植物的溶液培养和缺乏必需元素时的症状实验
实验方法原理植物须有必要的矿质元素的供应，才能保证正常的生长发育。如缺少某一元素便表现出缺素症。把这些必要的矿质元素以适当的无机盐形式配成培养液，即能使植物正常生长，这就是溶液培养。如把培养液加于洁净的石英砂中来培养植物，则称为砂基培养。实验材料番茄玉米种子试剂、试剂盒KNO3MgSO4KH2PO4K2SO4Na2SO4NaH2PO4NaNO3Ca(NO3)2CaCl2Fe SO4·7H2OEDTA－Na2仪器、耗材移液吸管搪瓷盘烧杯量筒培养缸试剂瓶塑料纱网移液吸管实验步骤一、材料设备与试剂1. 材料：番茄或玉米种子；2. 设备：1 ml移液吸管一支；搪瓷盘（带盖）1个；烧杯（250 ml，500 ml各一个）；500～1000 ml量筒1个；培养缸（可用1000 ml～1500 ml瓷质培养缸）7个；试剂瓶（500 ml）11个；塑料纱网；5 ml移液吸管10支。3. 试剂：分析纯药品：KNO3、MgSO4、KH2PO4、K2......阅读全文
植物的溶液培养和缺乏必需元素时的症状实验
实验方法原理植物须有必要的矿质元素的供应，才能保证正常的生长发育。如缺少某一元素便表现出缺素症。把这些必要的矿质元素以适当的无机盐形式配成培养液，即能使植物正常生长，这就是溶液培养。如把培养液加于洁净的石英砂中来培养植物，则称为砂基培养。实验材料番茄玉米种子试剂、试剂盒KNO3MgSO4KH2PO4
植物的溶液培养和缺乏必需元素时的症状实验
实验方法原理 植物须有必要的矿质元素的供应，才能保证正常的生长发育。如缺少某一元素便表现出缺素症。把这些必要的矿质元素以适当的无机盐形式配成培养液，即能使植物正常生长，这就是溶液培养。如把培养液加于洁净的石英砂中来培养植物，则称为砂基培养。实验材料 番茄玉米种子试剂、试剂盒 KNO3MgSO4KH2
植物的溶液培养和缺乏必需元素时的症状实验
实验方法原理：植物须有必要的矿质元素的供应，才能保证正常的生长发育。如缺少某一元素便表现出缺素症。把这些必要的矿质元素以适当的无机盐形式配成培养液，即能使植物正常生长，这就是溶液培养。如把培养液加于洁净的石英砂中来培养植物，则称为砂基培养。实验材料：番茄
植物的无素缺乏症（溶液培养）实验
原理 植物的生长发育，除需要充足的阳光和水分外，还需要矿质元素，否则植物就不能很好地生长发育甚至死亡。应用溶液培养技术，可以观察矿质元素对植物生活的必需性；用溶液培养做植物的营养试验，可以避免土壤里的各种复杂因素。近年来也已应用溶液培养进行无污染蔬菜的栽培生产。 仪器药器
植物的溶液培养与矿质元素缺乏症实验
实验方法原理 植物必须吸收某些必要的矿质元素才能保证其正常的生长发育。若缺少某一必要元素，便要表现出特异的缺素症状。将这些必要元素用适当的无机盐配成溶液供给植物就能使植物正常生长发育，这种方法称为溶液培养。将洁净的石英砂加在溶液中用来培养植物的方法称为砂基培养。溶液培养和砂基培养是研究植物矿质营养的
植物的溶液培养与矿质元素缺乏症实验
实验方法原理植物必须吸收某些必要的矿质元素才能保证其正常的生长发育。若缺少某一必要元素，便要表现出特异的缺素症状。将这些必要元素用适当的无机盐配成溶液供给植物就能使植物正常生长发育，这种方法称为溶液培养。将洁净的石英砂加在溶液中用来培养植物的方法称为砂基培养。溶液培养和砂基培养是研究植物矿质营养的重
植物的溶液培养与矿质元素缺乏症实验
实验方法原理：植物必须吸收某些必要的矿质元素才能保证其正常的生长发育。若缺少某一必要元素，便要表现出特异的缺素症状。将这些必要元素用适当的无机盐配成溶液供给植物就能使植物正常生长发育，这种方法称为溶液培养。将洁净的石英砂加在溶液中用来培养植物的方法称为砂基培养。溶液培养和砂基培养是研究植物矿质营养的
植物的无土培养和缺素症状
植物正常生长发育需要多种矿质元素。但要确定各种元素是否为植物所必需，必需借助无土培养法（溶液培养和砂基培养法）才能解决。近年来，无土栽培不仅作为一种研究手段，而且成为新的生产方式，在蔬菜、花卉生产中开始大规模应用。本实验学习溶液培养的技术，并证明氮、磷、钾、钙、镁、铁诸元素对植物生长发育的重要性。一
土壤养分的缺乏对植物生长产生的症状
植物体内的元素有60余种，对土壤中的养分所需元素有16种：碳（C）、氢（H）、氧（O）、氮（N）、磷（P）、钾（K）、钙（Ca），镁（Mg）、硫（S）、铁（Fe）、硼（B）、锰（Mn）、铜（Cu）、锌（Zn）、钼（Mo）、氯（CL）。各必需元素对植物所需含量差别很大，一般可根据植物所需含
实验植物培养灯的培育实验用珊瑚时如何调整？
珊瑚对 LED 的选择有非常严格的要求 ，目前市面上的 LED 灯珠大概包含以下几 种：紫外、 蓝、紫、红、绿、冷白、暖白等，其中对珊瑚直接发挥作用的主要就是就是 UV，紫，蓝这三 个颜色的灯珠，而红、绿、白这三个颜色不是说对珊瑚完全没有直接作用，但是真正的用途 还是配合其他三个波段调整
缺素症的概念
必需营养元素缺乏时出现的症状，是营养元素不足引起的代谢紊乱现象。任何必需元素的缺乏都影响植物的生理活动，并明显地影响生长。患缺素症的植物虚弱、矮小，叶片小而变形，而且往往缺绿。根据缺素症的症状和在植株上发生的部位，可以鉴定所缺营养元素的种类。用溶液培养技术，容易制造各种营养元素缺乏症，以观察其症状。
藻类植物的采集和培养实验_藻类植物分离培养
实验材料藻类植物仪器、耗材工具袋25 号浮游生物网塑料瓶（或试剂瓶） (100mL)广口瓶 (250mL500mL)大镊子采集刀吸管铅笔标签纸纸袋（或信封）等实验步骤常见藻类的分离和培养(1)衣藻的分离和培养①藻种分离把野外采集来的衣藻水样，经显微镜镜检后，倒入广口瓶内，置于窗台向阳处，由于衣藻有趋
藻类植物的采集和培养实验
实验方法原理实验材料藻类植物 仪器耗材工具袋 25 号浮游生物网 塑料瓶（或试剂瓶） (100mL) 广口瓶 (250mL 500mL) 大镊子 采集刀 吸管 标签纸
缺乏维生素B2时的症状介绍
摄入不足、酗酒而导致维生素B2的缺乏。另外某些药物，如治疗精神病的普吗嗪、丙咪嗪，抗癌药阿霉素，抗疟药阿的平等，因会抑制维生素B2转化为活性辅酶形式，故长期服用这些药物时会引发维生素B2的缺乏症。 通常微度缺乏维生素B2不会出现明显症状，但是严重缺乏维生素B2时会出现如下症状： 1）口腔-生
藻类植物的采集和培养实验（二）
实验方法原理 实验材料 藻类植物仪器、耗材 工具袋 25 号浮游生物网塑料瓶（或试剂瓶） (100mL) 广口瓶 (250mL 500mL) 大镊子采集刀吸管铅笔标签纸纸袋（或信封）等实验步骤 常见藻类的分离和培养(1)衣藻的分离和培养①藻种分离把野外采集来的衣藻水样，经显微镜镜检后，倒入广口瓶内，
藻类植物的采集和培养实验（一）
实验方法原理 实验材料 藻类植物仪器、耗材 工具袋 25 号浮游生物网塑料瓶（或试剂瓶） (100mL) 广口瓶 (250mL 500mL) 大镊子采集刀吸管铅笔标签纸纸袋（或信封）等实验步骤 1 淡水藻类的采集方法(1) 浮游藻类在较大较深水面，可用浮游生物网在水中作"∞"字形来回慢慢拖动采集。采
藻类植物的采集和培养实验_藻类植物采集方法
实验材料藻类植物仪器、耗材工具袋25 号浮游生物网塑料瓶（或试剂瓶） (100mL)广口瓶 (250mL500mL)大镊子采集刀吸管铅笔标签纸纸袋（或信封）等实验步骤1 淡水藻类的采集方法(1) 浮游藻类在较大较深水面，可用浮游生物网在水中作"∞"字形来回慢慢拖动采集。采集后将网垂直提出水面，打开网
植物组织培养试验时的材料采集
要根据培养目的适当选取材料，选择原则：易于诱导、带菌少。要选取植物组织内部无菌的材料。这一方面要从健壮的植株上取材料，不要取有伤口的或有病虫的材料。另一方面要在晴天，最好是中午或下午取材料，决不要在雨天、阴天或露水未干时取材料。因为健壮的植株和晴天光合作用、呼吸作用旺盛的组织，有自身消毒作用，这
吡哆素缺乏的症状
维生素B6主要作用在人体的血液、肌肉、神经、皮肤等。功能有抗体的合成、消化系统中胃酸的制造、脂肪与蛋白质利用（尤其在减肥时应补充）、维持钠/钾平衡（稳定神经系统）。缺乏维生素B6的通症，一般缺乏时会有食欲不振、食物利用率低、失重、呕吐、下痢等毛病。严重缺乏会有粉刺、贫血、关节炎、小孩痉挛、忧郁、头痛
赖氨酸的缺乏症状
缺乏赖氨酸的症状包括疲劳，虚弱，恶心，呕吐，头晕，没有食欲，发育迟缓，贫血等。可以在医疗专业人员建议下采取赖氨酸营养补品。赖氨酸每日的建议摄入量是儿童每磅体重10毫克，成年人每天在3000-9000毫克之间。 已经证明它对一些特定疾病是有益的。已知赖氨酸的功效包括治疗单纯疱疹病毒和带状疱疹引起的
植物石蜡切片之溶液配制、实验用品和操作步骤
说到便于观察和保存的组织切片方法，我们的脑海里很容易就闪出四个字来：石蜡切片，不过，你掌握了吗?还是……听说过而已?本文主要对石蜡切片法的主要实验用品、实验步骤、溶液配制这几方面对这一实验方法作介绍。 一、实验目的 1.熟练掌握石蜡切片的方法。 2.掌握永久制片的制作过程，为研究植物
关于甲基钴胺素缺乏的症状介绍
1、恶性贫血（红血球不足） 2、月经不调 3、眼睛及皮肤发黄，皮肤出现局部（很小）红肿（不疼不痒）并伴随蜕皮； 4、恶心，食欲不振，体重减轻 5、唇、舌及牙龈发白，牙龈出血 6、头痛，记忆力减退，痴呆 7、可能引起人的精神忧郁， 8、引起有核巨红细胞性贫血（恶性贫血） 9、脊髓变
必需元素的生理功能
必需元素参与生命物质的构成，调节酶的活性和细胞的渗透势和水势。氮是氨基酸、蛋白质、辅酶、核酸及其他含氮物质的组成成分。磷是核苷酸、核酸、磷脂和糖磷酸酯的组成成分。磷脂是细胞膜的重要成分。糖的合成与降解常是以磷酸酯形式进行的。生物能的载体（通货）腺苷三磷酸（ATP），辅酶Ⅰ与辅酶Ⅱ都带有磷酸基团。硫是
简述淋菌培养的相关疾病和症状
1、相关疾病 ： 淋病合并症精囊炎，淋菌性直肠炎，医院内感染，淋病合并症前列腺炎，淋病，播散型淋病，淋菌性咽炎，女性慢性淋病，女性急性淋病，男性慢性淋病等。 2、相关症状 ： 阴道粘连甚至闭锁，排尿时外阴灼热、瘙痒或疼痛，急性宫颈炎，性交疼痛 ，脓肿 ，关节疼痛，发烧，尿频伴尿急和尿痛等。
植物组织培养的培养材料采集和消毒
要根据培养目的适当选取材料，选择原则：易于诱导、带菌少。要选取植物组织内部无菌的材料。这一方面要从健壮的植株上取材料，不要取有伤口的或有病虫的材料。另一方面要在晴天，最好是中午或下午取材料，决不要在雨天、阴天或露水未干时取材料。因为健壮的植株和晴天光合作用、呼吸作用旺盛的组织，有自身消毒作用，这
植物组织培养和植物快速繁殖
组织培养是一种利用人工培养基（液）使细胞在体外发育和繁殖的技术。除了能够为许多实验提供大量的动植物细胞材料之外，它也是一项克隆植物细胞和个体的实用技术。实际上，在日常生活中必不可少的蔬菜、花卉及粮食作物中，许多种类都是克隆植物，例如，脱病毒马铃薯和红薯、百合和兰花、水稻等等。病毒是威胁园艺和蔬菜种植
关于核黄素缺乏病的症状检查
最常见的体征有口角粘膜苍白和浸软（口角炎），以及唇表面呈朱砂色（唇干裂），继而出现浅表的线状裂纹，愈合时可留下伤疤.这些损伤部位受到白色念珠菌感染时，便产生灰白色高度增生性损害（念珠菌性口角炎）.舌面可呈品红色.皮肤损害常见于鼻唇皱襞，鼻两翼，耳部，眼睑，阴囊及大阴唇处.这些部位变得发红，呈鳞状
关于小儿碘缺乏病的症状介绍
碘缺乏病的临床表现取决于缺碘的程度，缺碘时机体所处发育时期，以及机体对缺碘的反应性或对缺碘的代偿适应能力。如碘缺乏发生在胚胎脑组织发育的关键时期(从妊娠开始至出生后2岁)，则主要影响智力发育，并有身体发育及性发育障碍，即为克汀病。如碘缺乏是在儿童期，即可发生甲状腺肿。 地方性甲状腺功能减退症可
维生素B缺乏的常见症状
口角炎：双侧口角湿白糜烂或溃疡，并见有横形裂沟，可向粘膜和皮肤延伸1cm左右，其上覆盖黄痂，影响张口、说话、进食。唇炎：唇微肿，唇红干燥，脱屑、皲裂，或剥脱糜烂、疼痛、有灼热感。舌炎：早期舌有干燥感、灼热感或刺痛，然后舌体肿大，呈鲜红色（品红），菌状乳头肿胀、充血。接着先是丝状乳头，继而菌状乳头
简述急性粒细胞缺乏的症状体征
起病急骤，畏寒或寒战，高热、头痛、衰弱，常伴口腔黏膜、牙龈、舌、软腭，以及咽部发生坏死性溃疡，覆以灰色或绿黑色假膜。直肠、肛门、阴道、子宫等黏膜也发生同样溃疡。颌下、颈部淋巴结往往肿大，少数病例有黄疸及肝、脾大，病情进展可引起肺部或其他部位感染，直至败血症。与其他粒细胞缺乏一样，感染病灶的炎症浸