关于儿童情绪障碍的临床表现介绍
1、临床特点 焦虑症的主要表现是焦虑情绪、不安行为和自主神经系统功能紊乱。不同年龄的患儿表现各异。幼儿表现为哭闹、烦躁；学龄前儿童可表现为惶恐不安、不愿离开父母、哭泣、辗转不宁， 可伴食欲不振、呕吐、睡眠障碍及尿床等；学龄儿童则上课思想不集中、学习成绩下降、不愿与同学及老师交往，或由于焦虑、烦躁情绪与同学发生冲突，继而拒绝上学、离家出走等。自主神经系统功能紊乱以交感神经和副交感神经系统功能兴奋症状为主，如胸闷、心悸、呼吸急促、出汗、头痛、恶心、呕吐、腹痛、口干、四肢发冷、尿频、失眠、多梦等。 2、临床分型 根据起病形式、临床特点和病程临床上可分为惊恐发作与广泛性焦虑症。惊恐发作为急性焦虑发作，发作时间短，表现为突然出现强烈的紧张、恐惧、烦躁不安，常伴有明显的自主神经系统功能紊乱。广泛性焦虑症为广泛持久性焦虑， 焦虑程度较轻，但持续时间长，患儿上课紧张、怕被老师提问、怕成绩不好等， 也有自主神经系统功能紊乱表现。 根据......阅读全文
关于儿童情绪障碍的临床表现介绍
1、临床特点 焦虑症的主要表现是焦虑情绪、不安行为和自主神经系统功能紊乱。不同年龄的患儿表现各异。幼儿表现为哭闹、烦躁；学龄前儿童可表现为惶恐不安、不愿离开父母、哭泣、辗转不宁， 可伴食欲不振、呕吐、睡眠障碍及尿床等；学龄儿童则上课思想不集中、学习成绩下降、不愿与同学及老师交往，或由于焦虑、烦
儿童情绪障碍的概述介绍
儿童情绪障碍(emotional disorders)是发生在儿童少年时期以焦虑、恐怖、抑郁或躯体功能障碍为主要临床表现的一组疾病。过去的文献多称为儿童神经症(childhood neurosis)。由于儿童心理生理特点及所处环境的不同，儿童情绪障碍的临床表现与成人有明显差异。此类障碍与儿童的发
关于情感障碍症的临床表现介绍
1、单相情感性障碍：可见抑郁、激惹、或焦虑，或者是它们的混合表现。然而在隐匿型抑郁症中，却可以相反地在意识中体验不到抑郁心境。取代这种抑郁心境而出现的是躯体不适，甚至会用笑嘻嘻的面貌作为防御性面具(微笑型抑郁症)。有的可能诉述各种各样的疼痛，害怕发生灾难，或害怕自己发疯。有些病例因为病态感情已经
关于儿童急性喉炎的临床表现介绍
一度：患儿安静时如常人，仅在活动后才出现吸气性喉鸣及吸气性呼吸困难，听诊呼吸音清晰，心率正常。 二度：安静时即出现喉鸣及吸气性呼吸困难，听诊可闻及喉传导音或管状呼吸音，心率较快，可达120～140次/分。 三度：除二度症状外还出现阵发性烦躁不安，口唇、指甲发绀，口周发青或苍白，恐惧、出汗，听
关于儿童抑郁症的临床表现介绍
婴儿期抑郁主要是因为婴儿与父母分离所致，先表现为不停的啼哭、易激动、四处寻找父母、退缩、对环境没有兴趣、睡眠减少、食欲下降、体重减轻。当与母亲重新团聚后，这种症状可以消失。Spitz称为婴儿依恋性抑郁症。 学龄前期儿童由于语言和认知能力尚未完全发展，对情绪体验的语言描述缺乏，往往表现为游戏没兴
关于儿童恐怖症的临床表现介绍
临床表现主要有以下3个方面：（1）患儿对某些物体或特殊环境产生异常强烈、持久的恐惧，明知恐怖对象对自身无危险，但无法自制恐惧与焦虑情绪，内心极其痛苦。根据恐怖对象临床上分为动物恐怖、疾病恐怖、社交恐怖、特殊环境恐怖（如高处、学校、黑暗、广场等）。（2）患儿有回避行为，往往有逃离恐怖现场的行为。（
大脑植入物可减轻情绪障碍
这些植入物利用算法探测同情绪障碍相关的模式，可在没有医生干预的情况下电击大脑并使其重回健康状态。 这项日前在华盛顿举行的神经科学学会（SfN）上得以展示的研究或许最终可为治疗若干种抵抗现有疗法的严重精神疾病提供了一种方法。同时，它也提出了棘手的伦理问题，尤其是因为该技术可在一定程度上让研究人员
儿童辨识情绪能力不受语言限制
一项研究表明，儿童能够识别母语和外语中的情绪，不过在母语中的识别准确度更高。相关成果近日发表于《科学报告》。 英国普雷斯顿中央兰开夏大学的Georgia Chronaki及其同事让没有外语经验的57名儿童和22名年轻成年人完成一项语音情绪识别任务，其中涉及他们的母语（英语）和3种外语（西班牙
儿童辨识情绪能力不受语言限制
一项研究表明，儿童能够识别母语和外语中的情绪，不过在母语中的识别准确度更高。相关成果近日发表于《科学报告》。 英国普雷斯顿中央兰开夏大学的Georgia Chronaki及其同事让没有外语经验的57名儿童和22名年轻成年人完成一项语音情绪识别任务，其中涉及他们的母语（英语）和3种外语（西班牙语
《Epilepsia》寻找癫痫与情绪障碍之间的普遍联系
从希波克拉底（Hippocrates）时代，医生们就怀疑癫痫和抑郁症之间存在某种联系。将近2500年过去了，如今罗格斯大学和哥伦比亚大学的科学家首次证明癫痫发作与抑郁症等情绪障碍患者具有相同的遗传原因。这些发现将有助于以改善患者生活治疗为目的的疾病筛查和治疗。 在这篇《Epilepsia》文章
关于吞噬细胞功能障碍病的临床表现介绍
吞噬细胞功能障碍 本病表现为吞噬细胞数量减少、游走功能障碍、吞噬能力虽正常，但由于胞内缺乏各种消化病原的酶而丧失了杀灭和消化病原的能力。患者对致病与非致病微生物均易感，因而易发生反复感染，其中慢性肉芽肿病是一种X染色体隐性遗传性疾病，一般在2岁左右起病，表现为颈淋巴结、皮肤、肺、骨髓等处慢性化脓
关于儿童哮喘的临床表现
由于患儿往往表达能力较差或无表达能力，许多前驱症状仅能依靠家属的传输或医生的观察，其临床表现主要有以下几方面： (一)发作先兆及早期表现 患儿受到变应原、冷空气或其他诱因的刺激时，往往首先表现为上呼吸道过敏的症状，如眼痒、鼻痒、打喷嚏、流清涕等，由于婴幼儿对痒的表达困难，往往仅表现为揉眼、
关于儿童抑郁症的临床表现及诊断介绍
临床表现 婴儿期抑郁主要是因为婴儿与父母分离所致，先表现为不停的啼哭、易激动、四处寻找父母、退缩、对环境没有兴趣、睡眠减少、食欲下降、体重减轻。当与母亲重新团聚后，这种症状可以消失。Spitz称为婴儿依恋性抑郁症。 学龄前期儿童由于语言和认知能力尚未完全发展，对情绪体验的语言描述缺乏，往往表
关于儿童抑郁症的病因及临床表现介绍
病因 1、遗传因素：遗传因素在情感性精神障碍发病率中所占的重要性已为多数学者所共认。 2、心理社会因素：关于心理社会因素对儿童抑郁症的影响，有以下三种观点：（1）亲代对子代的影响，亲代的抑郁症可以影响到子代的生活环境、使子代出现抑郁症状、疏远亲子关系、家庭气氛不和等，这些因素都可以导致儿童出
关于儿童焦虑症的病因及临床表现介绍
病因 儿童焦虑症主要与心理社会因素及遗传因素有关。患儿往往是性格内向和情绪不稳定者，在家庭或学校等环境中遇到应激情况时产生焦虑情绪，并表现为逃避或依恋行为。部分患儿在发病前有急性惊吓史，如与父母突然分离、亲人病故、不幸事故等。如父母为焦虑症患者，患儿的焦虑可迁延不愈，成为慢性焦虑。家族中的高发
关于儿童恐怖症的病因及临床表现介绍
病因 社会学习理论这种良性的和不确定的刺激所引起的不合理反应是学习得来的。精神分析学说这是由潜意识内冲突产生焦虑，而又移置和外表化于所害怕的物体和境遇所致。发展学说提示对恐惧、焦虑应在发展的过程中理解，它们可能在一段时期内合理，而在另一段时期内不合理。相互影响学说恐怖是发生和保持在特定的家庭人
关于儿童恐怖症的临床表现及诊断介绍
临床表现 临床表现主要有以下3个方面：（1）患儿对某些物体或特殊环境产生异常强烈、持久的恐惧，明知恐怖对象对自身无危险，但无法自制恐惧与焦虑情绪，内心极其痛苦。根据恐怖对象临床上分为动物恐怖、疾病恐怖、社交恐怖、特殊环境恐怖（如高处、学校、黑暗、广场等）。（2）患儿有回避行为，往往有逃离恐怖现
解开儿童性发育障碍的谜团
目前，瑞士日内瓦大学（UNIGE）一个研究小组参与了一项基于Nivelon-Nivelon-Mabille综合征患儿的全面的遗传学研究，Nivelon-Nivelon-Mabille综合征是一种复杂的疾病，主要特征为性发育障碍。由遗传医学系Serge Nef教授带领的科学家小组，对患
捕食应激致大鼠的持续性情绪唤醒障碍（二）
方法：模型制备：先将大鼠放入捕食应激实验箱的小笼中，再将1只饥饿的猫放入实验箱中，使猫与大鼠无生理伤害性接触，致大鼠出现轻微惊恐性颤动及因惊吓所致呼吸急促而快速鼻翼煽动6～8 min，以确保实验大鼠相似的应激强度及稳定的应激效应。正常对照组大鼠除不接触猫外，其他处理程序相同。 情感行为观察：于捕
捕食应激致大鼠的持续性情绪唤醒障碍（三）
3 讨论 创伤后应激障碍临床表现多样，包括反复重现创伤性体验症状，情感麻木与回避症状，警觉过强所致持续性焦虑、惊恐逃避反应及易激惹症状等症候群。作者的前期工作分别建立了海马惊厥阈下电刺激和大鼠加强捕食应激两种创伤后应激障碍动物模型。虽然二者均可诱发实验大鼠造型后1个月内创伤后应激障碍样行为异常，但由
捕食应激致大鼠的持续性情绪唤醒障碍（一）
摘要目的：探讨严重心理应激是否可引发实验大鼠较长时间的情绪唤醒水平障碍，以建立较理想的创伤后应激障碍动物模型。 方法：实验于2004- 01 /2005- 06 在解放军成都军区成都总医院完成。选择雄性Wistar 大鼠135只, 成组设计随机分为捕食应激组75 只和正常对照组60 只。先将
关于惊恐障碍的检查介绍
目前本病尚无特异性实验室检查指标。 焦虑症患者脑电图节律减少，且活动多在较高频率范围；提示焦虑患者常处于高度警觉状态。
关于惊恐障碍的概述介绍
惊恐障碍(panic disorder)简称惊恐症，是以反复出现显著的心悸、出汗、震颤等自主神经症状，伴以强烈的濒死感或失控感，害怕产生不幸后果的惊恐发作(panic attacks)为特征的一种急性焦虑障碍。惊恐发作是一种突如其来的惊恐体验，起症状往往是患者自我感受到的表现，患者在某些情况下突
儿童多动症药物或能增加健康人的积极情绪
日前，一项刊登在国际杂志Neuropsychopharmacology上的研究报告中，来自布朗大学公共卫生学院的研究人员通过研究发现，服用注意力不足过动症（ADHD）药物的健康个体或许会在其大脑的关键部位经历神经递质谷氨酸盐的激增过程，这种谷氨酸盐水平的增加与机体的积极情绪直接相关；相关研究或能
研究发现父母争吵会影响儿童调节情绪的能力
科学日报报道，根据美国纽约大学斯坦哈特文化教育和人类发展学院进行的一项纵向研究，经历过父母之间的言语攻击和身体攻击或可能伤害儿童识别和控制情绪的能力。这项发表在期刊《发展和精神病理学》上的研究还表明，儿童期经历家庭混乱和较长的贫穷期可能对年幼儿童的情绪调整造成巨大的损害。 “我们的研究指出父母
凝血障碍的临床表现
主要表现为出血，以软组织、肌肉、负重关节出血为特征。通常自幼儿期即有出血倾向，轻型可在青少年甚至成年才被诊断。出血症状出现越早，病情越重。患者可表现为轻微外伤或手术后严重出血，往往在拔牙或小手术时出血不止。少数患者以此为首发症状。出血可持续数小时甚至数周。出血程度与血浆因子活性(浓度)相关。虽然
儿童肌张力障碍的症状是什么？
肌肉僵硬：患儿的肌肉会呈现持续紧张状态，导致身体僵硬。 运动障碍：患儿的运动能力受到限制，表现为动作缓慢、笨拙、不协调等。 姿势异常：患儿的姿势常常不正常，如弯曲、扭曲、倾斜等。 疼痛：患儿可能会感到肌肉疼痛或酸痛。 智力发育迟缓：部分患儿可能会出现智力发育迟缓的情况。 情绪问题：患儿
关于儿童扁桃腺炎症的临床表现和治疗介绍
1、儿童扁桃腺炎症的表现： 儿童如果患有扁桃腺炎症，那么往往就会发高烧，烧到39度，甚至40度。有的孩子还伴有寒战，有的还抽风。另外，有的嗓子疼，这时有的孩子拒绝进食，不吃不喝，再有的孩子耳朵疼，这些都是咽部发焉以后，神经反射到耳所致。 2、儿童扁桃腺炎症的治疗： 儿童扁桃腺炎症一般都要到
研究揭示交通噪声对儿童情绪行为问题发生的影响
在国家自然科学基金项目的资助下，中山大学公共卫生学院教授陈亚军团队联合智能工程学院教授蔡铭团队合作，首次揭示了交通噪声和中国学龄儿童情绪行为问题发生的关系。相关研究发表于Science of the Total Environment。中山大学公共卫生学院博士生鲍文文为该论文第一作者，陈亚军教授
关于惊恐障碍的症状体征介绍
惊恐障碍指反复的、有时为不可预料的焦虑或惊恐发作。发作突如其来，让人极端痛苦，持续几分钟或更久一些。在惊恐障碍中，发作不限于发生在特定的可预料的情境中。惊恐发作后会持续担心再次发作。包括3部分症状： 1、惊恐发作 典型的表现是，患者正在进行日常活动，如看书、进食、散步、开会或操持家务时，突然