蝴蝶兰组织培养与基因工程育种研究进展
摘要 综述了利用种子、花梗芽作为外植体通过愈伤组织、体细胞胚、PLB、原生质体途径再生植株技术以及基因枪和农杆菌介导的遗传转化体系建立的研究成果。点击这里进入下载页面：进入下载页面......阅读全文
关于基因工程药物的简介
基因工程药物，是重组DNA的表达产物。广义地说，凡是在药物生产过程中涉及用基因工程的，都可以成为基因工程药物。在这方面的研究具有十分诱人的前景。 基因工程药物研究的开发重点是从蛋白质类药物，如胰岛素、人生长激素、促红细胞生成素等的分子蛋白质，转移到寻找较小分子蛋白质药物。这是因为蛋白质的分子一
基因工程拯救“棉花王国”
李付广在做实验 最近十几年来，我国无论是原棉生产、原棉消费、原棉进口和出口都是世界第一，棉花是我国重要的经济作物，也是我国的战略物资。 曾经的一场由棉铃虫掀起的“大风暴”席卷了我国大部分的棉区，带来的危害让人们束手无策，而国产转基因抗虫棉的研发，为棉花种植业注入了“强力针”。近日，中国农科院20
基因工程疫苗的功能特点
获得带有病原体保护性抗原表位的目的基因，将其导入原核或真核表达系统，从而获得该病原的保护性抗原，如乙型肝炎基因工程疫苗。具安全、高效、经济、可批量生产等优点。
基因工程疫苗的作用机制
基因工程疫苗是将病原的保护性抗原编码的基因片段克隆入表达载体,用以转染细胞或真核细胞微生物及原核细胞微生物后得到的产物.或者将病原的毒力相关基因删除掉, 使成为不带毒力相关基因的基因缺失苗。
基因工程“番”新种质资源
我国是番茄第一生产大国。随着全球气候变暖趋势加剧，高温严重影响番茄的生长发育。此外，从品种培育的角度来看，我国番茄种业也面临着原始创新能力不足、原创性成果少等问题。因此，通过基因工程手段培育抗高温的作物新品种成为重要途径之一。 近年来，扬州大学生物科学与技术学院教授丁海东课题组在番茄抗盐方面已
基因工程抗体技术的应用
1、生物传感器：生物传感器主要用于测定抗原和抗体的亲和力。它利用抗体与抗原相互作用引起的细胞质表面共振来改变偏振光的反射。与传统方法相比，它可以描述曲线并提供显示动态变化的信息。2、噬菌体文库技术的进展：过去，大多数材料是抗病毒抗体。由于病毒具有很强的抗原特异性，很容易筛选出相应的抗体。此外，该方法
概述基因工程药物的发展
1977年，美国科学家第一次用大肠杆菌生产出有活性的人脑激素—生长激素释放抑制素。这是基因工程史上第一个重大突破，为进一步阐明高等生物基因表达奠定了理论基础，其巨大的经济价值也是十分诱人的。这种激素能抑制生长素、胰岛素和胰高血糖素的分泌，可用来治疗肢端肥大症和急性胰腺炎等疾病。 1978年
基因工程的危害有哪些
基因工程细菌影响土壤生物，导致植物死亡1999年出版的研究资料例举了基因工程微生物释放到环境中将如何导致广泛的生态破环。当把克氏杆菌的基因工程菌株与砂土和小麦作物加入微观体中时，喂食线虫类生物的细菌和真菌数量明显增加，导致植物死亡。而加入亲本非基因工程菌株时，仅有喂食线虫类生物的细菌数量增加，而植物
基因工程育种的相关介绍
随着DNA的内部结构和遗传机制的秘密一点一点呈现在人们眼前，特别是当人们了解到遗传密码是由RNA转录表达的以后，生物学家不再仅仅满足于探索、提示生物遗传的秘密，而是开始跃跃欲试，设想在分子的水平上去干预生物的遗传特性。 如果将一种生物的DNA中的某个遗传密码片断连接到另外一种生物的DNA链上去
基因工程的技术优势
基因工程最突出的优点是打破了常规育种难以突破的物种之间的界限，可以使原核生物与真核生物之间、动物与植物之间，甚至人与其他生物之间的遗传信息进行重组和转移。人的基因可以转移到大肠杆菌中表达，细菌的基因可以转移到植物中表达。
简述基因工程的基本定义
基因工程是指重组DNA技术的产业化设计与应用，包括上游技术和下游技术两大组成部分。上游技术指的是基因重组、克隆和表达的设计与构建（即重组DNA技术）；而下游技术则涉及到基因工程菌或细胞的大规模培养以及基因产物的分离纯化过程。 基因工程是利用重组技术，在体外通过人工“剪切”和“拼接”等方法，对各
几丁质酶用于抗病基因工程
进入20世纪80年代，随着分子生物学的蓬勃发展，使几丁质酶用于生物防治的研究上升到基因工程水平。1984年Shapira把几丁质酶基因从粘质沙雷氏菌（S.marcescens）克隆到E.coli后，被整合的E.coli和酶的提取液，在室温条件下均表现出对真菌的生物防治能力。1988年Phillio
关于－－－基因工程药物的简介
基因工程药物的本质是蛋白质，目前主要采用微生物发酵法、动物细胞培养法获得，现已有近40种基因工程药物投放市场。自从1982年，世界上第一个基因工程药物重组人胰岛素经美国FDA批准上市以来，基因工程药物不断问世。基因工程药物成为世界各国政府和企业投资开发的热点，近20年发展极为神速。我国于1989
配制组织培养培养基
①根据配方要求，用量筒或移液管从每种母液中分别取出所需的用量，放入同一烧杯中，并用粗天平称取蔗糖、琼脂放在一边备用。 ②将①中称好的琼脂加蒸馏水300～400毫升，加热并不断搅拌，直至煮沸溶解呈透明状，再停止加热。 ③将①中所取的各种物质（包括蔗糖），加入煮好的琼脂中，再加水至1000毫升，
组织培养常用术语介绍（二）
随着细胞培养日益广泛地被各学科、众多的科学工作者所采用，不可避免地会在正确理解和使用各种术语上出现混乱，因此，在系统学习细胞培养之前，有必要将有关术语含义介绍如下：1.In vitro malignant transformation（体外恶性转化）2.In vitro transformation
植物组织培养的相关介绍
1、试剂 乙醇。 吲哚乙酸（ IAA） 或 2 ，4 – D （生长素类似物）。 氯化汞（升汞）或次氯酸钠。 6 -苄基氨基腺嘌呤（ 6-BA ） MS 培养基 0.1 mol/L NaOH与 0.1 mol/L HCl 2、配制培养基 （1）愈伤组织诱导培养基： MS 培养基（
包被组织培养板制备实验
实验材料刀豆蛋白A试剂、试剂盒磷酸缓冲液（PBS）仪器、耗材6 孔 35 mm 组织培养板无菌塑料袋（用于保存包被板）实验步骤1. 将 12 mg 刀豆蛋白 A 加入 120 ml 无菌的 PBS 中，至终浓度为 100 μg/ml。2. 在组织培养板的每孔中加入 1 ml PBS/刀豆蛋白 A 混
包被组织培养板制备实验
基本方案 实验方法原理 实验材料 刀豆蛋白A
包被组织培养板制备实验
基本方案 实验方法原理 实验材料 刀豆蛋白A
如何消除组织培养的污染？
当重要的培养细胞污染时，研究者可能试图消除或控制污染。首先，确定污染物是细菌、真菌、支原体或酵母，把污染细胞与其它细胞系隔离开，用实验室消毒剂消毒培养器皿和超净台，检查HEPA过滤器。高浓度的抗生素和抗霉菌素可能对一些细胞系有毒性，因而，做剂量反应实验确定抗生素和抗霉菌素产生毒性的剂量水平。这点在使
鸟巢蕨的组织培养
1 植物名称：鸟巢蕨（Asplenium nidus)又名山苏花、雀巢蕨、雀巢养齿。2 材料类别：孢子。3 培养条件：孢子萌发及原叶体形成的培养基 （1）MS0。丛芽分化及增殖培养基 （2）MS+6-BA 0.5MG/L（单位下同）+IBA 0.2
植物组织培养的培养步骤
第一步，将采来的植物材料除去不用的部分，将需要的部分仔细洗干净，如用适当的刷子等刷洗。把材料切割成适当大小，即灭菌容器能放入为宜。置自来水龙头下流水冲洗几分钟至数小时，冲洗时间视材料清洁程度而宜。易漂浮或细小的材料，可装入纱布袋内冲洗。流水冲洗在污染严重时特别有用。洗时可加入洗衣粉清洗，然后再用自来
分生组织培养的定义
中文名称分生组织培养英文名称meristem culture定 义对具有细胞分裂活动特性的植物组织进行体外生长和繁殖的一种技术。应用学科细胞生物学（一级学科），细胞培养与细胞工程（二级学科）
组织培养培养基配制
①根据配方要求，用量筒或移液管从每种母液中分别取出所需的用量，放入同一烧杯中，并用粗天平称取蔗糖、琼脂放在一边备用。②将①中称好的琼脂加蒸馏水300～400毫升，加热并不断搅拌，直至煮沸溶解呈透明状，再停止加热。 ③将①中所取的各种物质（包括蔗糖），加入煮好的琼脂中，再加水至1000毫升，搅拌均匀，
植物组织培养需要哪些设备
1.实验室的准备：（1）化学实验室：组培时的洗涤、干燥、保存；培养基的配制和分装；高压灭菌；处理大型植物材料，以及进行生理、生化分析都在化学实验室进行。其要求与一般化学实验室的要求相同。（2）接种室（无菌室）：设有超净工作台或接种箱，用于无菌接种。要求室内光滑平整，地面平坦无缝，避免灰尘积累。室内要
植物无糖组织培养技术
植物无糖组培快繁技术（Sugar-free micropropagation）又称为光自养微繁殖技术（Photoautotrophic micropropagation）是指在植物组织培养中改变碳源的种类，以CO2代替糖作为植物体的碳源，通过输入CO2气体作为碳源，并控制影响试管苗生长发育的环境因子
组织培养常用术语介绍（一）
随着细胞培养日益广泛地被各学科、众多的科学工作者所采用，不可避免地会在正确理解和使用各种术语上出现混乱，因此，在系统学习细胞培养之前，有必要将有关术语含义介绍如下：1.Anchorage-dependent cells or cultures （停泊或贴壁依赖性细胞或培养物）2.Apoptosis（
组织培养常用术语介绍（二）
随着细胞培养日益广泛地被各学科、众多的科学工作者所采用，不可避免地会在正确理解和使用各种术语上出现混乱，因此，在系统学习细胞培养之前，有必要将有关术语含义介绍如下： 1.In vitro malignant transformation（体外恶性转化） 2.In vi
植物组织培养技术的分类
1、胚胎培养 指以从胚珠中分离出来的成熟或未成熟胚为外植体的离体无菌培养。 2、器官培养 指以植物的根、茎、叶、花、果等器官为外植体的离体无菌培养，如根的根尖和切段，茎的茎尖、茎节和切段，叶的叶原基、叶片、叶柄、叶鞘和子叶，花器的花瓣、雄蕊（花药、花丝）、胚珠、子房、果实等的离体无菌培养。
植物组织培养有哪些特点？
1、培养条件可以人为控制 组培采用的植物材料完全是在人为提供的培养基和小气候环境条件下进行生长，摆脱了大自然中四季、昼夜的变化以及灾害性气候的不利影响，且条件均一，对植物生长极为有利，便于稳定地进行周年培养生产。 2、生长周期短，繁殖率高 组培是由于人为控制培养条件，根据不同植物不同部位的