植物的溶液培养和缺乏必需元素时的症状实验
实验方法原理：植物须有必要的矿质元素的供应，才能保证正常的生长发育。如缺少某一元素便表现出缺素症。把这些必要的矿质元素以适当的无机盐形式配成培养液，即能使植物正常生长，这就是溶液培养。如把培养液加于洁净的石英砂中来培养植物，则称为砂基培养。实验材料：番茄 玉米种子试剂、试剂盒：KNO3 &nbs......阅读全文
植物培养箱的结构
植物培养箱的结构植物培养箱的光照：植物培养箱使用标准光照系统能提供均衡的光照，可在整个实验过程中确保精确的光照强度。该光照系统具有荧光灯以及白炽灯，还有其它类型的灯泡，可为植物营造一个光谱平衡的生长环境。标准的光照强度为575 mmol/m2/s，光照强度通过光量子检测器测量，并传输至控制器。
植物病原真菌的分离培养
植物病原真菌的分离培养对（1）原害鉴定（2）病原形态观察（3）植物病害接种体的培养等方面都是经常使用的研究手段。实验方法原理植物患病组织内的真菌菌丝体，如果给予适宜的环境条件，除个别种类外，一般都能恢复生长和繁殖。植物病原菌的分离就是指通过人工培养，从染病植物组织中将病原真菌与其它杂菌相分开，并从寄
什么是植物组织培养
植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产
植物培养箱的原理
植物培养箱的原理植物培养箱通过红光、蓝光、紫光及其它多种类的辅助光组合成的LED灯光，在特定转换器的作用下，形成各种波长的脉冲光源，在脉冲光直接作用下的蔬菜，比一般情况下的蔬菜生长速度快1-3倍，也就是说，生长周期缩短了1-3倍。市场上无根蔬菜能保持原样新鲜感1-2个月时间，在保存期间，无根蔬菜还能
植物培养箱的用途
植物培养箱的用途 植物培养箱实现了室内的绿色种植，在关注新型农业方面是有很多智能产品的出现，尤其在一些现代农业科技的应用。就比如一个植物工厂就用到植物培养箱，可以是一大一小的集装箱式的。走进这个集装箱型的植物培养箱，可以看到室内里左右都有布满了栽培架，在其上面满是菠菜和生菜及青菜和木耳菜等等一些蔬
植物组织培养能传代培养吗
当然可以，注意调整生长素和细胞分裂素的比例就可以了。例如生产紫草素是就是将紫草细胞愈伤组织传代培养获得的。一般如果想获得细胞产品，往往将愈伤组织进行传代培养。
植物组织培养的培养材料采集和消毒
要根据培养目的适当选取材料，选择原则：易于诱导、带菌少。要选取植物组织内部无菌的材料。这一方面要从健壮的植株上取材料，不要取有伤口的或有病虫的材料。另一方面要在晴天，最好是中午或下午取材料，决不要在雨天、阴天或露水未干时取材料。因为健壮的植株和晴天光合作用、呼吸作用旺盛的组织，有自身消毒作用，这
植物组织培养需要更换培养基吗
继代培养是指愈伤组织在培养基上生长一段时间后，营养物枯竭，水分散失，并已经积累了一些代谢产物，此时需要将这些组织转移到新的培养基上，这种转移称为继代培养或传代培养。
光照培养箱在植物培养中的应用
光照培养箱是具有光照功能的高精度恒温设备，适用于植物育种、细菌霉菌、微生物的培养、水体分析的BOD测定以及其它用途的恒温试验，是细菌、霉菌、微生物的培养及育种试验的专用恒温培养装置。 1、光照强度对植物生长及形态结构有重要作用。光对植物的生长有直接影响和间接影响。直接影响指光对植物形
植物组织培养培养基成分组成
化学合成培养基大致由6种成分组成： （1）糖类； （2）多种无机盐类； （3）微量元素； （4）氨基酸、酰胺、嘌呤； （5）维生素；生长素。 此外，有些培养基还可添加天然的汁液，如椰子汁、酵母提取液、水解酪蛋白、麦芽浸出液等，培养基中如加入0．5～1
植物组织培养培养方法的技术优势
1、占用空间小，不受地区、季节限制；2、培养脱毒作物；3、培养周期短；4、可用组培中的愈伤组织制取特殊的生化制品；5、可短时间大量繁殖，用于拯救濒危植物；6、可诱导之分化成需要的器官，如根和芽；7、解决有些植物产种子少或无的难题；8、不存在变异，可保持原母本的一切遗传特征；9、投资少，经济效益高；1
常见园艺植物组织培养培养基配方
诱导培养 继代培养 生根培养 草莓 匍匐茎 1/2MS+BA0.2 1/2MS+BA0.5 1/2MS 吊钟海堂 叶片 MS+BA1.0+NAA0.2 MS+BA1.0+NAA0.1 MS+NAA0.2 海石竹 叶片 MS+BA1.0+
植物缺锌的症状及救治方法
缺锌时，植物生长受抑制，尤其是节间生长严重受阻，并表现出叶片的脉间失绿或白化症状。植物生长出现障碍与缺锌时植物体内生长素浓度降低有关。缺锌的玉米叶片表现为与叶脉平行的叶肉组织变薄，叶片中脉的两侧出现失绿条纹。双子叶植物缺锌时，其典型症状是节间变短，植株生长矮化，且叶片失绿，有时叶片不能正常展开。植物
平衡盐溶液配制实验——BSS－的配制实验
实验方法原理BSS 是从Ringer 生理盐水发展起来的，主要由无机盐和葡萄糖组成。BSS 中的无机离子不仅是细胞生命所需成分，而且对维持渗透压、缓冲和调节溶液的酸碱度方面，起着重要作用。BSS 内含少量的酚红，作为溶液酸碱度变化的指示剂；溶液变酸时呈黄色，变碱时呈紫红色，中性时呈桃红色，借此易于观
植物RNA提取实验
直接研磨法 液氮研磨法 实验方法原理 通过裂解液β-巯基乙醇迅速裂解细胞和灭活细胞RNA酶，植物RNA助提剂PLANTaid帮助结合多糖多酚并通过离
植物RNA提取实验
实验方法原理 独特的裂解液/β-巯基乙醇迅速裂解细胞和灭活细胞RNA酶，植物RNA助提剂PLANTaid帮助结合多糖多酚并通过离心去除，然后用乙醇调节结合条件后，RNA在高离序盐状态下选择性吸附于离心柱内硅基质膜，再通过一系列快速的漂洗－离心的步骤，去蛋白液和漂洗液将细胞代谢物，蛋白等杂质去除，
植物血实验——根
【目的】 掌握根维管形成层的发生及根的次生结构。了解侧根的产生方式。【实验内容】 形成层发生根的次生结构 棉花老根 侧根发生（内起源）与结构 侧根的形成过程
植物制片实验技术
实验概要植物制片技术是植物显微技术的一个重要组成部分，在有关植物形态建成、植物杂交育种、作物病虫害防治、药用植物的培育和鉴别以及林木材性鉴定等多方面的研究工作中，都需要应用显微制片技术，本实验介绍了植物制片基本方法。主要试剂1. FAA固定液(福尔马林－冰醋酸－酒精)，又称万能固定液或称标准保全液。
植物制片实验技术
实验概要 植物制片技术是植物显微技术的一个重要组成部分，在有关植物形态建成、植物杂交育种、作物病虫害防治、药用植物的培育和鉴别以及林木材性鉴定等多方面的研究工作中，都需要应用显微制片技术，本实验介绍了植物制片基本方法。 主要试剂 1. FAA固定液(福尔马林－冰醋酸
植物根尖压片实验
实验方法原理 有丝分裂是植物细胞分裂，体细胞增殖的主要方式，在有丝分裂过程中，细胞核内染色体准确地复制，并有规律地，均匀地分配到两个子细胞中，使子细胞和母细胞具有同样数目和形态结构的染色体，保证了植物细胞的遗传性状的一致。各种生长旺盛的植物组织中，如根尖组织，茎尖组织，居间分生组织，愈伤组织等，细胞
种子植物鉴定实验
实验方法原理 植物分类主要是根据桢物各部分形态特征来进行的，在鉴定一种植物时，首先要对该种植物进行全面细致的分析观察，并作好描述记录，以利鉴定工作进行。实验材料 植物材料仪器、耗材 放大镜实验步骤 （一）一般被子植物分析观察的内容1 生活型：是乔木、灌木、草本（一年生、二钉生或多年生），还是藤本（木
植物根尖压片实验
实验方法原理有丝分裂是植物细胞分裂，体细胞增殖的主要方式，在有丝分裂过程中，细胞核内染色体准确地复制，并有规律地，均匀地分配到两个子细胞中，使子细胞和母细胞具有同样数目和形态结构的染色体，保证了植物细胞的遗传性状的一致。各种生长旺盛的植物组织中，如根尖组织，茎尖组织，居间分生组织，愈伤组织等，细胞常
种子植物鉴定实验
实验方法原理植物分类主要是根据桢物各部分形态特征来进行的，在鉴定一种植物时，首先要对该种植物进行全面细致的分析观察，并作好描述记录，以利鉴定工作进行。实验材料植物材料 仪器、耗材放大镜
裸子植物鉴定实验
实验材料：苏铁带球果新鲜材料、苏铁大抱了叶新鲜叶片（或腊叶标本）、银杏腊叶标木（或新鲜叶片） 银杏种子纵切片
植物DNA提取实验
机械法 实验方法原理 这是一种快速简便提取植物总DNA的方法。先将新鲜的叶片在液氮中研磨，以机械力破碎细胞壁，然后加入十六烷三甲基溴化铵分离缓冲液，使细胞膜破
种子植物鉴定实验
实验方法原理植物分类主要是根据桢物各部分形态特征来进行的，在鉴定一种植物时，首先要对该种植物进行全面细致的分析观察，并作好描述记录，以利鉴定工作进行。实验材料植物材料仪器、耗材放大镜实验步骤（一）一般被子植物分析观察的内容1 生活型：是乔木、灌木、草本（一年生、二钉生或多年生），还是藤本（木质或草质
植物DNA提取实验
实验方法原理 真核细胞基因组在提取过程中一般有以下几步，首先是机械法破细胞抽提；然后去除蛋白质，糖类等细胞内杂质污染；最后纯化出DNA。实验材料 幼嫩的植物材料试剂、试剂盒 液氮CTAB抽提缓冲液NaACTris-HCl EDTA氯仿异戊醇TE buffer仪器、耗材 瓷研钵离心管离心机实验步骤 一
器官培养实验
实验方法原理取出器官或组织，将其切成 1 mm3 小块或成薄膜状、杆状。然后，将组织放在位于气液界面的支持物上，如滤膜培养皿。在湿润的 CO2 培养箱中培养，根据需要更换培养液。试剂、试剂盒M199
细菌培养实验
实验步骤一、需氧培养法：本法是临床细菌室最常用的培养方法，适合一般需氧和兼性厌氧菌的培养。需氧培养的常用温度为 35-37℃，这适合于绝大多数致病菌的生长。此外，还有用 4℃ 培养，如李斯德菌除了能在 37℃ 中生长外。还能在 4℃ 中生长，而其他革兰氏阳性菌则不能，故可用于鉴别。李斯德菌在 25℃
器官培养实验
实验方法原理 取出器官或组织，将其切成 1 mm3 小块或成薄膜状、杆状。然后，将组织放在位于气液界面的支持物上，如滤膜培养皿。在湿润的 CO2 培养箱中培养，根据需要更换培养液。试剂、试剂盒 M199仪器、耗材 解剖器械滤膜培养皿12 孔培养板受精鸡蛋实验步骤 一、材料无菌 1. 解剖器械 2.