时报》采访时强调，首先要把“终身制”的内涵搞清楚。 “教授终身制”是美国大学的三大基石之一，其目的是为了维护学术的独立和自由，而在我国大学备受诟病的实际上是“职称终身制”，即所谓的教授“一评定终身”。 “‘教授终身制’能够使一部分优秀教授具有更大的教育教学和科学研究的责任感，是很强的激励机制。”顾海良说，“当然，学校对终身教授也是有要求的，必须自觉地达到一定学术水平，并负责学科建设和人才培养等。” 《上海教育人才“十二......阅读全文
教授终身制：是激励，也是压力
《上海教育人才“十二五”发展规划纲要》日前发布，提出将建设高水平教育人才队伍。其中，建立在学科（专业）末位淘汰制基础上的教授终身制被提上日程。 几年前，高校在教师履职考核上，教授“一评定终身”的惯例被修改，从打破教授终身制到建立在学科（专业）末位淘汰制基础上的教授终身
启动“末位淘汰”！美国真能废掉教授终身制吗
最近，在美国的某些高校，“终身教授”似乎正在失去“终身”的意义。 美国佐治亚理工学院近日传出意欲取消教授终身制度、启动全员“末位淘汰”的消息。此前，佛罗里达州（以下简称佛州）州长德桑提斯签署法案，要求所有教师每五年接受一次董事会审查，终身教授也不例外。得克萨斯州（
打破“高校教授终身制”！“非升即走”已大势所趋
近日，威海职业学院刚刚结束的专业技术岗位竞聘中，1名教授因业绩处于同级竞聘岗位末尾被降为副教授，4名副教授则因同样的原因被降为中级。与此同时，国内有学者发文疾呼，打破“教授终身制”已“刻不容缓”。 其实，早在2001年前后，我国已有地区宣布要打破教授终身制，实行聘任制度，但时至今日，这些政策大
北京：市属高校教师职称告别“终身制”
图片来源于网络 近日，北京市人力社保局发布消息，北京市将对高校教师职称评审进行改革，从“评论文”改为“评成果”，职称也从“终身制”改为聘期制。期满进行考核，考核合格的，办理续聘手续，签订新的聘用合同；考核不合格的，低聘岗位等级直至解除聘用。 为了扩大职称制度改革效能，进一步激发北京市市属高校教师
湖南高校博士硕士学位授权打破“终身制”
记者近日从湖南省教育厅获悉，从今年起，湖南省博士硕士学位授权点将实行动态调整，打破“终身制”。今年以来湖南９所高校共撤销了５５个学位授权点。 在动态调整过程中，一些高校主动撤销了需求不足、发展潜力不足或不符合办学目标定位要求的授权点，增列符合经济社会发展需要、优势突出、符合学位授予学科发展规划
拒绝“伪绿色” 建材新规取消绿标终身制
“节能”、“环保”、“绿色”、“生态”几乎是常驻家居建材卖场各大品牌的宣传标签。标榜“绿色”却拿不出权威证书；仅有某一方面性能达标就宣称自己是“绿色建材”情况屡见不鲜。针对上述现象，2014年5月21日，住房城乡建设部、工业和信息化部以建科〔2014〕75号印发《绿色建材评价标识管理办法》，新
青海打破职称聘任终身制 不将论文作为限制条件
本报西宁6月14日电 （记者王锦涛）日前，青海省出台《深化职称制度改革的实施意见》。意见指出，青海将建立职称聘任退出机制，打破职称聘任终身制；对职称外语和计算机考试不作硬性要求，不将论文作为评价应用型人才的限制性条件。
龚克：211、985应放开竞争 不搞终身制
今天，全国人大代表、南开大学校长龚克做客人民网畅谈教育公平时表示， “985”、“211” 工程这种重点支持是有辐射作用的，可以带动整个高校水平的提升，但如果变成学校层次的问题，成为终身制，这就有点异化了。 龚克认为，对教育质量的追求是老百姓的一个普遍愿望，我国的优质教育资源供给非常不足，高等
地标产品没有终身制 湖南将推出约谈与退出机制
为进一步完善地理标志产品保护工作机制，湖南省质监局将对未按相应标准和管理规范组织生产，或者在两年内未在受保护的地理标志产品上使用专用标志的企业适时推动地理标志约谈与退出机制。 地理标志产品作为一个地方的独有产品、独特文化和独立品牌的集合体，既是一个质量品牌更是一种稀缺资源。近年来，湖南省质监局
重庆教授的工资/教授中的教授
一、事由 《新京报》3月19日A03版《时事评论》中有如下文字： 大学教师维权凸显“去行政化”之难 3月15日下午，重庆工商大学发生一起数百名教师维权事件。据悉，导火索为校领导层试图强行通过新的绩效考核实施方案，该方案被指缺乏对一线教职工的