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日前，教育部正式公示了2018年高等教育国家级教学成果奖候选项目名单，共接受各地推荐的国家级教学成果奖候选项目1297项，来自全国553高校。在全国开展教学成果奖励活动是实施科教兴国战略的重要举措，是对各级各类学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。1988年4月，原国家教委发出《关于加强普通高等学校本科教育工作的意见》。《意见》提出了加强普通高等学校本科教学工作的10条措施。明确1989年召开全国高等学校教学工作奖励大会，以后每四年进行一次。自此，国家教委确立了每四年一次的普通高等学校国家级教学成果奖励制度。2018年之前，已经开展了七届评选。国家级教学成果奖是教育部学科评估的重要指标之一，获奖的一等奖和二等奖项目由教育部批准，特等奖由国务院批准。根据安排，2018年国家级教学成果奖接受各级各类学校、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人申报，分基础教育、职业教育、高等教育三个大类，分别设置特等奖2项、一等奖50项、二......阅读全文
科教兴国铸就强国之梦，教育先行才能人才辈出。作为国家在教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，高等教育国家级教学成果奖（以下简称：高教成果奖）被视为与国家科技成果三大奖并列的国家级奖励，且被用作教育部学科评估的重要指标之一。这一奖项的设立体现了国家对高等教育教学工作的高度重视和坚持科教兴国的国家战略
■侯定凯 国际上，大学教师聘任政策正越来越强调候选人的教学资质。这是社会对大学教育质量问责日益增强的必然要求。但如何准确而公正地评价大学的教学工作？如何将教学评价结果运用于教师聘任和晋升制度中？教学评价结果如何帮助教师改进教学？这些问题一直困扰着高等教育的管理者。 聘任制度中常用的教学
近日，教育部出台《全面提高高等教育质量的若干意见》，其中“不给本科生上课的不得聘为教授”引发热议。对此，光明日报发表的时评提出：“教授之所以不愿给本科生上课，根本原因有二：一是根据高校现行的评价体系，给本科生上课并不是对教授的必须要求；二是一些教授身兼各种校内外职务，即便有心，也可能没
教育部表示，将大幅度精简对研究型大学的其他各类检查评估活动 2007年，是高校教学评估的高峰期，北大、清华、浙大、复旦、上海交大等知名高校在喧闹中完成了第一轮的评估。由教育部主导的第一轮普通高校本科教学评估即将于2008年初结束。 与此同时，自2007年以来，“取消高校教学评估”之声也
“白天愁论文，晚上愁嫁人。”论文，是很多海外留学学子都曾烙下的痛印，亦折射出留学海外进行学术研究的辛酸和不易。近日，澳大利亚、美国等国家媒体均报道部分中国留学生学术适应能力差的问题，一些美国高校教授甚至被迫调整教学内容以适应中国学生。学术问题，俨然成为中国学生海外留学能否顺利毕业的拦路虎。 为
近日，教育部印发《中小学教材管理办法》明确，教材使用应严格遵照选用结果，不得以地方课程教材、校本课程教材等替代国家课程教材。义务教育学校不得使用境外教材。普通高中选用境外教材，按照国家有关政策执行。通知全文如下：教育部关于印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》和《普通高等学校教材管理
今天（2019年1月31号），教育部高等教育司发布了《关于2018年度国家虚拟仿真实验教学项目名单的公示》，共有298个项目入选，来自全国186所高校。这也是继2018年6月教育部公布首批105个国家级虚拟现实仿真实验教学项目后，教育部再次认定这一重量级教学项目。 根据教育部的介绍，国家虚拟仿
昨天（10月15日），首届杰出教学奖、教学大师奖和创新创业英才奖颁奖仪式在浙江大学举行。获奖的教学大师奖和杰出教学奖得主将分别获得超过百万的奖励。 据了解，教学大师奖和杰出教学奖主要表彰那些在人才培养方面取得突出成绩、在国家战略性紧缺人才培养方面做出杰出贡献、具有全球卓越教学影响力、扎根教学一
美国大学在排行榜上独占鳌头，夺得前10名中的7席，并有45所大学进入百强。英国是第二大赢家，剑桥大学和牛津大学名列十强，总共12所英国大学进入百强。日本大学的表现也很抢眼，5所大学跻身百强，其中东京大学名列第八。 首次发布的世界大学学术声誉排行榜是《泰晤士报高等教育副
党委领导班子调整 史宗恺新任党委副书记 12月20日下午，清华大学召开情况通报会，宣布了学校行政领导班子换届和党委领导班子调整的结果。该校党委书记陈希主持会议。 校党委常务副书记胡和平在会上宣读了有关任免的文件。2007年底，清华大学行政领导班子任期届满。经中共中央批准，国务院12月5日
随着越来越多的国际留学生涌入，材料造假等问题变得日益突出。这一问题在美国、英国等多个主流留学国家层出不穷，留学生材料造假的问题也屡屡成为各国打击的对象。近期，在美国，一项新的打击材料造假的政策即将浮出水面。 据《人民日报》报道，有消息人士称，为防止留学中介造假，避免学生实际水平与材料
26日，在教育部新闻发布会上，高等教育司副司长范海林对推进高等教育内涵发展的有关情况予以介绍。“总体而言，我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系，高等教育毛入学率达到48.1%，我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段。” 范海林介绍，为实现高等教育内涵式发展、提升本科教学质量，2018年
最近，英国《泰晤士报·高等教育》发布了最新的“2017教学调查报告”，并于2月16日刊发了该报记者的署名文章，对此报告做了详细的分析，其相关数据及其结论对我们也不无启发意义。 最新调查结果的三大亮点 这份针对世界高等教育的调查始于2016年，耗时数月，对1150位高教界人士进行了调查，其中
“将改革进行到底”，我们再次吹起了改革的号角，而且是全面深化改革的号角。高等教育改革，问题很多、难度很大，但又极其重要。最核心的教学和科研中，确实存在着诸如教学方法和内容陈旧落后、科研不能转化为对社会的实际贡献、科研与教学两张皮等问题。这些问题的存在影响了高等教育质量。习近平总书记几次到大学考察
全国人大代表、南京大学校长吕建 南京大学新闻网 资料图全国人大代表、南京大学校长吕建向中国青年报·中青在线记者表示，自己对今天（3月5日）上午的政府工作报告提到的“以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构，加快‘双一流’建设，支持中西部建设有特色、高水平大学”深有感触。他说，党的十九大报告提出要“
近日，泰晤士高等教育机构携手南开大学共同举办“泰晤士高等教育—南开大学中国大学国际会议”，探讨实现高等教育卓越教学和提高创新能力的途径，为建设世界一流大学出谋划策。 中国工程院院士、南开大学校长曹雪涛，泰晤士高等教育首席知识官费尔·巴蒂，新加坡国立大学校长陈永财，英国格拉斯哥大学校长安顿·马
英国泰晤士高等教育16日公布2019年新兴经济体大学排行榜。中国大陆有72所大学上榜，中国台湾地区有32所上榜，清华大学和北京大学位居前两名。 排行榜囊括43个新兴经济体国家和地区的442所高校。排名前十的大学中有7所来自中国大陆，除清华、北大外，其他5所分别是浙江大学、中国科学技术大学、复旦
近日，中国人民大学领导班子迎来重大调整。元中国人民大学校长助理、学校办公室主任顾涛，原法学院院长王轶，原新闻学院执行院长胡百精出任中国人民大学副校长。顾涛简历顾涛，男，汉族，1970年6月生，辽宁沈阳人，中共党员，副研究员，管理学博士。现任中国人民大学党委常委、副校长。1992年获中国
本报北京10月26日电（中国青年报·中青在线记者 诸葛亚寒）自1956年国务院批准设立北京、上海、广州、成都4所中医学院以来，我国中医药高等教育已走过了60年历程。今天在教育部举行的新闻发布会上，教育部高等教育司司长张大良表示，我国中医药高等教育从无到有，从弱到强，经过一代代中医药人的不懈努力
研究人员建议学会的研究所与当地大学整合 德国高等教育的传统是研究与教学相统一。最近，研究人员在媒体发表文章，批评德国马普学会挖走大学顶尖人才，导致最优秀的导师与研究生之间的疏离，并建议学会的研究所与当地大学整合。 马普学会主席认为，批评者没有领会学会的精髓：体制灵活，足以资
2014年中国国际教育技术装备展览会即原秋季高教展于11月9-11日在成都世纪城新国际会展中心举行。本次会议是由中国教学仪器设备有限公司主办，中国高等教育学会副会长兼秘书长范文曜、中国教学仪器设备有限公司总裁李兴植分别致开幕词。此次展会共有参展企业逾500家，同时来自北京、上海、天津、重
2014年中国国际教育技术装备展览会即原秋季高教展于11月9-11日在成都世纪城新国际会展中心举行。本次会议是由中国教学仪器设备有限公司主办，中国高等教育学会副会长兼秘书长范文曜、中国教学仪器设备有限公司总裁李兴植分别致开幕词。此次展会共有参展企业逾500家，同时来自北京、上海、天津、重庆、广东、四
培养人才是大学的第一使命，是大学的根和本。在担负这一使命的过程中，教学侧重于言传，科研侧重于身教。教学与科研，也就是言传与身教两者不是对立的，而是相辅相成的。教学和科研如能发挥各自优势、协同育人，就能更好地培养一流人才、成就卓越教师。 教学与科研对高校而言，如鸟之双翼、车之两轮，是
近日，科学网博文《一个大学教授的悲催经历，你是否遇到过？》在微信端推出后，点击量迅速破“10万”。博文中反映的“教师服务员化”倾向，引发科教界热议。 博文中的Z教授平日对学生严格要求，为了达到学校及格率要求不得不修改卷面成绩确保学生通过。即便如此，在评教环节，Z教授仍因同学的负面评语被扣发年终
在近日举行的“2019第二届湘雅医学教育国际研讨会”上，“全国虚拟仿真实验教学创新联盟医学领域工作委员会”成立。该委员会设立了医学基础、临床医学、公共卫生与预防医学、护理、中医、药学、法医学和医学技术等8个专业类组。护理学类专业组由中南大学牵头，首批吸纳了20所高校加盟，大连大学成为首批成员单位
上世纪中后期，伴随着二战的结束以及国际秩序的恢复，在世界范围内，众多崭新的教育思想频出，其中一些教育思想直到今天还在深刻影响着教育的改革与发展。这其中，就包括了能力本位教育（Competency Based Education, CBE）。在当前我国对于学生能力素质教育愈加重视的背景下，这种教育
所谓大学，无非是为学生搭建一个成长的平台，要让学生在校时能够学到有意义的课程，而这些课程的目的和意义，就是要让学生在走出校门后的五到十年甚至更长的时间内，具有最基本的社会知识、最常用的人生智慧和足以谋生的生存技能。如果不能达到这样的目的，大学生学习何种专业，其实已经并不重要了。 我们都知道，
日前，教育部网站发布关于同意复旦大学、南京大学、陕西师范大学章程部分条款修改的批复。根据批复，经审核，这三所高校的章程修正案符合《中华人民共和国高等教育法》和《高等学校章程制定暂行办法》规定，现予核准，并将重新印发新修订的章程，向本校和社会公布。陕西师范大学章程修正案（2019年核准稿） 一、
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为了维护国家利益、提高国际竞争力，美国在上世纪80年代就开始积极进行高等教育国际化的努力。 20世纪90年代以来，美国在高等教育国际化管理体系、高等教育国际化资助体系、校园国际化和国际化师资培养四个方面进行了一系列的改革，采取了较多战略性的举措，其经验值得借鉴。 开放性和国际