教育部：中国高等教育整体水平进入世界第一方阵

教育部澄清传言：不存在废除211工程985工程的情况

　　近日有消息称，教育部已经废除高校“985工程”以及“211工程”，引发社会广泛关注。教育部13日晚在其官方微博“微言教育”上发布消息称，“211工程”“985工程”等重点项目有效推动了我国高等教育整体水平的提升，不存在废除“211工程”“985工程”的情况。 　　教育部表示，建设一流大学和一流

《中国世界高等教育趋势报告（2023）》发布

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515359.shtm

怀进鹏：将优化高等教育布局

中共中央7月19日上午10时举行新闻发布会，介绍和解读党的二十届三中全会精神。有媒体提问：上个月公布的2023年度国家科学技术奖励中，由高校牵头的占到三大奖励总数的三分之二左右，两位最高科技奖得主李德仁院士和薛其坤院士也都来自高校。请问，下一步要如何通过深化改革进一步提升高校的科技创新能力，提高人才

全球首个“高等教育强国指数”发布

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/510219.shtm10月14日，2023“高等教育强国指数”发布，数据显示：全球高等教育发展区域差异大，美国一枝独秀，中国领跑第二方阵。“高等教育强国指数”由全国高校信息资料研究会研制、中国人民大学评

2021聚焦中国高等教育的底层逻辑

年终盘点当今高教界，仍有许多应解决而未解决的问题。这些问题在显性上关乎教育公平、公正，毕业生“含金量”等社会广泛关注的话题，在隐性上则涉及资源分配方式、高校治理手段、学科发展模式以及人才培养路径等深层次复杂问题，往往“牵一发而动全身”。正因如此，呈现出的图景就如德国思想家本雅明在《单行道》一书中所犀

“双碳”来了，高等教育如何发力

日前，中共中央、国务院印发《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》（以下简称《意见》），为未来做好碳达峰碳中和工作给出了清晰思路。《意见》明确要求，建设碳达峰、碳中和人才体系，鼓励高等学校增设碳达峰、碳中和相关学科专业。“双碳”人才体系如何构建？相关学科专业又该如何建设、发展？对

《中国世界高等教育趋势报告（2025）》发布

1月1日，《中国-世界高等教育趋势报告（2025）》正式发布，这是第三方数据机构麦可思连续第三年发布的高等教育趋势报告。中国高教趋势事件具体如下——1.史上最大规模专业调整潮来袭近10年我国本科专业调整范围不断扩大，力度不断增强。从新增专业来看，大数据、人工智能、机器人相关领域是增设热门，但从近年增

刘延东：高等教育不改革就没有出路

　　中共中央政治局委员、国务委员刘延东3月23日出席全面提高高等教育质量工作会议时强调，要深入贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上重要讲话精神，全面落实教育规划纲要，树立科学的高等教育发展观，深化教育体制机制改革创新，坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路，推动我国高等教育事业迈上新台

2021高等教育国际论坛年会在中山大学举行

6月26日，因疫情延迟的“2021高等教育国际论坛年会”在中山大学以线上线下相结合的方式举行。本届论坛主题为“建设高质量高等教育体系”，由中国高等教育学会、中山大学联合主办，广东省教育厅、广州市人民政府支持举办。来自美国、英国、法国、日本、加拿大、澳大利亚、巴西等21个国家和地区的98位国外嘉宾线上

2022年本科国家级教学成果奖候选项目公布

关于2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖候选项目的公示　　根据《教育部关于开展2022年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师函〔2022〕9号）要求，31个省（区、市）教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局共推荐2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖候选项目1716项，现予公示（见附件）

教育部：历来不赞成高校举办异地校区－原则上不予审批

　　据教育部网站消息，对于政协十三届全国委员会第一次会议《关于加强全国高校布局顶层设计的提案》，教育部近日在官网公布答复。　　对于高校扩张中出现的异地办学问题，教育部表示，历来不赞成高校举办异地校区，原则上不予审批。　　教育部称，2017年2月份印发的《教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见

人事调整：教育部4个司局迎来新司长

　　教育部网站最新信息显示，教育部4个司局迎来新司长：　　周天华任高等教育司司长(此前担任浙江大学党委常务委员、副校长)；　　田祖荫任基础教育司司长(此前担任教育督导局局长)；　　朱小杰任教育督导局局长(此前担任民族教育司司长)；　　荆德刚任民族教育司司长(此前担任国家开放大学党委书记、校长)。　　

我国接受高等教育人口达2.4亿

记者日前从教育部获悉：目前我国接受高等教育的人口已达到2.4亿，新增劳动力平均受教育年限达13.8年，劳动力素质结构发生了重大变化，全民族素质稳步提高。 高等教育规模扩大—— 据介绍，我国已建成世界最大规模的高等教育体系，在学总人数达到4430万人，高等教育毛入学率从2012年的30%，提高

教育部：历来不赞成高校举办异地校区

　　 教育部称，2017年2月份印发的《教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》(以下简称《意见》)，进一步明确了“十三五”时期高等学校设置工作的指导思想、基本原则和主要政策措施，对“十三五”时期高等学校设置工作进行了整体部署。按照《意见》要求和部署，各省份要在深入分析存量高等教育资源的总量

教育部公布2021普通高校药学类专业认证结论

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/4/478011.shtm   有关高校： 2021年，教育部高等教育教学评估中心会同教育部高等学校药学类专业教学指导委员会（以下简称教指委），组织对上海交通大学等8所普通高等学校开展了药学类专业认

2025年我国高等教育毛入学率将达60％

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/455342.shtm 3月31日，国新办举行深入贯彻“十四五”规划，加快建设高质量教育体系发布会。教育部副部长宋德民在会上表示，“十四五”规划《纲要》对建设高质量教育体系作出了全面部署。教育部全面贯彻

1716－项！国家级教学成果奖（本科）公示

　　1月5日，教育部网站发布了《关于 2022 年高等教育（本科）国家级教学成果奖候选项目的公示》，31 个省（区、市）教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局共推荐 2022 年高等教育（本科）国家级教学成果奖候选项目 1716 项。具体如下——关于 2022 年高等教育（本科）国家级教学成果奖候选

10亿元！一批高校获专项资金支持！

　　近日， 重庆市教委召开“重庆普通本科高校‘四新'建设推进会”。会上透露，将有13所高校进入重庆市高水平新工科、新医科、新文科、新农科（以下简称“四新”）建设高校立项（培育）名单。　　全面推进‘四新’建设，深化人才培养综合改革，一直是重庆高教工作的重中之重。　　重庆市委、市政府把推进“四新

停招5年，广州医科大学拟撤销1个专业

近日，广州医科大学发布《关于2024年度拟撤销专业的公示》，拟向教育部申请食品质量与安全专业撤销备案，以下为公示原文：根据《教育部高等教育司关于开展2024年普通高等学校本科专业设置工作的通知》《广东省教育厅转发教育部高等教育司关于开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》等文件要求，停招

中西部高教振兴计划：14所高校已获56亿

　　●高考招生计划增量向西部各高校倾斜　　●对西部高校国家重点学科给予重点支持　　●支持中西部各地新建本科院校转型发展　　●长江学者计划对中西部高校同等优先　　支持14所中西部高校提升综合实力，认定11个“2011协同创新中心”……中西部高等教育振兴计划实施以来，发生了许多变化。　　2月24日，教育

教育部公布有关企业支持的产学合作协同育人项目

教育部高等教育司关于公布有关企业支持的产学合作协同育人项目申报指南（2019年第一批）的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校，有关企业：　　为深入贯彻全国教育大会精神，认真落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号

186所高校拟入选－2018年度国家虚拟仿真实验教学项目出炉

　　今天（2019年1月31号），教育部高等教育司发布了《关于2018年度国家虚拟仿真实验教学项目名单的公示》，共有298个项目入选，来自全国186所高校。这也是继2018年6月教育部公布首批105个国家级虚拟现实仿真实验教学项目后，教育部再次认定这一重量级教学项目。　　根据教育部的介绍，国家虚拟仿

教育部：全面启动基础学科拔尖计划2.0

　　17日，教育部举办新闻发布会，介绍党的十八大以来我国高等教育改革发展成效有关情况。　　教育部高等教育司司长吴岩表示，十年来，高等教育培养质量高起来了，“学生忙起来、教师强起来、制度硬起来、质量高起来”成为战线普遍共识和努力方向。以一流专业和一流课程建设“双万计划”为牵引，共认定8031个国家级、

中西部高校将建设一批现代产业学院未来技术学院

中新网12月27日电 教育部高等教育司27日介绍振兴中西部高等教育时指出，未来要在西北、西南、中部三大区域分别布局建设高等教育创新综合平台，共建共享优质教育、科研、人才资源。建立东中西部高校全国性对口支援对接平台，精准实施对口支援。在中西部高校布局建设一批现代产业学院、未来技术学院、智慧农业学院、高

一图读懂中国高等教育博览会

中国东盟高等教育合作论坛在津举办

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494368.shtm2月16日-18日，由中国—东盟中心和天津大学共同举办的中国-东盟高等教育合作论坛在天津大学举办。在论坛的荣誉学衔授予仪式中，天津大学党委书记杨贤金授予印度尼西亚驻华大使周浩黎、马来西

推进高等教育提质创新发展

　　目标任务：高等教育高质量发展体系不断完善，紧缺人才培养质量持续提高，高校学科专业结构有效优化，高等教育优质资源供给加大，“双一流”建设深入推进。高校毕业生就业工作取得实效。　　工作措施：全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0，开展本科专业三级认证。推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，研制发布《关

回望2022：坎坷中前行的美国高等教育

2022年是美国高校逐渐走出疫情大流行的阴霾、逐步恢复常态的第一年。在过去的一年中，美国高校在坎坷中前行，持续不断地适应着新冠疫情所带来的影响，以及不断变化的学生需求。一年来，有欣喜也有失望，各种事件不断，但总体上看高校内外都在努力重拾对高等教育的信心。 我将通过梳理美国高等教育一些重要数据以及

中国东盟高等教育合作论坛在津举办

2月16日-18日，由中国—东盟中心和天津大学共同举办的中国-东盟高等教育合作论坛在天津大学举办。在论坛的荣誉学衔授予仪式中，天津大学党委书记杨贤金授予印度尼西亚驻华大使周浩黎、马来西亚驻华大使拉惹·拿督·努西尔万、泰王国驻华大使阿塔育·习萨目为天津大学名誉教授。论坛现场。天津大学供图论坛期间举办中

科学研究与高等教育耦合机制浅析

　　当前，面对“主要以科技创新指标为导向”的“双一流”建设，处理好科学研究与人才培养的关系，构建科学研究支撑人才培养的现代大学制度，是中国高校无法回避，又迫切需要解决的重大理论与实践问题，是实现大学“创新、协调、绿色、开放、共享”发展的根本保证。　　科学研究与人才培养的关系始终是世界高等教育研究领域