吸收光谱学的概念和区分
当一束具有连续波长的光通过一种物质时，光束中的某些成分便会有所减弱，当经过物质而被吸收的光束由光谱仪展成光谱时，就得到该物质的吸收光谱。几乎所有物质都有其独特的吸收光谱。原子的吸收光谱所给出的有关能级结构的知识同发射光谱所给出的是互为补充的。一般来说，吸收光谱学所研究的是物质吸收了那些波长的光，吸收的程度如何，为什么会有吸收等问题。研究的对象基本上为分子。吸收光谱的光谱范围是很广阔的，大约从10nm到1000μm。在200nm到800nm的光谱范围内，可以观测到固体、液体和溶液的吸收，这些吸收有的是连续的，称为一般吸收光谱；有的显示出一个或多个吸收带，称为选择吸收光谱。所有这些光谱都是由于分子的电子态的变化而产生的。选择吸收光谱在有机化学中有广泛的应用，包括对化合物的鉴定、化学过程的控制、分子结构的确定、定性和定量化学分析等。分子的红外吸收光谱一般是研究分子的振动光谱与转动光谱的，其中分子振动光谱一直是主要的研究课题。分子振动光......阅读全文
吸收光谱学的概念和区分
当一束具有连续波长的光通过一种物质时，光束中的某些成分便会有所减弱，当经过物质而被吸收的光束由光谱仪展成光谱时，就得到该物质的吸收光谱。几乎所有物质都有其独特的吸收光谱。原子的吸收光谱所给出的有关能级结构的知识同发射光谱所给出的是互为补充的。一般来说，吸收光谱学所研究的是物质吸收了那些波长的光，吸收
光谱学的区分方法
光谱学区分为发射光谱学、吸收光谱学与散射光谱学。这些不同种类的光谱学从不同方面提供物质微观结构知识及不同的化学分析方法。
光谱学的概念和理论来源
光谱学是一门主要涉及物理学及化学的重要交叉学科，通过光谱来研究电磁波与物质之间的相互作用。光是一种由各种波长（或者频率）的电磁波叠加起来的电磁辐射。光谱是一类借助光栅、棱镜、傅里叶变换等分光手段将一束电磁辐射的某项性质解析成此辐射的各个组成波长对此性质的贡献的图表。例如一幅吸收光谱可以在某个波段按照
发射光谱的概念和区分
发射光谱可以区分为三种不同类别的光谱：线状光谱、带状光谱和连续光谱。线状光谱主要产生于原子，带状光谱主要产生于分子，连续光谱则主要产生于白炽的固体或气体放电。现代观测到的原子发射的光谱线已有百万条了。每种原子都有其独特的光谱，犹如人的指纹一样是各不相同的。根据光谱学的理论，每种原子都有其自身的一系列
光谱学的概念
光谱学是一门主要涉及物理学及化学的重要交叉学科，通过光谱来研究电磁波与物质之间的相互作用。光是一种由各种波长（或者频率）的电磁波叠加起来的电磁辐射。光谱是一类借助光栅、棱镜、傅里叶变换等分光手段将一束电磁辐射的某项性质解析成此辐射的各个组成波长对此性质的贡献的图表。例如一幅吸收光谱可以在某个波段按照
理论真空和极限真空的概念区分
其实这两个概念相差很远，只是有几个同事都问过我同样的问题，所以干脆写几句。所谓“理论真空”就是指最理想的真空状态，比如，某密闭容器中一个气体分子都没有，气体压力绝对等于零，这种状态就是最理想的真空状态，这就是平常说的“理论真空”，仅在理论上存在，实际上不可能存在。“极限真空”完整名称是“极限真空度”
恒温摇床和全温摇床的概念区分
恒温培养摇床适用范围： 恒温培养摇床是霉菌、微生物的培养及育种试验的 恒温培养装置，特别实用于生物工程、化工、医学研究、农林科学、水产、畜牧等领域从事科研和生产使用的理想的设备。恒温培养摇床功能： 恒温培养摇床采用微处理器控制，具有监测、控制温度和保护等功能。箱内照明灯可观察箱内培养物。不锈钢内胆，
激光拉曼光谱学的概念
中文名称激光拉曼光谱学英文名称laser Raman spectroscopy定 义采用激光作入射光的拉曼光谱学。应用学科生物化学与分子生物学（一级学科），方法与技术（二级学科）
什么是吸收光谱学？
分子或原子团在各个波段均有特征吸收，主要表现为分子光谱所特有的带状吸收谱（见光谱）。广泛被采用的红外吸收光谱是由分子的同一电子态内不同振动和转动能级间的跃迁产生。红外吸收光谱主要用来研究分子的能级结构和分子结构，或进行分子的定性和定量分析等。对吸收光谱和发射光谱的研究常互为补充。
怎样区分发射光谱和吸收光谱
一、性质不同1、发射光谱：光源所发出的光谱。2、吸收光谱：物质吸收光子，从低能级跃迁到高能级而产生的光谱。二、形成原因不同1、吸收光谱：处于基态和低激发态的原子或分子以一定波长的连续分布吸收光，并传输到每个激发态，形成一个按波长排列的暗线或暗带光谱。2、发射光谱：当原子或分子在高能量级转移到低能量级
怎样区分发射光谱和吸收光谱
一、性质不同1、发射光谱：光源所发出的光谱。2、吸收光谱：物质吸收光子，从低能级跃迁到高能级而产生的光谱。二、形成原因不同1、吸收光谱：处于基态和低激发态的原子或分子以一定波长的连续分布吸收光，并传输到每个激发态，形成一个按波长排列的暗线或暗带光谱。2、发射光谱：当原子或分子在高能量级转移到低能量级
怎样区分发射光谱和吸收光谱
一、性质不同1、发射光谱：光源所发出的光谱。2、吸收光谱：物质吸收光子，从低能级跃迁到高能级而产生的光谱。二、形成原因不同1、吸收光谱：处于基态和低激发态的原子或分子以一定波长的连续分布吸收光，并传输到每个激发态，形成一个按波长排列的暗线或暗带光谱。2、发射光谱：当原子或分子在高能量级转移到低能量级
吸收光谱的概念和研究意义
吸收光谱（absorption spectrum）是指物质吸收光子，从低能级跃迁到高能级而产生的光谱。吸收光谱可是线状谱或吸收带。研究吸收光谱可了解原子、分子和其他许多物质的结构和运动状态，以及它们同电磁场或粒子相互作用的情况。
吸收光谱的概念和研究目的
吸收光谱（absorption spectrum）是指物质吸收光子，从低能级跃迁到高能级而产生的光谱。吸收光谱可是线状谱或吸收带。研究吸收光谱可了解原子、分子和其他许多物质的结构和运动状态，以及它们同电磁场或粒子相互作用的情况。
同系物相关概念的区分
同位素：质子数相同，中子数不同的原子。结构上，电子层结构相同，原子结构不同。物理性质不同，化学性质相同。同素异形体：同一元素组成的不同单质。单质的组成或结构不同。物理性质不同，化学性质可能不同或者相同。同分异构体：分子式相同，结构不同的化合物。有机物异构分为碳链，位置，官能团异构。物理性质不同，化学
两性液晶和双向性材料的概念区分
两性液晶------由具有相反特性，即亲水与疏水或亲脂与疏脂两部分分子构成的化合物；双向性材料------能表现热致和溶致中间相（液晶相）的化合物。
怎样区分发射光谱和吸收光谱呢
怎样区分发射光谱和吸收光谱？ 一、性质不同 1、发射光谱：光源所发出的光谱。 2、吸收光谱：物质吸收光子，从低能级跃迁到高能级而产生的光谱。 二、形成原因不同 1、吸收光谱：处于基态和低激发态的原子或分子以一定波长的连续分布吸收光，并传输到每个激发态，形成一
光谱学的起源和发展
光谱学的研究已有三百多年的历史了。1666年，I.牛顿把通过玻璃棱镜的太阳光展成从红光到紫光的各种颜色的光谱，他发现白光是由各种颜色的光组成的。这是最早对光谱的研究。其后一直到1802年，W.H.渥拉斯顿与1814年 J.von夫琅和费彼此独立地观察到了光谱线。每条谱线只代表一种“颜色”的光。这
原子吸收技术的概念
原子吸收技术是通过样品中的蒸气中待测元素的基态原子吸收由光源辐射出的待测元素的特征光谱而确定出样品中的待测元素的一种测量技术。
吸收率的概念
吸收率是指投射到物体上而被吸收的热辐射能与投射到物体上的总热辐射能之比称为该物体的吸收率。这是针对所有波长而言，应称为全吸收率。
原子吸收技术的概念
原子吸收技术是通过样品中的蒸气中待测元素的基态原子吸收由光源辐射出的待测元素的特征光谱而确定出样品中的待测元素的一种测量技术。
吸收光谱的概念
吸收光谱（absorption spectrum）是指物质吸收光子，从低能级跃迁到高能级而产生的光谱。吸收光谱可是线状谱或吸收带。研究吸收光谱可了解原子、分子和其他许多物质的结构和运动状态，以及它们同电磁场或粒子相互作用的情况。
原子吸收光谱的概念和基本术语汇总
(1)电子跃迁(electronic transition) 一个原子、离子或分子的一个电子从能级E2到另一第三个能级E1的过程电子跃迁可能伴有一个光子hν的发射或吸收,hν=|E2-E1|,因此称为“电篇磁跃迁”,它通常遵守“电磁选择定则”。其中h为普克朗常数,ν为发射或吸收的光子的频率(2)基态
液相，晶相及液晶相的概念区分
晶相------长程周期性位置/平移有序相；液相------没有长程周期或取向有序的相；液晶相（中间相)------没有长程位置有序，但有长程取向有序的相；
液相色谱溶剂峰空白峰的概念区分
溶剂峰&空白峰 溶剂峰，顾名思义就是溶解样品溶剂出的峰。如样品用甲醇溶解，单独进甲醇溶剂的峰即是溶剂峰。 空白峰和溶剂峰这两个概念经常被分析工作者混淆，但严格来说，空白峰指的是样品基质本底的出峰情况（即空白基质样品），并不仅仅指溶剂峰。若是简单的小分子极性化合物，溶剂峰和空白峰在谱图
原子吸收光谱的概念
原子吸收光谱(AAS)：原子吸收光谱包括火焰原子化吸收光谱，石墨炉原子化吸收光谱，氢化物发生原子吸收光谱等。
原子吸收光谱的概念
原子吸收光谱（Atomic Absorption Spectroscopy，AAS)，又称原子分光光度法，是基于待测元素的基态原子蒸汽对其特征谱线的吸收，由特征谱线的特征性和谱线被减弱的程度对待测元素进行定性定量分析的一种仪器分析的方法。
原子吸收分析法中化学干扰的概念和定义
化学干扰)chemical interference)是指被测元素与测定过程中的一些组分发生化学反应并形成化合物之后,在检测时没有充分解离,从而使被测元素的基态原子浓度降低而产生的干扰。干扰的主要情况可分为难解离化合物生成和阴离子干扰两种,化学干扰主要是由待测元素与共存组分发生化学变化产生的,主要受
原子吸收分析法中物理干扰的定义和概念
物理干扰是指试样在转移、蒸发和原子化过程中,由于溶质或溶剂的物理化学性质改变而引起的干扰。如在火焰原子吸收光谱中,试样黏度和雾化气体压力的变化直接影响试样的提升量和基态原子的浓度;表面张力影响气溶胶雾滴的大小;溶剂的蒸气压不同影响溶剂的挥发和冷凝;吸样毛细管的直径、长度及浸人试液的深度影响进样速率;
如何区分蒸馏和萃取
1、定义不同（1）蒸馏是利用物质的沸点不同，通过加热沸腾的方法，对混合物进行分离。（2）萃取是利用A物质在B溶剂和C溶剂中的溶解能力不同，把A物质从B物质提取到C溶剂里。2、优点和用处不同（1）蒸馏是一种热力学的分离工艺，优点在于不需使用系统组分以外的其它溶剂，从而保证不会引入新的杂质。（2）萃取，