袁亚湘：建设科技强国应重视基础研究
习近平总书记指出：“自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。”建设科技强国，必须真正重视、稳定支持、有效推进基础研究工作，切实提升基础研究的地位。 重视基础研究，要“正其名”。应对基础研究的内涵作清晰界定，使其“名实相符”。根据国际通行的定义，基础研究不以“实际应用”为指挥棒，而是追求新知识、构建新体系、提出新概念、建立新理论、给出新方法、揭示新规律。长期以来，我国通常将实际应用科技领域或有应用背景的科技领域中提炼出来的基础性问题称为基础研究，而对当下看似“无应用价值”的科学研究称为纯基础研究。事实上，看似“无用”的纯基础研究是技术创新的源泉，为技术创新指明方向、提供路径与方法，应给予高度重视。 重视基础研究，要“给其养”。基础研究需要长期稳定的支持，重大的基础研究成果通常需要科学家坚持数年乃至数十年专注某一课题才能获得，因此基础研究特别需要科学家具有“十年磨一剑”的精神......阅读全文
袁亚湘院士：科研需要童心
他年过五十，却仍保有一颗“童心”，几乎每个周末都要去爬山，每两周要约上几个好友打一场桥牌;他是中国科学院院士，却从不拿“埋头苦读”说事儿，从不强迫孩子去学奥数、英语等不感兴趣的事。 他叫袁亚湘，在管理过一个所(中科院计算数学与科学工程计算研究所)和一个实验室(科学与工程计算国家重点实验室)
袁亚湘：建议试点科研人才“特区”
3月14日原本被称作圆周率日，因为π=3.14……三年前，联合国教科文组织又将这一天确定为“国际数学日”。 据说在π里，能找到任何一串数字。“这个数学家们还没有证明，但很多人认为可能是真的。”中科院院士、数学家袁亚湘，曾因一段对π的描述而为人所知： “有一个网友，要求我查一查1314，我查
袁亚湘：“幸运”离不开“优化”数学
“运气是什么，是你在关键时刻做出对自己最有利的决策，而且正好在对的时间碰到对的人，做了对的事情。” “我爱读书，买书也是我的爱好之一。” “我爱打桥牌，现在有时也打，如果你感兴趣，可以参加我们所每双周五晚上的定期桥牌活动。” “我曾经爱中距离跑步，但现在毕竟不再年轻而且也没场地，只好放弃，
袁亚湘：做科普别焦虑流量
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/5/500275.shtm “如今媒体平台众多、资讯发达，许多站不住脚的伪科普、假科普鱼目混珠，标题党大行其道，而严肃、客观的科普内容又难引起巨大关注，常常‘造谣一张嘴、辟谣跑断腿’，这种尴尬该如何破局？”
袁亚湘委员：建议更加重视女性科技人才成长
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495488.shtm今年的两会，全国政协委员、中国科协副主席袁亚湘院士提交了一份他认为非常重要的提案，他告诉《中国科学报》记者，恰逢今年是中国第100个妇女节，在今年“三八”国际妇女节之际，提出这份建议以
袁亚湘院士：做科普别焦虑流量
“如今媒体平台众多、资讯发达，许多站不住脚的伪科普、假科普鱼目混珠，标题党大行其道，而严肃、客观的科普内容又难引起巨大关注，常常‘造谣一张嘴、辟谣跑断腿’，这种尴尬该如何破局？” 近日，中科院院士袁亚湘随“科学与中国”院士专家巡讲团走进大湾区，面向青少年开展“漫谈数学”主题科普讲座。期间，《中
袁亚湘委员：公众应关注科技成果而非科学家
近几年，科技议题时常进入社会领域并引起广泛关注，与此同时，科学家也成为公众品头论足的对象。在大科学时代，特别是在新媒体的加持下，象牙塔中的科学家走到了聚光灯下。 无论是主动还是被动地走进公共舆论场，这一现象对科学的发展会有什么样的影响？科学家该如何应对？媒体在其间又该如何扮演好角色？就这些问
袁亚湘：“手把手教”扼杀创新能力
袁亚湘 说起研究生培养之道，中科院院士袁亚湘有着自己的“八字箴言”——培养兴趣、鼓励独立。在他看来，“授人以鱼不如授人以渔”，导师不仅要指导学生做科研，更应着力培养学生的独立创新精神。 “‘手把手地教’在很大程度上阻止或扼杀了学生潜在的创新能力。创新能力培养，更多的应是保护学生的创新兴趣
袁亚湘院士：学生要敢比老师厉害
袁亚湘院士 “有没有梦想，敢不敢去做别人没做过的研究，这是我招收学生时的要件。”中国科学院院士、数学家袁亚湘这样说。 “科学研究是一个长久的东西，培养和引进高层次创新人才时不能急功近利。”袁亚湘说，比如陈景润破解了哥德巴赫猜想，有什么用呢？可能马上用不上，但现在知道了，它在破译密码时
袁亚湘委员：加强数学等科学领域支持 技术 科学并重
从凝聚态物理到量子信息、从纳米科技到基因组、从航天到深海、从高铁到超级计算、从“天眼”到“悟空”……在从科技大国迈向科技强国的路上，我国科技领域不断取得骄人的成就。 “但是，近年来我国科学技术的重大研究成果大多都集中在技术方面而不是科学方面。有些重大科技成果本质上是工程。即使是在科学方面的重大