小儿角膜检查法的临床意义

异常结果:首先应注意巩膜是否有变色改变,正常为白色,可发生黑色素斑、银染症、贫血或黄疸;老年人的巩膜稍发黄,小儿者稍发蓝,蓝色巩膜乃表示巩膜菲薄,透见深部色素所致。 需要检查的人群:小儿角膜炎,有严重羞明和眼睑痉挛的患者或小儿。......阅读全文

小儿角膜检查法的临床意义

  异常结果:首先应注意巩膜是否有变色改变,正常为白色,可发生黑色素斑、银染症、贫血或黄疸;老年人的巩膜稍发黄,小儿者稍发蓝,蓝色巩膜乃表示巩膜菲薄,透见深部色素所致。  需要检查的人群:小儿角膜炎,有严重羞明和眼睑痉挛的患者或小儿。

简述小儿角膜检查法的临床意义

  小儿角膜炎检查法是针对小儿角膜炎治疗的一种检查方法,小儿角膜检查法:在有严重羞明和眼睑痉挛的患者或小儿,可先滴一次1%的卡因或4%可卡因等表面麻醉剂,然后用开睑器分开上下睑而检查角膜。  1、正常值   病症范围:多数角膜炎患者都有强度发炎症状,如疼痛,角膜炎羞明、流泪和眼睑痉挛。如无此症状均属

小儿角膜检查法的概述

  小儿角膜炎检查法是针对小儿角膜炎治疗的一种检查方法,小儿角膜检查法:在有严重羞明和眼睑痉挛的患者或小儿,可先滴一次1%的卡因或4%可卡因等表面麻醉剂,然后用开睑器分开上下睑而检查角膜。

小儿角膜检查法检查作用

  角膜检查应该用来了解受检者健康状况,根据检查结果,明确有无异常体征,进一步分析这些异常体征的性质是生理性变异,还是疾病危险因素,需不需要做复查或者通过健康促进手段去干预和纠正。对于可以作为疾病诊断依据的体征,再做进一步检查和确诊

小儿角膜检查法的临床意义及注意事项

  临床意义  异常结果:首先应注意巩膜是否有变色改变,正常为白色,可发生黑色素斑、银染症、贫血或黄疸;老年人的巩膜稍发黄,小儿者稍发蓝,蓝色巩膜乃表示巩膜菲薄,透见深部色素所致。  需要检查的人群:小儿角膜炎,有严重羞明和眼睑痉挛的患者或小儿。  注意事项  不合宜人群:不适宜老年人或中年人。  

小儿角膜检查法的正常值及临床意义

  正常值  病症范围:多数角膜炎患者都有强度发炎症状,如疼痛,角膜炎羞明、流泪和眼睑痉挛。如无此症状均属正常。  临床意义  异常结果:首先应注意巩膜是否有变色改变,正常为白色,可发生黑色素斑、银染症、贫血或黄疸;老年人的巩膜稍发黄,小儿者稍发蓝,蓝色巩膜乃表示巩膜菲薄,透见深部色素所致。  需要

小儿角膜检查法的注意事项

  不合宜人群:不适宜老年人或中年人。  检查前禁忌:切忌使用暴力,以免在角膜深溃疡时发生人为穿孔。  检查时要求:用两手拇指将上下睑缘贴于角膜表面而轻轻分开。

小儿角膜检查法的检查过程

  先滴一次表面麻醉剂,然后检查者和助手对坐,令小儿仰卧在助手的腿上,助手用肘挟住小儿的两腿,用手紧握住小儿的两手,检查者用两膝固定住小儿头部,用手或小儿眼睑拉钩分开眼睑进行检查。

角膜知觉检查法的临床意义

  异常结果:树枝状角膜炎是角膜知觉减退最常见的局部原因之一,带状疱疹也是角膜知觉减退的原因一。  需要检查人群:角膜知觉减退患者。

小儿角膜检查法的正常值是什么

  病症范围:多数角膜炎患者都有强度发炎症状,如疼痛,角膜炎羞明、流泪和眼睑痉挛。如无此症状均属正常。

关于小儿角膜检查法的注意事项介绍

  1、注意事项   不合宜人群:不适宜老年人或中年人。  检查前禁忌:切忌使用暴力,以免在角膜深溃疡时发生人为穿孔。  检查时要求:用两手拇指将上下睑缘贴于角膜表面而轻轻分开。  2、检查过程   先滴一次表面麻醉剂,然后检查者和助手对坐,令小儿仰卧在助手的腿上,助手用肘挟住小儿的两腿,用手紧握住

临床物理检查方法介绍小儿角膜检查法介绍

小儿角膜检查法介绍: 小儿角膜炎检查法是针对小儿角膜炎治疗的一种检查方法,小儿角膜检查法:在有严重羞明和眼睑痉挛的患者或小儿,可先滴一次1%的卡因或4%可卡因等表面麻醉剂,然后用开睑器分开上下睑而检查角膜。小儿角膜检查法正常值: 病症范围:多数角膜炎患者都有强度发炎症状,如疼痛,角膜炎羞明、流泪和眼

小儿角膜检查法的注意事项及检查过程

  注意事项  不合宜人群:不适宜老年人或中年人。  检查前禁忌:切忌使用暴力,以免在角膜深溃疡时发生人为穿孔。  检查时要求:用两手拇指将上下睑缘贴于角膜表面而轻轻分开。  检查过程  先滴一次表面麻醉剂,然后检查者和助手对坐,令小儿仰卧在助手的腿上,助手用肘挟住小儿的两腿,用手紧握住小儿的两手,

角膜知觉检查法的临床意义及注意事项

  临床意义  异常结果:树枝状角膜炎是角膜知觉减退最常见的局部原因之一,带状疱疹也是角膜知觉减退的原因一。  需要检查人群:角膜知觉减退患者。  注意事项  不合宜人群:没有眼科疾病或其他疾病患者。  检查前禁忌:切忌乱涂药,用手触摸。  检查时要求:患者正卧病床。

角膜知觉检查法的正常值及临床意义

  正常值  如果知觉正常时,当触到角膜后,必然立刻出现反射性眨眼运动。如果反射迟钝,就表示有知觉减低现象,如果知觉完全消失,则触后全无任何表现。两眼应作同样试验,以便于比较和判断。  临床意义  异常结果:树枝状角膜炎是角膜知觉减退最常见的局部原因之一,带状疱疹也是角膜知觉减退的原因一。  需要检

角膜知觉检查法的概述

  角膜知觉检查法是用以检查角膜感觉是否正常。如当发现有角膜炎或溃疡而无显著刺激症状时,应做角膜知觉检查,以确定三叉神经有无机能减低或麻痹症状。那角膜知觉检查法需要注意哪些?

角膜知觉检查法的概述

  角膜知觉检查法是用以检查角膜感觉是否正常。如当发现有角膜炎或溃疡而无显著刺激症状时,应做角膜知觉检查,以确定三叉神经有无机能减低或麻痹症状。

角膜知觉检查法的正常值

  如果知觉正常时,当触到角膜后,必然立刻出现反射性眨眼运动。如果反射迟钝,就表示有知觉减低现象,如果知觉完全消失,则触后全无任何表现。两眼应作同样试验,以便于比较和判断。

角膜知觉检查法的检查过程

  检查时可将一小块消毒棉花搓成一尖形,用其尖端轻触角膜表面;要注意应从眼的侧面去触,最好不要使患者从正前面看到检查者的动作,以免发生防御性的眨眼而混乱正确结果。

临床物理检查方法介绍前房轴深检查法介绍

前房轴深检查法介绍: 前房轴深检查法:用前房深度测定仪检查,或用Zeiss-Opton裂隙灯上附加Jaeger计以45°观察角检查前房轴深。正常眼为2.5mm-3mm。前房轴深检查法正常值: 用Zeiss-Opton裂隙灯上附加Jaeger计以45°观察角检查前房轴深。正常眼为2.5mm-3mm。前

角膜知觉检查法的相关疾病有哪些

  角膜病变,化脓性角膜炎,金黄色葡萄球菌性边缘性角膜炎,神经源性角膜炎,棘阿米巴性角膜炎,微小核糖核酸病毒性角膜炎,非结核分枝杆菌性角膜炎,铜绿假单胞菌性角膜炎,角膜病,浅层点状角膜炎

角膜知觉检查法需要注意哪些?

  角膜知觉检查法需要注意哪些?  1 角膜病变,化脓性角膜炎,金黄色葡萄球菌性边缘性角膜炎,神经源性角膜炎,棘阿米巴性角膜炎,微小核糖核酸病毒性角膜炎,非结核分枝杆菌性角膜炎,铜绿假单胞菌性角膜炎,角膜病,浅层点状角膜炎  2 检查时可将一小块消毒棉花搓成一尖形,用其尖端轻触角膜表面;要注意应从眼

角膜知觉检查法的注意事项有哪些

  不合宜人群:没有眼科疾病或其他疾病患者。  检查前禁忌:切忌乱涂药,用手触摸。  检查时要求:患者正卧病床。

角膜知觉检查法的注意事项有哪些

  不合宜人群:没有眼科疾病或其他疾病患者。  检查前禁忌:切忌乱涂药,用手触摸。  检查时要求:患者正卧病床。

角膜检查的临床意义

  异常结果:在弥散的自然光线下尚可观察角膜弯曲度之情况,如果怀疑呈圆锥形,则可令患者向下看,此时角膜的顶点就可将下睑中央部稍为顶起,由此更可以证明是圆锥角膜。同时也应注意是否为球形角膜、扁平角膜、角膜膨隆或角膜葡萄肿。  需要检查人群:眼睛出现炎症患者。

角膜反射的临床意义

  角膜知觉正常,当触及角膜后,立刻出现反射性眨眼运动。如果反射迟钝表现知觉减低,知觉完全消失,接触角膜后没有任何表现。单胞病毒性树枝状角膜炎角膜知觉减退,带状胞疹性角膜炎也角膜反射迟钝。三叉神经麻痹患者,角膜反射消失。角膜溃疡区与非溃疡区,角膜反射不一样,非溃疡区角膜反射灵敏,角膜疾病进行角膜反射

临床物理检查方法介绍巩膜检查法介绍

巩膜检查法介绍: 巩膜检查法是眼检查中的一小部分,通过观察巩膜颜色来诊断眼睛疾病,这对临床有非常大的意义。巩膜检查法正常值: 一般表层巩膜炎极少侵犯巩膜组织,巩膜炎则侵犯巩膜本身。巩膜炎多好发于血管穿过巩膜的前部巩膜,而伴于赤道后部的巩膜炎,因不能直接见到及血管少,发病亦少,容易被忽略。巩膜炎依部位

角膜厚度测量的临床意义

  异常结果:一般近视眼和老年人的角膜较薄,遭受外伤时很易破裂;3岁以下儿童角膜厚度较成人为厚;角膜水肿时增厚。  需要检查人群:近视和老年人。

角膜反射检查的临床意义

  异常结果:角膜反射可以受到多种病变的影响。角膜反射消失常见有以下三种情况:  (1) 反射弧传入神经病变:三叉神经眼支的病变,除了面部该支的分布区(前额部皮肤)有感觉障碍外,同时伴有角膜反射减弱或消失。该侧三叉神经损害造成角膜麻痹时,双侧均无反应,而在作对侧角膜反射时仍可引起双侧反应。角膜反射减

临床物理检查方法介绍角膜知觉检查法介绍

角膜知觉检查法介绍: 角膜知觉检查法是用以检查角膜感觉是否正常。如当发现有角膜炎或溃疡而无显著刺激症状时,应做角膜知觉检查,以确定三叉神经有无机能减低或麻痹症状。角膜知觉检查法正常值: 如果知觉正常时,当触到角膜后,必然立刻出现反射性眨眼运动。如果反射迟钝,就表示有知觉减低现象,如果知觉完全消失,则