无专业：新型大学的诞生？无专业大学即将在加拿大诞生
所谓大学，无非是为学生搭建一个成长的平台，要让学生在校时能够学到有意义的课程，而这些课程的目的和意义，就是要让学生在走出校门后的五到十年甚至更长的时间内，具有最基本的社会知识、最常用的人生智慧和足以谋生的生存技能。如果不能达到这样的目的，大学生学习何种专业，其实已经并不重要了。 我们都知道，现代大学的建立是以专业设置为基础的，教师以不同学科专业的院系为依托，学生也以所学专业之不同确立身份。无论国内还是国外的大学，随着学科的划分越来越细，高校的专业化趋势也越来越明显。即便是以不注重专业划分、也不推崇专业学习而强调通识教育的文理学院，也设有院系和专业。而在大学之外，社会对人才的需求也强化了高校的专业建设，因为人们越来越要求学生去掌握具体的技能，从而为他们未来就业打下基础。 如果有一所大学，号称自己不再设立专业，那么我们不禁会问：这是一所怎样的大学？建设这样的大学意义何在？对我们今天的高等教育有怎样的冲击或者启示？ 大学不......阅读全文
无专业：新型大学的诞生？ 无专业大学即将在加拿大诞生
所谓大学，无非是为学生搭建一个成长的平台，要让学生在校时能够学到有意义的课程，而这些课程的目的和意义，就是要让学生在走出校门后的五到十年甚至更长的时间内，具有最基本的社会知识、最常用的人生智慧和足以谋生的生存技能。如果不能达到这样的目的，大学生学习何种专业，其实已经并不重要了。 我们都知道，
浦家齐：大学不应淡化专业
“淡化专业”是一个容易引起误导的口号。我们应该通过“拓宽专业”而不是“淡化专业”来提高毕业生择业的适应性。 在今年上海本科高校高考前的联合咨询会上，诸如“某个专业对口哪些工作”、“某个专业就业前景如何”等成为许多家长最关心的问题。针对这类提问，一些专家不以为然，一些高校的主管人员
“真大学”的 “假专业”尴尬了谁
多位江苏明达职业技术学院的学生、家长向媒体反映称，这段时间很多家长寝食难安，原因是三年前他们把孩子们送到了一个“真学校”，学了三年高铁乘务专业才发现，学的是个“假专业”。 在“真学校”遭遇“假专业”，这当然令学生、家长气愤，社会舆论也指责这所高职院校是以虚假专业招生忽悠、欺诈学生，而且一骗就是
全球顶尖大学如何改革本科专业设置
进入知识经济时代，人才成为有效连接创新、竞争力与经济社会发展的关键纽带，提升人才培养质量、加强创新型人才培养成为世界各国的共识。人才培养是大学的本质职能，本科教育在高等教育人才培养中占据基础地位。党的十九大报告明确提出，新时代高等教育的任务是加强一流大学和一流学科建设，实现内涵式发展。一流本科和一流
大学开设“低碳经济”专业 节能环保势在必行
近日，和朋友闲聊，得知南开大学将在2011年增设1个本科专业，名为“资源循环科学与工程”，旨在为社会培养循环经济、再生资源、低碳经济等领域的急需人才。据悉，教学计划涉及的主要专业实验均与绿色能源、低碳经济等现今高新技术产业相关，包括环境监测实验、环境微生物实验、环境
江南大学首个专业博士点，开启招生！
4月26日，江南大学发布2022年招生简章，招收“生物与医药”全日制专业学位博士研究生，招生专业领域有：食品工程、发酵工程、制药工程、生物技术与工程。据悉，“生物与医药”是江南大学首个专业博士点。招生简章原文如下：江南大学2022年专业学位博士研究生招生简章江南大学是教育部直属、国家“211工程”重
江南大学首个专业博士点，开启招生！
4月26日，江南大学发布2022年招生简章，招收“生物与医药”全日制专业学位博士研究生，招生专业领域有：食品工程、发酵工程、制药工程、生物技术与工程。据悉，“生物与医药”是江南大学首个专业博士点。招生简章原文如下：江南大学2022年专业学位博士研究生招生简章 江南大学是教育部直属、国家“211
天津大学将新增三个本科专业，转出专业不设门槛
天津6月5日电，记者从天津大学招生办了解到，2018年学校将新增三个本科专业，并推出一系列本科教育改革新举措，转出专业不设门槛。 2018年新增的三个本科专业是智能医学工程、风景园林、海洋科学。智能医学培养兼具医学基础知识和工程实践能力的医－工复合高端人才，辅修基础医学学位，成绩合格
专业的自我窄化对大学未来的影响
当下中国大学的一个倾向是，学校方面正在力促本科学生尽快接触专业，理工专业的一些成绩优秀的本科学生更是早早地跻身于由教师牵头的科研课题组，先他人一步接触先进的科研仪器、设备和大型科学装置。成功的教师也在鼓动本科学生参与到具体的研究工作之中，本科学生发表的论文和承担科研课题的数量，则成了影响学校排
专业的自我窄化对大学未来的影响
当下中国大学的一个倾向是，学校方面正在力促本科学生尽快接触专业，理工专业的一些成绩优秀的本科学生更是早早地跻身于由教师牵头的科研课题组，先他人一步接触先进的科研仪器、设备和大型科学装置。成功的教师也在鼓动本科学生参与到具体的研究工作之中，本科学生发表的论文和承担科研课题的数量，则成了影响学校排