中国科学院开启深化科教融合新征程
4月29日，中国科学院召开科教融合工作会议，研究部署新时期深入推进科教融合、加快自主培养拔尖科技人才的新思路新举措。记者从会议上获悉，中国科学院已累计培养高水平科技人才35万余名，预计到2035年建成有国际竞争力的人才自主培养能力和体系，为国家输送10万名左右基础宽厚、专业精深、创新活跃，具有家国情怀和国际竞争力的拔尖科技人才。作为新中国研究生教育的开创者，中国科学院70多年来始终坚持“出成果与出人才”并重，充分发挥集科研院所、学部、教育机构于一体的优势，依托百余家院属科研机构，创办了中国科学技术大学、中国科学院大学，与上海市共建上海科技大学，建设了一批科教融合学院，形成理工学科为主、门类齐全的学科体系，建成一支包含“两院”院士等在内的高水平科教融合师资队伍，成为我国理工科博士培养的重要阵地。据统计，中国科学院已经培养了28万余名研究生、7万余名本科生，毕业生中超200位当选“两院”院士，在校学生达10万余人。中国科学院院长、党......阅读全文
深入实施科教兴国战略
不久前，中国载人航天工程办公室发布消息，神舟十五号航天员乘组状态良好，计划于今年6月返回地面，我国载人航天工程全面进入空间站应用与发展新阶段。据悉，2023年中国航天工程计划实施近70次发射任务，开启高质量、高效率、高效益的发展新征程。航天探索永无止境，奏响建设世界科技强国的时代强音，也彰显出科
本科教育的“中外对话”
“不抓本科教育的高校不是合格的高校”……日前，由全国5.2万名教育工作者在主会场和分会场共同参加的新时代全国高等学校本科教育工作会议，让高教大计、本科为本成为了与会者的一个共识。应该说，近些年来，本科教育在高校中的受重视程度正在逐步提升，但一直以来，人们都喜欢把中国本科教育与外国本科教育作比较
聚焦科教创新－－第12届华中科教装备展28日在汉落幕
阳春三月，春暖花开。3月26日上午，主题为“科教创新 赋能产业”的第十二届华中科教仪器与技术装备展览会（以下简称：华中科教装备展）在武汉·中国光谷科技会展中心开幕。湖北省高等学校实验室工作研究会、湖北省预防医学会、湖北省科技进步促进会、湖北省教育信息化专委会、湖北省科技信息研究会、武汉市贸促会、武汉
环东海海洋科教联盟成立
日前，来自中国、韩国、日本的15所海洋类高校在浙江舟山宣布成立环东海海洋科教联盟，并联合发布了建立环东海海洋科教合作机制倡议书。此机制旨在发挥各校优势，合力推进东海海洋人文社科研究，开展国际化高等教育研讨。该联盟是在“2016国际海洋高等教育校长论坛”举办期间成立的。
2024中国（南京）国际科教技术及装备博览会即将开幕－搭建科教行业互动平台，展示业内新产品新技术，推动科教产业发展
2024中国（南京）国际科教技术及装备博览会于3月21-23日召开，本届博览会使用南京国际展览中心ABC展厅，参展企业超过500余家，展览面积超过15000平米，展览范围涵盖科研仪器、教育装备、实验室装备、科教技术、未来办公等领域。“中国（南京）国际科教技术及装备博览会”创办于2004年，是由南京国
中斯科教中心：用水安全“联结”民心
今年三月，中科院生态环境研究中心收到一封来自斯里兰卡的感谢信，发件人是斯里兰卡城市规划与供水部发展司前司长Muinudeen。信中这样写道：将深深的感激献给中国政府和人民，尤其是中国科学院，感谢那些慷慨敬业的团队成员在我们国家致力于根除不明原因慢性肾病的时刻，为我们提供的源源不断的支持。 没有
高科教您离心机如何保养
离心机是利用离心力，分离液体与固体颗粒或液体与液体的混合物中各组分的机械，主要应用于化工、石油、食品、制药、选矿、煤炭、水处理和船舶等部门，国产的离心机和进口的离心机差别不是很大，目前国内已撑握离心机的核心技术。同等档次的离心机相互之间的价格差别不是很大，主要区分在性能和配置方面。想要仪器能够长时间
丁锡祉：毕生精力献科教
丁先生在写作 “身材敦实，留着鲁迅式的钢丝寸发。款步铿锵有力，经过处总留着红木烟斗逸出的丝丝香气。”近日，在成都纪念丁锡祉诞辰100周年座谈会上，中科院东北地理与农业生态研究所研究员孙广友深情回忆与恩师相处的点滴，几度潸然。 丁锡祉是我国冰缘地貌学创始人，现代地貌学、沼泽学的领导者。他为我国地理
加强科教－疾控中心工作再布局
2024年5月15日，中国疾控中心（以下简称中心）2024年科教工作会议在京召开。中心施小明副主任出席会议并讲话。中心直属各单位科技和教育培训工作主管领导、部门负责人，中心科技处、教育培训处全体工作人员共80余人参加会议。会议由中心科技处李振军处长和教育培训处么鸿雁处长主持。 中心科技处、
为什么要重视人文社科教育
教育的本质是运用过去积累的知识培养人。就传统而言，我们可以把知识分为自然学科和人文社会学科两部分。其中，自然学科及技术的研究具有较强的准确性和精密性，可检测、可验证、可重复，并能立竿见影地改造物质世界，因而长期以来备受推崇。 相较之下，人文社会学科因为其研究对象和研究方法的特殊性，即便对同一问
科教融合3.0：盘活资源，全面发力
高翔于2007年考入中科院研究生院，2012年博士毕业。他笑称：“我在校读书的这5年，是科教融合发展的一段平稳期。”就在他毕业那年，研究生院更名为“中国科学院大学”（国科大），并于2014年开始招收本科生，国科大完成了从研究生院到大学的跨越。 在此期间，一批科教融合学院成立，中科院的相关研究
探索“科教产”融合发展新模式
1月29日，中科院过程工程研究所（以下简称过程所）与正大集团在北京正式签署战略合作协议，致力探索“科教产”融合发展的新模式，在科教产联盟建设、科技项目合作、人才培养等方面开展全面深入合作, 提升我国绿色制造领域的创新能力与竞争力。 “面对不断变化调整的经济环境，新一轮科技创新和产业革命蓄势待
三校共推“梁希科教报国精神”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/12/515163.shtm12月28日，纪念梁希先生诞辰140周年暨“大力弘扬教育家精神、科学家精神 培养担当民族复兴大任的时代新人”座谈会在北京林业大学举行。由梁希先生亲自倡导筹建的三所高校——北京林业大学
潘云鹤人工智能科教基金成立
近日，浙江大学教育基金会“潘云鹤人工智能科教基金”在浙江大学紫金港校区成立。该基金将用以奖励在人工智能科技教育领域取得杰出成就的师生，进而推动人工智能科教发展。 浙江大学党委书记任少波与中国工程院院士潘云鹤签署捐赠协议，为潘云鹤院士、庄逸苏女士伉俪颁发捐赠证书和铭牌，为基金管委会主任、学术
找准着力点强壮本科教育
2018年6月，教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会。随着“新时代高教40条”、“六卓越一拔尖”计划2.0等政策文件的出台，围绕建设高水平本科教育，各地各校纷纷拿出真招实招高招，整个高教战线呈现出大力建设本科教育的良好局面。 当前，建设一流本科教育的着力点在哪里？如何强壮本科教育，提升本
“严出”成为本科教育主旋律
教育部日前发布了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（以下简称《意见》），出台22条举措，要求学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来。 “严出”成为本科教育的主旋律。《意见》强调，严把考试和毕业出口关。加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。加强
陈子元：拓荒核农－力行科教
陈子元，1924年10月5日出生于上海，祖籍浙江宁波鄞县，我国著名核农学家。1944年毕业于上海大夏大学化学系。先后在大夏大学、华东师范大学、苏南蚕丝专科学校任教。1953年调至浙江农学院。自1958年起从事生物物理学、核农学的教学科研工作，是中国核农学开拓者之一。1979年至1989年，任浙
科教界发“帽子”之风能否刹车
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518508.shtm ■本报记者 温才妃 “我很着急，‘帽子’问题误导了年轻人，‘帽子’文化不扭转，将带坏一代人的学风。”全国政协委员、中国科学院院士袁亚湘告诉《中国科学报》。 当前，很多高校
2010华中科教展提升品质获好评
3月23日，由湖北省科协、省教育技术协会、省质检协会及武汉风向标会展服务公司共同主办的“2010第四届华中科学仪器展、第二届华中教育技术装备展”在武汉市武昌洪山体育馆开幕。 尽管武汉阴雨绵绵，但依然挡不住参观热潮，仅在开幕当天，共有武大、华科大、华农、地大、体院、湖大、湖工大、同济、生物学
全国学科教育联盟在重庆成立
7日在重庆市召开的2022年全国基础教育论坛上，全国学科教育联盟(以下简称联盟)成立。 据介绍，联盟由西南大学、华东师范大学等26所师范院校学科教育专家、教育部课标修订组专家、地方教师发展机构教研员、中小学名师名校长组成，旨在搭建高校学科教育教师、教师发展机构教研
常州科教城举行高质量发展大会
11月19日，江苏省常州科教城举行高质量发展大会，深入贯彻落实党的二十大精神，坚持“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”，打造动能更加强大的“创新之核”。全国政协副主席、农工党中央常务副主席何维作视频致辞，常州市市长盛蕾在大会上致辞。 江苏省政协原副主席范燕青，著名经济学家、南京
中丹科教中心大楼设计方案确定
1月21日至24日，中科院研究生院代表团访问丹麦，参加中丹科教中心大楼设计方案评审会议。经过研究生院代表与丹麦工业基金会、丹麦科技创新部和丹麦大学联盟相关人员有效磋商，双方最终确定了中丹科教中心大楼设计的中标方案。代表团还就教育和科研项目的开展与丹方进行了会谈。 在大楼设计方
本科教育改革的北大样本
一颗麦粒，开始只是麦粒（正），但它实际上已包含了突破自己、否定自己的因素，就是要长成麦苗。当它真的长成麦苗时，就不再是麦粒，而是达到了麦粒的对立面（反）。麦苗最后还会成熟、结种、产生新麦粒。新麦粒不是麦苗，也不同于原来的麦粒，而是两者综合的产物（合）。这是德国哲学家黑格尔为解释“正反合”逻辑所举的例
曹雪涛院士：科教融合重在“和而不同”
曹雪涛 “科教融合重在和而不同、卓尔不群，这才是教育和科研的精髓。”近日，中国医学科学院院长、中国工程院院士曹雪涛在接受《中国科学报》记者采访时如是说。 建设创新型国家，科技与人才是两个重要着力点。当记者抛出科教融合的话题时，曹雪涛显然早已经过一番深思熟虑，对此侃侃而谈
委员呼吁：支持民间青少年科教组织
2021年1月，98岁的著名天文学家、中国科学院院士王绶琯与世长辞。离开这个世界前，他仍牵挂着自己一手创立的科学教育组织——北京青少年科技俱乐部（以下简称“俱乐部”）。 俱乐部创立于1999年，全国政协委员、中科院微生物研究所研究员黄力是最早加入的科学家导师之一。20多年来，他的实验室敞开大
本科教育定位的5则思考点
学科与专业是本科教育的核心概念 概括而言，学科不仅是一种分门别类的知识体系，而且表现为特定知识领域的人才规训制度，本科专业的建设则离不开指向社会特定职业的人才培养方案与课程体系。通常而言，学科与专业间的关系体现为：专业一般有其明确的目标指向，对人才素养与能力结构提出具体要求，学科则是作为专业的知
2010西部科教展开幕，邀请专业观众斐然
由2010第五届西部科学仪器及实验室设备展览会和2010第三届成都教育技术装备及高职教仪器展览会【简称：2010西部科教展】如期在成都世纪城国际会展中心3号馆召开。 今天，三月初的成都捎带寒意，中午居然露出稍许的阳光，由于2010西部科教展展商较往届增加30%，又是新春第一展，组委会事前做
周琪率团访问德国、意大利相关科教机构
应德国马普学会、意大利罗马大学和博洛尼亚大学等机构邀请，中国科学院副院长周琪率团于5月14日至21日访问德国和意大利。 在德国访问期间，周琪与德国马普学会副主席克里斯蒂安·多勒举行会谈，商议双方后续合作重点领域和形式；与德方会议主席联合主持召开第11届中德前沿探索圆桌会议筹备会；访问马普学会分
全国学科教育联盟在重庆成立
7日在重庆市召开的2022年全国基础教育论坛上，全国学科教育联盟(以下简称联盟)成立。 据介绍，联盟由西南大学、华东师范大学等26所师范院校学科教育专家、教育部课标修订组专家、地方教师发展机构教研员、中小学名师名校长组成，旨在搭建高校学科教育教师、教师发展机构教研
中外校长纵论科教融合与人才培养
“世界越来越一体化，我们也需要更多理解与合作。”10月14日，在中国科学院大学40周年校庆系列活动——中外大学校长论坛上，哥本哈根商学院校长普尔·霍尔顿·安德森说出自己心声。 安德森院长的感受不是个例。在这场长达三个多小时的思想碰撞中，来自中、丹、德、日等多个国家数十所高等院校、科研院所的与会者