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疫情之下如何理性留学

全球疫情形势不乐观,国际局势复杂,仍在国外继续学业的中国留学生也面临着健康风险、学习模式变化等挑战……面对这些复杂交错的因素,准备申请2021年出国读书的中国学子该做出什么样的选择?如何理性规划留学?要不要留学的两难选择 2019年本科毕业的李方岩(化名),为了申请美国高校,毕业后并未选择就业,而是继续为留学做准备。“到美国留学是我上大二时做好的决定,本来计划2019年冬季递出申请,但当时的英文成绩、学术准备等都不够,就打算2020年春季再递交申请,虽然一些知名大学的申请截止时间较早,但我选定的几所大学申请截止时间相对较晚,还能赶得上。”让李方岩没想到的是,突如其来的新冠肺炎疫情打乱了他的计划,赴美国留学、入境都不容易,“那时,我犹豫了,也有些茫然,就搁置了申请计划。” 就在李方岩决定再次启动申请计划时,新冠肺炎疫情全球蔓延。“我和父母就留学产生了严重分歧,尤其是母亲,她建议我放弃留学,在国内工作或报考研究生。”父母的担......阅读全文

疫情之下如何理性留学

全球疫情形势不乐观,国际局势复杂,仍在国外继续学业的中国留学生也面临着健康风险、学习模式变化等挑战……面对这些复杂交错的因素,准备申请2021年出国读书的中国学子该做出什么样的选择?如何理性规划留学?要不要留学的两难选择 2019年本科毕业的李方岩(化名),为了申请美国高校,毕业后并未选择就业,

后疫情时代,五问留学教育

  如今,虽然新冠肺炎疫情依然在全球肆虐,但至少在国内,疫情的态势已经趋于平稳,这也就给了我们更多的时间,思考此次疫情究竟给我们的当下和未来带来什么。 在高等教育领域,受此次疫情影响和冲击最大的,应该算是留学教育了。,当前,我国在海外有大量留学生,还有许多学子准备踏上留学之路。未来,留学将会发生

教育学科遭遇裁撤:功利or理性

   过分的竞争、简单的撤并有可能会破坏大学学科发展的生态。这种重点建设的思路亟待转型,高等学校的体系、学科发展的群落需要引起重视。  上周的最后一个工作日,对于兰州大学教育学院的教师们来说,应该是职业生涯中相对特殊的一天。毕竟,那是他们作为兰大教育学院教师身份的最后一个工作日。  7月15日,兰州

美教育界质疑中国留学生签证新政

  美国将限制某些专业的中国留学生签证期限。图片来源:《科学》 美国国务院近日开始对一些中国研究生的签证实施更严格的限制,这也是特朗普政府对上届政府政策的另一个逆转。 据悉,美国开始针对航空、机器人、高科技制造等“敏感”专业的部分中国学生实施新的严格限制政策

教育部多项举措应对疫情期间出国留学难

   受新冠肺炎疫情影响及各国(地)入境、签证、航班等政策限制,部分我国学生赴境外国家和地区留学的计划被迫改变、延迟甚至取消,不少学生面临就学困难。为回应社会关切和需求,教育部采取系列政策举措,切实解决这类学生的现实困难。  一是合理引导学生国内上网课。针对境外高校安排学生上网课的情况,引导学生在国

教育部:我国留学人员回国增幅超过出国

教育部副部长章新胜在8月15日举行的新闻发布会上表示,改革开放30年来,我国出国留学人员总数达121万人,目前留学回国人员已有32万人,留学回国增幅已经超过出国留学增幅。 章新胜表示,我国把鼓励留学人员回国作为留学工作的一个重点任务,制定了一系列政策,鼓励留学人员回国,并从政策层面,切实为海外留学人

教育部:部分境外院校的在线课程学历不予认证

原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454784.shtm 3月19日,教育部留学服务中心发布《关于新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作的补充说明》,该补充说明中提醒,近期,部分国家的某些高校和中介机构以疫情为借口,不断推出各种在线课

新冠治疗新希望?2天新冠病毒减少5000倍!

  随着近期印度疫情再次加剧,当地大面积应用伊维菌素的消息引发关注,还有研究显示,伊维菌素能在 48 小时内将新冠病毒 RNA 减少 5000 倍。  一个不少人关心的问题:伊维菌素要成为新冠治疗的新希望吗?  伊维菌素能治新冠吗?  伊维菌素(Ivermectin)是上世纪七十年代发现的一种抗生素

新指南:1850目标合理性

  近期,美国心脏学会(AHA)、美国心脏病学会(ACC)联合发布的2013《治疗胆固醇以降低动脉粥样硬化性心血管疾病风险指南》(以下简称“新指南”)成为持续讨论的热点。新指南的亮点在于,基于他汀相关的高质量随机对照试验(RCT)或荟萃分析证据,将他汀获益人群分为4类、突出强化他汀治疗的益处,推

教育部:超八成留学人员学成归国

今天(9月20日),教育部在京召开发布会,介绍党的十八大以来教育国际合作交流情况。据教育部统计,党的十八大以来,我国各类出国留学人员中超过八成完成学业后选择回国发展。与此同时,中外合作办学蓬勃开展,审批、管理、评估、退出机制不断完善。过去10年,新增本科以上中外合作办学机构和项目中,理工农医类占比达