周立伟：教育的目的是使受教育者“成人”
“人类来源于大自然的事实注定了人永远也不可能完全摆脱兽性，所以问题永远只能是摆脱得多些或少些，在于兽性和人性程度上的差异。” 这是日前在北京理工大学举行的以“公民科学教育与中国城市健康发展”为主题的三生(生态·生活·生产)共赢论坛·2010北京会议上，北京理工大学教授、中国工程院院士周立伟引述恩格斯的话。 周立伟表示，恩格斯认为人的初始是自然人，有兽性，逐利、争夺、占有、逃避监督是其本性。当前，种种社会现象及人们的种种行为说明人的兽性没有得到抑制，教育没有到位。恩格斯的话说明了教育的必要性。 周立伟认为，教育的目的是使受教育者“成人”，是由一个“自然人”转化为“文化人”或“社会人”；而教育的内容是“做人”，使人变得更有能力、更有理想。教育不仅仅使自己变得美好，使自己能发挥巨大的潜能，同时使整个社会变得更为美好。 北京大学中国持续发展研究中心主任、北京三生环境与发展研究院院长叶文虎表示，中国古代就已经提......阅读全文
北京教育装备展会暨北京教育装备论坛隆重开幕
4月7日上午，“2011北京教育装备展示会暨第二届北京教育装备论坛”在北京展览馆正式开幕。记者从该展会上获悉，“十一五“期间，北京市教育装备现代化进程加快，即使在最偏远的乡镇，孩子们也能普遍享受到现代化的教育设施，办学条件得到了极大的改善。截至2010年，在京的所有大中小学校所属教学、实验、实习
教育部：高等教育积极融入国家战略和行业发展
教育部17日召开新闻发布会，介绍党的十八大以来我国高等教育改革发展成效有关情况。 十年来，我国高等教育结构不断优化。中国特色的高校学位授予体系、专业目录体系和管理制度不断完善。积极主动融入国家战略和行业发展，对接新发展格局调整优化学科专业布局，针对解决现实问题推进学科交叉融合。共有265种
让安全教育“动”起来，南开安全教育馆揭牌
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/12/515086.shtm12月26日，南开大学在该校举行了安全教育馆揭牌仪式。南开大学安全教育馆占地200余平方米，是集安全知识和安全防护技能的综合性体验教育平台。场馆包括15个功能板块，涵盖国家安全教育、
李强任教育部教育考试院党委书记、院长
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/499267.shtm
教育部：76个国家将中文纳入国民教育体系
教育部28日上午召开新闻发布会。会上，教育部语言文字信息管理司司长田立新透露，截至2021年底，180多个国家和地区开展中文教育，76个国家将中文纳入国民教育体系，外国正在学习中文人数超过2500万，累计学习和使用中文人数近两亿。 田立新介绍，十年来，语言文字战线坚持统筹国内国际两个大局，
教育部解读《加快建设高水平本科教育－》等文件
加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力 ——教育部高等教育司负责人就《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》等文件答记者问 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，日前，教育部印发《关于加快建设高水平本科教育 全面提高
教育部官员：工程教育应从学术化回归工程化
近日，“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)工作进展交流会在上海交通大学召开。上海交大、清华大学、浙江大学等19所大学共同探讨如何推进“卓越计划”。 “卓越计划”于今年6月启动，以培养工程能力和工程意识强的精英工程型人才为目的，满足我国工业化进程需求，是有史以来对工程教育投入经费最
教育部印发《教育信息化项目管理暂行办法》
教育部办公厅关于印发《教育信息化项目管理暂行办法》的通知 教技厅函[2016]37号 部内各司局、各直属单位： 为贯彻落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，保证教育信息化项目的顺利实施，实现科学、规范、高效管理，促进教育信息化持续健康协调发展，我部研究制定了《教育信息化项
教育部：加强师德监管，切实减轻教师非教育教学负担
如何评估生态干旱？可能需要重新考虑如何定义了。中国科学院青藏高原研究所生态系统功能与全球变化团队崔江鹏副研究员联合美国科罗拉多州立大学陈安平研究员等，通过系统梳理生态干旱研究存在的问题和挑战，呼吁建立考虑水分供需平衡的生态干旱监测评估框架。日前，该观点作为“评论文章”刊发在《自然—水》杂志。干旱，深
特殊教育特殊办，教育部负责人回答了
近日，教育部印发了《特殊教育办学质量评价指南》（以下简称《评价指南》）。教育部基础教育司负责人就《评价指南》有关内容回答了记者的提问。 1.请问《评价指南》出台的背景是什么？ 答：为认真学习贯彻党的二十大精神和全国教育大会精神，推动特殊教育评价改革，促进特殊教育高质量发展，根据中共中央、国务
教育部：加快构建高等教育高质量发展体系
“下一步，我们将以新发展理念为统领，着力推进高等学校质量文化建设，加快构建高等教育高质量发展体系，努力开创高等教育提质创新发展的新局面。”教育部高等教育司司长吴岩3日表示。 3日，教育部召开新闻发布会，介绍“十三五”高等教育改革发展、思政工作、人才培养和科技创新等工作的有关进展情况。吴岩在会
教育部：加强师德监管，切实减轻教师非教育教学负担
记者从教育部教师工作司获悉，2024年将深化师德师风教育，深入开展教师职业行为十项准则学习教育。加强师德监管，强化底线管控和责任传导，落实师德违规惩处、警示教育、通报曝光等相关制度。 教育部将扩大“国优计划”试点院校范围，推动更多高水平大学开展教师教育，推动开展部属师范大学本研衔接公费师范生教
继续教育转向非学历教育是大势所趋
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2017/9/387836.shtm■熊丙奇 据媒体报道，从明年起，没有举办全日制专科层次教育的普通本科高校，以后不再举办专科层次的学历继续教育。最受影响者莫过于高中或中专以下学历的上班族，因为这是他们最后一次报读名
教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”
教育部今天（6月23日）启动“卓越工程师教育培养计划”。这标志着对工科及工程师的重视已紧迫提到决策者的议事日程中。 目前，中国开设工科专业的本科高校1003所，占本科高校总数的90%；高等工程教育的本科在校生达到371万人，研究生47万人。但随着近年来金融、计算机
如何开展更好的教育－，双减”引发的新时期教育思考
近年来，校外培训在资本助力下迅速扩张，一些机构偏离了教育教学规律和学生成长规律，加重了学生课业负担和家长经济负担，减损了人民群众的获得感。党中央坚持以人民为中心，从关心学生健康成长、减轻家庭教育负担、巩固全面建成小康社会成果的政治高度出发，制定并实施《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外
教育部：增加非“双一流”等高校教育投入
10月28日，教育部官网发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4380号（教育类404号）提案答复的函》。 针对此前政协委员的《关于保障非“双一流”等高校教育经费，促进高等教育均衡发展的提案》，教育部表示：中央财政通过中央高校预算拨款体系和支持地方高校改革发展资金支持各级各类高校发展。20
探寻科学教育加法，院士专家受聘中小学科学副校长
5月18日，在2024年上海科技节科创教育分会现场上，为10位中小学科学副校长颁发聘书。代表中既有中国科学院院士、中国科学院上海技术物理研究所研究员薛永祺等科学大家，也有青年科学家、科普专家和工程师代表。聘任科学副校长的学校为来自上海各区县的10家中小学。江庆龄摄 如何在教育的双减当中做好科学教育的
科技赋能教育装备
①观众体验智慧黑板。 ②参观者体验“全沉浸式VR套装”相关课程。 ③科大讯飞展示人员向参观者示范“AR智能课桌”的操作。 图片来源：百度图片 3月17日，为期两天的河北省教育装备展示会在唐山举行。124家教育装备相关企业在设置的706个展位中，展示了具有科技性
高等教育特区，来了？
高等教育特区，来了？ 探索在深圳建立高等教育特区 “未来广东高等教育要适应粤港澳大湾区建设需要，在高等教育发展策略上作一些调整。”九三学社广东省委会拟向省政协会议提交集体提案24件，其中包括《关于契合粤港澳大湾区战略定位调整广东省高等教育发展策略的建议》。 提案指出，近年来广东省不断加大高
工程教育要“硬”起来
制造业在我国国民经济中的地位及其所起的作用有目共睹。要实现制造业的这些战略发展目标，一批基本功扎实、富于创造精神和实践能力的工科优秀人才是必不可少的。 然而，一个不容忽视的现象是，在工程教育的一些领域，高校的工程教育还存在着知识体系、课程内容跟不上科技和产业发展的情况。也就是说，目前很多高校工程
新时代教育改革
近日，教育部印发《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），教育部职业教育与成人教育司负责人就有关情况回答了记者提问。 一、请介绍一下《实施意见》出台的背景。 答：普通高校是学历继续教育的重要办学主体，是构建服务全民终身学习教育体系的重要力量。在不同的历
工程教育仍需“回归工程”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/505619.shtm
中国设立脑卒中教育日
由中华医学会神经病学分会、全国脑血管病防治工作办公室发起，卫生部批准，从今年起，每年的11月20日设为“中国卒中教育日”。首个中国卒中教育日的主题是脑卒中能防可治。当天上午，中国康复研究中心、北京天坛医院、北京医院、解放军总医院等北京十多家大型医院在院内分别举行了大型卒中联合义诊活动。 图为中
评论：错位的教育程序
最近随机调查了几十名即将上毕业班的大学生，得到以下结果：35%的被调查者表示大学最后一年的主要任务是考研、专升本，45%的被调查者表示最后一年的主要任务是找工作，80%的高职被调查者表示最后一年将主要在校外实习，只有不到10%的被调查者表示最后一年的主要任务是完成大学学业做好毕业设计。 询问有关学校
教育部：高等学历继续教育不再用“函授”等名称
教育部昨天印发《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），明确自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，主办高校可根据专业特点和学生需求等，灵活采取线上线下相结合形式教学。《实施意见》提出，主办高校应根据社会需要
袁贵仁：向教育科研系统充分开放教育数据资源
教育部部长袁贵仁在1月31日召开的全国教育科研工作会议上表示，要向教育科研机构和人员充分开放教育数据资源，为教育科研提供便利条件。他同时表示，做学问要反对“只见树木、不见森林”的哗众取宠，反对生吞活剥的照搬照抄。 袁贵仁认为，教育科研最重要、最困难，同时也是最急迫的。为此，要切实加大对教育
教育部：确保2012年实现教育投入占GDP比例达4％
据教育部网站消息，国家教育体制改革领导小组办公室负责人今日（8月2日）表示，全国教育工作会议后，国家密集出台了一系列政策，确保在2012年实现教育投入占GDP比例达到4%这一目标。 去年7月13日，党中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议，颁布了国家中长期教育改革和发展规划纲
人工智助推学习教育－中外高校携手共建智能教育实验室
9月2日，在“2022世界人工智能大会教育论坛”上，智能教育发展的国际合作平台进一步拓展。 俄罗斯莫斯科大学教授、深圳北理莫斯科大学教授布达克、华东师范大学智能教育实验室副主任周爱民，同时携手美国雪城大学学习资源研究与设计协同实验室主任科萨尔卡(在线)，共同完成了共建智能教育实验室的签约。
教育如何跟上时代转型？专家呼吁个性化、多样化教育
中新网上海2月20日电(记者 范宇斌)“面对新时代，教师仍是人类灵魂的工程师，知识是可以生成的，精神怎么生成，灵魂怎么安放？”第十二届全国人大常委会副委员长、民进中央原主席严隽琪19日在上海举行的“学习贯彻中共二十大精神 加快建设高质量教育体系”研讨会暨长三角教育发展研究院成立大会上抛出了这样一个冷
教育部：高等教育十年改革发展成效显著
在教育部17日召开的新闻发布会上，教育部高等教育司司长吴岩介绍，党的十八大以来我国高等教育改革发展成效显著，高等教育培养质量不断提高。 以一流专业和一流课程建设“双万计划”为牵引，共认定8031个国家级、8632个省级一流专业建设点，遴选认定首批3559门国家级一流课程；连续三年评选教学大师奖