多所高校禁止课堂使用电子产品，专家：不如提高教学质量
近日，山东省曲阜师范大学管理学院发布了一则《关于课堂禁止使用手机、平板、电脑等电子产品的规定》，要求任何学生在管理学院课堂教学时间内（理论课、实验课、实训课），应将手机、平板、电脑等电子产品关闭，不得以任何理由使用电子产品。所有学生在管理学院教室内自习时，不得在自习教室接打电话、收发短信、上网游戏、聊天、听音乐、看小说等。如有违反，予以收缴。这项规定发布后引起了热议。不少网友认为高校要求在课堂上全面禁用手机、电脑，过于简单粗暴，有“一刀切”的嫌疑。也有人认为，课堂管理是教师的责任和义务，为达到好的学习效果，老师有权利干涉任何对课堂教学产生不利的行为。4月18日，记者注意到，目前该校官网已删除了这条规定。此后，记者多次致电曲阜师范大学教务和宣传部门，截至发稿前未得到相关回复。此前，曲阜师范大学管理学院工作人员在接受媒体采访时曾表示，这一规定旨在加强学生在课堂上和自习时的学习效率，营造良好的学习氛围，如果有的课程必须使用电子产品辅助......阅读全文
教育部：推动进一步做好第二学士学位教育工作
日前，教育部办公厅印发《关于进一步做好第二学士学位教育有关工作的通知》（以下简称《通知》），要求各地各高校根据学校发展规划和办学条件合理确定第二学士学位教育规模，充分发挥高等教育资源优势，加快培养社会紧缺人才，大力培养复合型人才，缓解结构性就业矛盾，为稳定就业、增强学生就业能力提供有力支持。
中青报：不谈教学－还谈什么大学
科研项目、科研经费、论文影响力、学术水平，最近参加了几次有关青年学者、大学教师成长的论坛，听到的主题词不外乎这几个，至关重要的教学质量被排除在外。 青年学者廉思曾经带领30人的团队，在全国5个城市调查了各类高校的5000多名年轻教师，结果显示：超过60%的青年教师会把做课题放在给学生上课前
这个专业被视为“累赘”，已有83个院校撤销
在过去5年里，一个名叫“公共事业管理”的专业，从83所大学的名单上消失了。高校专业的撤销和新增，实际是一项非常正常的事。根据教育部的规定，高校本科专业设置和调整，实行备案或审批制度，每年集中进行一次。最近一次是2022年3月，全国高校一共新增了31个本科专业。与此同时，撤销了804个专业。在这个背景
教育部发文，要求进一步做好第二学士学位教育工作
日前，教育部印发《关于进一步做好第二学士学位教育有关工作的通知》（以下简称《通知》），要求各地各高校根据学校发展规划和办学条件合理确定第二学士学位教育规模，充分发挥高等教育资源优势，加快培养社会紧缺人才，大力培养复合型人才，缓解结构性就业矛盾，为稳定就业、增强学生就业能力提供有力支持。 《
评论：大学负债2001亿－不要走上国企老路
教学质量的急剧下降、就业的严重不足、现在又出现还贷的风险警示，种种迹象表明，我们的大学越来越像前几年的国营企业，不管市场的一味投资冲动，“缺钱银行借，还款下一届”。报道称，据央行统计，截至2005年年底，高校贷款余额达2001亿元，“个别高校由于债务问题已影响到学校正常运行”。这
怎么做电子产品的高低温测试
高温、低温对电子(塑胶)产品的影响：一、高温可能使产品过热,影响使用安全可靠性，甚至损坏。如：1、使绝缘或密封用灌浆胶熔化流失，润滑脂熔化流失，从而引起损塔2、使材料性能发生变化3、弹性元件的弹性或机械性能强度降低,缩短产品使用寿命4、加速高分子材料和绝缘材料劣化和老化过程,缩短产品使用寿命。二、低
电子产品质量与可靠性要点
在电子工业中，“三防”设计是指防潮湿、防盐雾、防霉菌设计。在电气化应用日益广泛的现代社会里，电子工业的蓬勃发展是一个必然的趋势。“三防”设计的完善在电子产品的整个系统中显得特别重要。任何电子产品都是在一定的环境下工作的，而潮湿、盐雾和霉菌会降低材料的绝缘强度，引起漏电、短路，从而导致电子故障和事故
电子产品及设备：EMC快速设计理论（三）
共模干扰产生的原因很多，主要原因有以下几点。1．电网串入共模干扰电压（外界的干扰源）。2．辐射干扰（如雷击＆静电，设备电弧，附近无线电设备，大功率辐射源）感应出共模干扰。（机理是：交变的磁场产生交变的电流，由于地线，零线回路面积与地线；火线回路面积不相同，两个回路阻抗不通等原因造成电流大小不同）3．
广州电子产品不合格率7.14％
2015年，广州市工商局对在广州市流通领域销售的电子产品进行了质量抽查检验，共抽取了29家生产企业生产的42款样品，3款样品被判定为监督总体不合格，不合格率为7.14%。 本次抽查中，重点关注的是与使用者安全和健康有直接联系的安全和电磁兼容检验项目，不合格项目具体分析如下： 一、 辐射骚扰项
多部门出台措施促进汽车和电子产品消费
国家发展改革委、工业和信息化部等部门21日印发《关于促进汽车消费的若干措施》（以下简称《措施》） ，要求进一步稳定和扩大汽车消费，优化汽车购买使用管理制度和市场环境，更大力度促进新能源汽车持续健康发展。 《措施》提出，优化汽车限购管理政策。鼓励限购地区尽早下达全年购车指标，实施城区、郊区指标差
电子产品进行环境可靠性试验的目的
1．在研制阶段用以暴露试制产品各方面的缺陷，评价产品可靠性达到预定指标的情况；2．生产阶段为监控生产过程提供信息；3．对定型产品进行可靠性鉴定或验收；4．暴露和分析产品在不同环境和应力条件下的失效规律及有关的失效模式和失效机理可靠性是指元器件、产品、系统在一定时间内、在一定条件下无故障地执行指定功能
电子产品及设备：EMC快速设计理论（二）
差模干扰产生的机理差模干扰中的干扰是信号（源）在同一电源线路之中。如同一线路中工作的电机驱动，开关电源系统，控制信号等，他们在电源线上所产生的干扰我们称之为差模干扰；可以是外部来源；如果是内部的信号（源）我们专业名词定义为骚扰源！差模干扰如何影响设备！差模干扰直接作用在产品设备两端，直接影响设备工作
电子产品及设备：EMC快速设计理论（一）
目前电子产品及设备运用开关电源系统的设计是越来越多；对于开关电源系统如何快速通过产品的认证；大多产品需要通过EMC的测试标准。在通过相应的测试标准；我们在电子产品及设备中的理论就要转换为 电路系统设计如何解决共模干扰和差模干扰的问题？电子产品及设备的CLASSA ＆B 标准要求！我们通过如下
为什么电子产品要求存放在干燥环境
绝大部分电子产品都要求在干燥条件下作业和存放。据统计，全球每年有1/4以上的工业制造不良品与潮湿的危害有关。对于电子工业，潮湿的危害已经成为影响产品质量的主要因素之一。 1．集成电路：潮湿对半导体产业的危害主要表现在潮湿能透过塑料封装从引脚等缝隙侵入IC内部，产生吸湿现象。在SMT
电子产品为什么要做恒温恒湿环境试验
高低温或者湿热环境下，检验电子产品，材料、电工、仪器仪表的各种性能指标。电子产品为什么要做恒温恒湿环境试验。随着现代工业技术的迅速发展，电子电工产品的应用领域日益广阔，所经受的环境条件也越来越复杂多样。只有合理地规定产品的环境条件，正确的选择产品的环境保护措施，才能保证产品在储存运输中免遭损坏，在使
信产部批准成立电子产品污染控制技术支撑机构
信息产业部近日批准成立３个电子信息产品污染控制技术支撑机构，承担相关电子产品检测、培训、咨询、标准制定、节能、回收处理等环境保护方面的科研和检验任务。 这三个机构为电子工业标准化研究所的“信息产业部电子信息产品污染控制技术促进中心”、电子第五研究所的“信息产业部电子信息产品污染控制赛宝检验中心”、
电子产品一般要做的测试有哪些？
环境可靠性测试：可靠性是指：产品在规定的条件下、在规定的时间内完成规定的功能的能力。产品在设计、应用过程中，不断经受自身及外界气候环境及机械环境的影响，而仍需要能够正常工作，这就需要以试验设备对其进行验证，这个验证基本分为研发试验、试产试验、量产抽检三个部分。1.其中气候环境包含：高温、低温、高低温
合格的电子产品需要做哪些检测试验
1、温湿度类测试高温冲击、低温冲击、湿热交变交替试验、恒定温湿度试验、高低温混合冲击试验。需要用到的设备有：高低温试验机（可做高温和低温的温度变化检测）、恒温和湿度检测箱（可做恒定湿度和温度的试验或者培养试验）。 2、耐腐蚀测试盐雾腐化试验、交变盐雾、混合空气变化试验、大气腐蚀加速试验和二氧化硫试验
教育部财政部批准2007年度国家精品课程建设项目
日前，教育部和财政部发布了《教育部 财政部关于批准2007年度国家精品课程建设项目的通知》，全文如下： 为贯彻落实《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）和《教育
做好本科专业设置工作－提升高校人才培养质量
近日，教育部印发《关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，教育部高等教育司负责人就有关问题回答了记者提问。1.请简要介绍此次专业备案和审批工作的基本情况。答：根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，我部组织开展了2021年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、
24所高校签约，高校数据共享应用
2月23日下午，由教育部教育管理信息中心和北京大学联合主办的高校数据共享应用签约仪式暨工作推进研讨会在北京大学英杰交流中心阳光厅举行。此次签约标志着“高校数据共享应用平台”的正式发布，意味着高校数据要素资源体系建设再次升级，向着构建数据共建共享新生态的目标迈出了坚实的一步。教育部教育管理信息中心主任
梅特勒托利多应邀参加“第四届上海高校化学实验竞赛”
本次赛事由上海高校化学实验教学协作组主办、上海大学承办，梅特勒-托利多作为上海高校化学实验竞赛一贯的支持者应邀协办了此次活动。竞赛吸引了复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学、上海大学、东华大学、上海师范大学、上海应用技术学院、上海工程技术大学、上海电力学院、上海海洋大学
全国将建1000个大学生实践基地－总投入达20亿
教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知教高函[2012]7号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校，有关单位： 根据《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(
高校不得以“研究生”“博士”等名义举办课程进修班
日前，教育部网站发布《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》（以下简称《规定》），对普通高校举办非学历教育做出明确规定。 据教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，近年来，我国高校非学历教育存在部分高校办学定位有偏差，办学治校主体责任落实不够，管理体制机制不完善，质量保证体系不健全等问题，
全名单！2021年度普通高校新增和撤销本科专业结果
近日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业；引导高校用好学科交叉融合的
教育部公布普通高校新增和撤销本科专业名单
近日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业；引导高校用好学科交叉融合的
教育部今年将投入近8亿元提升本科教育
教育部官方网站近日发出“十二五”高校本科教学质量与教学改革工程2012年建设项目通知。教育部今年将投入近8亿元，支持北大、清华等高校开展专业改革、校外实践和创新创业，支持高等教育出版社实施精品视频公开课建设项目。据统计，此次将共有36所在京高校获得教育部1.279亿元资金支持。获得的资金将主要投
大学考核方式让大学生“满意”未必是好事
近日，中国高校传媒联盟面向全国184所高校587名大学生发起问卷调查，调查结果显示，88.76%的受访大学生表示任课教师会根据课程的不同特点制定相应的考核标准，79.73%的受访大学生表示所修课程设置了期中考核，对期末考核方式表示满意的受访大学生占89.61%。 从调查结果看，
梅特勒托利多应邀参加“第四届上海高校化学实验竞赛”
梅特勒-托利多中国应邀参加了于2010年7月9日至11日在上海大学成功举办的“第四届上海高校化学实验竞赛”。 本次赛事由上海高校化学实验教学协作组主办、上海大学承办，梅特勒-托利多作为上海高校化学实验竞赛一贯的支持者应邀协办了此次活动。竞赛吸引了复旦大
教育部公布国家虚拟仿真实验教学项目认定结果
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 根据《教育部关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知》（教高函〔2018〕5号）精神，在各省级教育行政部门推荐基础上，经综合评议和