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２７日，高校“双一流”建设研讨会在北京中医药大学召开。北京１４所高校负责人表示，通过创新绩效考核、薪酬激励机制，努力推进高校人才培养，将为“双一流”建设提供有力支撑和可靠保障，提升我国高等教育综合实力和国际竞争力。 “双一流”建设高校名单于２０１７年９月公布，包括４２所一流大学建设高校和９５所一流学科建设高校。 中国人事科学研究院副院长李建忠介绍，随着“双一流”建设进入新阶段，高校工作重心将从遴选建设高校和建设学科转换到有效推进实施上来，建设高校将从凝练学科方向、编制建设方案转化到全面落实上来，从而统筹推进世界一流大学和一流学科建设。 经多方论证及深入研究，会议发布了关于“双一流”建设的系列研究报告——《“双一流”手册（第一辑）》。该报告分为四个部分，主要包括“Ｒａｐｉｄ－Ｄ”核心理念、“双一流”建设情况、各一流学科在学科评估中的表现情况和竞争实力、高校如何合理分配薪酬和有效激励人才等，从横向、纵向两个层面全景呈现了“......阅读全文
“双一流”：高等教育发展进入新时代 教育强则国家强，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程。党的十九大报告强调，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。将“双一流”建设写入党的十九大报告，彰显了党中央对这一工作的高度重视，对于实现我国从高等教育大国向高等教育强国的历史性跨越具
2020年全国”两会“，已于5月21日下午正式开始。不少与会的代表委员们都对高等教育发展、“双一流”建设等热点问题发表的自己的看法。事实上，从首次提出到现在，如何建设“双一流”的讨论一直没有停。在今年的全国两会上，这个问题同样也成为高校领导们热议的话题。小编再度整理了部分涉及“双一流”建设的热门
2020年将尽，首轮“双一流”建设成效验收与下一轮“双一流”评选工作已经陆续展开。今年以来，针对“双一流”这一国家重大战略决策，教育部接连发布重磅文件，透露有关“双一流”遴选与评价工作的重要信息，可以被视为下一轮“双一流”评审的政策信号。在“双一流”建设的关键时期，第一时间掌握政策信息
今天（8月27日）上午，教育部、财政部和国家发改委联合发布了《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》。这份意见从人才培养、内涵建设、深化改革等全方位对高校加快“双一流”建设提供了指导，对引导高校“双一流”建设意义重大。 这也是继2017年9月三部委公布双一流建设高校和学科名单后，又一份高校“
今天，中国高等教育掀开了崭新一页。42所学校进入一流大学建设高校行列、95所学校进入一流学科建设高校行列，“双一流”建设将为中国高等教育由大向强迈进而共同奋斗。随着“双一流”建设名单的公布，这一牵动全国高校乃至全社会关注的大事，也将真正迈出实质性一步。 这份名单是如何遴选出来的？为什么是“他们
扎实推进中国特色世界一流大学和一流学科建设 教育部、财政部、国家发展改革委有关负责人就“双一流”建设有关情况答记者问 2017年1月，经国务院同意，教育部、财政部、国家发展改革委（以下简称三部委）印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》（以下简称《实施办法》），“双一流”建
前不久，教育部科技司与中关村管委会联合发布《关于促进在京高校科技成果转化实施方案》，将高校科技成果转化绩效纳入“双一流”建设考核评价体系。 其实，“双一流”建设自首批名单公布、由战略决策转入真正实施以来，这早已不是第一次有其他内容纳入其中。此前，某高校就提出，要把思政课作为人才培养的核心课程
笔者按：建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院作出的重大战略决策。笔者有幸参加了教育部、财政部、国家发展改革委统筹推进世界一流大学和一流学科建设专家委员会的一些活动，包括第一次会议讨论确定建设高校遴选认定标准、第二次会议审议咨询高校建设方案。并应邀对部分省、市的高水平大学建设提供了咨询意
笔者按：建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院作出的重大战略决策。笔者有幸参加了教育部、财政部、国家发展改革委统筹推进世界一流大学和一流学科建设专家委员会的一些活动，包括第一次会议讨论确定建设高校遴选认定标准、第二次会议审议咨询高校建设方案。并应邀对部分省、市的高水平大学建设提供了咨询意见
2020年将尽，首轮“双一流”建设周期进入尾声。近期，针对首轮“双一流”建设动态监测与成效评价方法，国家“双一流”建设动态监测和成效评价课题组成员、清华大学教育研究院学术委员会主任史静寰在接受媒体采访时透露了重要信息，或许会为正处在验收期中的高校带来一些启发。 评价体系设计方案已通过 据南方
近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》（以下简称《指导意见》） 教育部学位管理与研究生教育司负责人就有关问题回答了记者提问，一起来看看： 1. 制定出台《指导意见》的背景是什么？ 答：建设一流大学和一流学科，是党中央、国务院做出的重大战略决
8月30—31日，北京大学召开2019年暑期加快推进“双一流”建设战略研讨会。党委书记邱水平，党委副书记、校长郝平等学校党政领导班子成员出席会议。校务委员会副主任，各学部主任、副主任，医学部党委副书记，各院系党政主要负责人，以及各党政职能部门和群团组织负责人参加会议。会议由郝平主持。 与会人
1.“双一流”建设高校在基础科学研究转型中面临机遇 基础科学研究是指揭示某一自然或社会规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动。基础科学研究很重要、也很关键，在整个科技创新链条中，与应用科研解决从“1到∞”的问题不同，基础科学研究解决的是从“0到1”的问题，即解决从无到有的问题。基础科学研究
“双一流”建设是引领新时代我国高等教育高质量内涵式发展的国家工程。当前，“双一流”建设已进入“加速期”，作为“双一流”建设的重要参与者，地方高校应着力在以下三个方面集中发力。 持守定力强信心 “双一流”建设非一日之功，需有“咬定青山不放松”的强大定力。 一是从重大政策中增强定力。打破身份固
世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府。我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学。——习近平 今年7月，改革开放后哈佛大学聘任的第一位来自中国大陆的终身教授谢晓亮，正式全职回到母校北大任
世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府。我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学。——习近平 今年7月，改革开放后哈佛大学聘任的第一位来自中国大陆的终身教授谢晓亮，正式全职回到母校北大任教，担任
10月28日，教育部官网发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4380号（教育类404号）提案答复的函》。教育部透露：关于强化“双一流”高校和学科的绩效考核和动态评估，目前，教育部正在研究制定“双一流”建设成效评价办法：一是坚持定性和定量结合，统筹评价院校大学功能、内涵发展及特色建设上的成效。二
10月28日，教育部官网发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4380号（教育类404号）提案答复的函》。 针对此前政协委员的《关于保障非“双一流”等高校教育经费，促进高等教育均衡发展的提案》，教育部表示：中央财政通过中央高校预算拨款体系和支持地方高校改革发展资金支持各级各类高校发展。20
马陆亭 教育部(国家)教育发展研究中心高教室主任、研究员 储朝晖 中国教育科学研究院研究员 杨德广 上海师范大学原校长 周光礼 中国人民大学教育学院教授 操太圣 南京大学教育研究院教授 程 莹 上海交通大学高等教育研究院 世界一流大学研究中心执行主任 近日，教育部官网发布
随着双一流院校建设名单的隆重推出，很多学校纷纷以双一流建设考核指标为导向，加大了博士培养制度的改革力度，内容涉及博士导师动态遴选、博士招生制度改革、博士学位论文授予标准、博士生创新基金建立、博士海外学习计划等方方面面。改革幅度之大、涉及内容之广，为建国以来研究生培养历史所未经历过的。 先说说
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。随着综合国力的日臻强盛，以及高等教育事业的快速发展，当前我国的整体人才环境已经出现了崭新的气象。伴随着来自国内外的高水平人才的集聚，可以说，我国的人才环境已经出现了一种“新常态”。 那么，这种新常态究竟有何特征？更重要的是，面对这种“新常态”，各级政府以及相关科
一流实验室也一定要自主研制开发，在购买一些必要的现有设备基础上，独立研制开发一些符合自己需要的、具有特色的实验设备，为产出一流科研成果奠定基础。 自2015年底，国务院提出“双一流”建设总体方案至今，已有将近一年的时间。其间，各校纷纷根据学校建设实际进行规划，制定措施。而作为高校建设，尤其是科
办好中国特色社会主义教育 以优异成绩迎接党的十九大胜利召开 ——2017年全国教育工作会议工作报告 这次全国教育工作会议的主要任务是，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，回顾总结2016年教育工作
国以才立、政以才治、业以才兴。 特别是当前，世界面临百年未有之大变局，科技和人才竞争日趋激烈。党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要比以往时候都更为迫切。作为具有基础性、先导性、全局性地位和作用的教育，能否跟上时代的脚步，能否踏上历史的巨浪滚滚向前？ 在深入总结高校自主招生
4月1日，记者从省教育厅了解到，教育部正式批复同意我省设立西湖大学。根据复函，西湖大学系社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校，为非营利法人，由我省统筹管理和指导。（今日人民日报《西湖大学有啥不一样》和浙江新闻客户端《培养拔尖创新人才 加快“双一流”建设》都做了相关详细解读。） 创办西湖大学
不久前，教育部、财政部和国家发改委联合发布了《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》。《意见》明确指出，“双一流”高校要打破传统学科之间的壁垒，在前沿和交叉学科领域培植新的学科生长点。而教育部学位管理与研究生教育司负责人也在回答记者提问时表示，高校要“创新学科组织模式，打破传统学科之间的壁垒，加强
近日，教育部印发《中小学教材管理办法》明确，教材使用应严格遵照选用结果，不得以地方课程教材、校本课程教材等替代国家课程教材。义务教育学校不得使用境外教材。普通高中选用境外教材，按照国家有关政策执行。通知全文如下：教育部关于印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》和《普通高等学校教材管理
7月10日，省委省政府作出《关于加快科技创新建设创新型河北的决定》，全文如下： 为深入贯彻全国科技创新大会精神，全面落实《国家创新驱动发展战略纲要》，推动以科技创新为核心的全面创新，加快建设创新型河北，现作出如下决定。 一、总体要求 （一）重大意义。创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展
最近，有关部门下决心破除“唯论文”顽瘴难疾，打出一套组合拳，发布一系列文件，改革科技评价体系中备受诟病的论文“SCI至上”，为此，传统的科研资源分配方式也面临重大转变... 破“SCI至上”，科研资源配置方式面临重大转变 2月18日，教育部、科技部联合下发《关于规范高等学校SCI论文相关指标
10月25日，教育部同时下发6个文件，决定对6所顶尖名校的6个前沿科学中心进行立项。教育部关于量子信息前沿科学中心立项建设的通知 这6个前沿科学中心分别是：清华大学量子信息前沿科学中心、北京大学纳光电子前沿科学中心、浙江大学脑与脑机融合前沿科学中心、四川大学疾病分子网络前沿科学中心、天津大学合