为何工作记忆训练提升数学解题能力引发关注？
为什么改善工作记忆，就能帮助有数学困难的学生更好地解答应用题？堪萨斯大学的一项研究把目光投向了这个长期被忽视的认知环节，并给出了有说服力的答案。研究由堪萨斯大学教育与人类科学学院教育心理学副教授 Michael Orosco 等学者完成，对象为207名三年级学生，其中包括有数学困难与无数学困难两类儿童。研究人员希望弄清：工作记忆究竟如何在应用题解题中发挥作用，又能否成为改善学习结果的切入点。工作记忆是人类在加工信息的同时，临时存储有限容量信息的系统。Orosco 形象地将其描述为“我们在寻找答案时暂时存放并操作信息的心理黑板”。学生被随机分入四种不同的应用题解题条件，接受为期8周的干预，并在干预前后分别测试其工作记忆与应用题解题能力。结果显示，工作记忆能够预测后测中的解题表现；随着经验积累，所采用的策略还减轻了对工作记忆的占用。Orosco 指出：“我们发现，通过使用这些条件，你可以经由改善工作记忆来提升学生的应用题解题能力。它......阅读全文
为何工作记忆训练提升数学解题能力引发关注？
为什么改善工作记忆，就能帮助有数学困难的学生更好地解答应用题？堪萨斯大学的一项研究把目光投向了这个长期被忽视的认知环节，并给出了有说服力的答案。研究由堪萨斯大学教育与人类科学学院教育心理学副教授 Michael Orosco 等学者完成，对象为207名三年级学生，其中包括有数学困难与无数学困难两类儿
运用认知干预疗法－成功恢复老年人工作记忆，
伴随着人体衰老，大脑对信息加工和贮存的能力也必然会下降，但如果这种能力可以被逆转呢？据英国《Nature Neuroscience》杂志8日在线发表的一项研究，美国科学家通过同步脑区节律——按特定节律刺激颞叶和额叶前部，成功恢复了老年人的工作记忆，实现了逆转年龄相关的工作记忆衰退。 工作记忆，
儿童数学学习困难研究正成为新风口
为什么有些孩子明明很努力，数学却始终跟不上同学？斯坦福大学由 Hyesang Chang 领衔的团队，试图从认知与脑科学的层面回答这个问题，把「努力」二字拆开来看。研究发现发表在专注于脑与行为关系的同行评审神经科学期刊 JNeurosci 上。许多人以为数学困难只是「不懂数字」，但这项研究看得更深：
“学习困难”门诊抢手－家庭教育该反思
近日，复旦大学附属儿科医院“学习困难”门诊预约火爆，一度成为社会热议话题。据报道，该门诊开设于2020年9月，至今一直很“抢手”，两年来接诊千余名小孩。医生回应称，门诊首先是帮家长理清楚孩子学习困难的原因是什么，然后对症治疗、综合治疗。治疗效果因人而异，一部分孩子可以改善现状，也有“学渣”变“学霸”
华东师大揭示多感觉通道信息整合执行的神经机制
1月19日，记者从华东师范大学获悉，该校心理与认知科学学院研究人员通过训练动物（猕猴）学习跨感觉通道（视觉与触觉）的任务，在动物执行任务的过程中记录其大脑神经元活动，并对这些活动进行分析，认识和了解大脑的可塑性变化及神经机制。相关成果已发表于《美国科学院院刊》。 文章第一作者王立平副教授表示，
孩子数学不好是种病？上海这家医院特殊门诊火爆
近日，上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立了“空间与数学学习困难门诊”，该门诊于10月8日开放，每周二服务学习数学、物理、化学等感到困难的学生。 在官方预约挂号渠道查询看到该“空间与数学学习困难门诊”系“特需门诊”挂号费316元（供参考）目前开放预约的三天均已约满图源：上
认知功能干预可改善神经疾病患儿认知功能
儿童神经系统疾病、获得性脑损伤以及神经发育性疾病等均具有一个共同的特征，即都会出现认知功能的损害，包括注意力、记忆力以及执行功能等。既往有许多研究显示认知功能干预对以上疾病的患儿可能具有疗效获益，但结论尚不明确。 为此，来自加拿大的学者Kristen E. Robinson等人进行了一项系
首儿所开设学习困难门诊
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/6/481836.shtm 近日，记者从首都儿科研究所（以下简称首儿所）获悉，为了更好地解决孩子注意力的问题，该所保健科特别开设了学习困难门诊。 据该科室主治医师张丽丽介绍，从广义上来讲，学习困难是由智
PNAS：人为何能够跨模工作记忆？华师大研究者已揭秘！
当你敲击键盘打字时，触觉、听觉、视觉等不同的感觉是通过什么样的机制被协调起来，并且发挥作用的？ 1月19日，记者从华东师范大学获悉，该校心理与认知科学学院研究人员通过训练动物（猕猴）学习跨感觉通道（视觉与触觉）的任务，在动物执行任务的过程中记录其大脑神经元活动，并对这些活动进行分析，认识和了解
教育部继续支持以中外合作办学缓解当下出国学习困难
2021年秋季学期来临之际，全球新冠肺炎疫情形势依然严峻，出入境和人员往来受限，不少学生面临求学困境。为切实回应社会关切，教育部继续支持部分中外合作办学机构和项目以及内地（大陆）与港澳台地区合作办学机构和项目（以下简称合作办学机构和项目）通过自主招生，缓解疫情影响下我学生无法出国学习的困难。相关
听音乐或演奏乐器可能会改善与年龄有关的认知能力下降
工作记忆尤其受到年龄的影响--也就是说，在用它来实现一个目标之前暂时保留信息的能力。工作记忆的一个例子是记住一个电话号码足够长的时间来写下它。功能性核磁共振成像显示，工作记忆是由受到与年龄有关的萎缩影响的大脑的相同部分支持的。大脑的可塑性或神经可塑性是大脑根据我们的环境或经验进行重塑和重新连接的能力
轻度认知功能障碍（MCI）需早期干预
轻度认知功能障碍（MCI）属于一种神经系统慢性退行性疾病，是指介于正常老化和痴呆之间的一种认知缺损状态，表现在记忆力减退与年龄的不相称，还未达到阿尔兹海默症（AD）的标准。但是，确诊为MCI的患者发生阿尔兹海默症（AD）的危险率极高，AD转化率为每年6%~25%[1]。在有关神经慢性退行
多巴胺机制将改写学习科学认知
杜克大学神经科学家Richard Mooney与John Pearson领衔的研究揭示：幼鸟练唱时，大脑基底节释放的多巴胺像一枚「内在指南针」，告诉它练习是否见效。这一发现或将改写我们对「无外部奖励也能学习」的科学认知。 研究团队把雄性幼斑胸草雀放入隔声房间自由练唱，并借助机器学习模型分析数千次演
我们需要怎样的数学教育
“空气动力学、大数据，所有这些技术的发展都根植于数学。”世界数学大师、菲尔兹奖获得者、南方科技大学讲席教授埃菲·杰曼诺夫院士说，“数学毕业生，从我的经验来看，在技术公司的发展前景非常好。” 杰曼诺夫是享誉世界的数学大师，他解决了20世纪群论中最根本最困难的问题，把有限维约当代数的理论推广到无限
刺激大脑可以帮助孩子学习？
根据一项来自牛津和剑桥大学的研究表明：之前在健康成年人身上可以提高数学学习能的脑刺激方法，可以提高小孩的数学学习能力。这项研究发表在《Scientific Reports》上。 该研究在Fairley House展开，Fairley House是伦敦的一所帮助有特殊学习困难的学校。研究者在这里
心理应激对大鼠工作记忆影响及酪氨酸干预作用
【摘要】 目的 探讨心理应激对工作记忆(workingmemory)的影响及中枢递质多巴胺(dopamine,DA)的前体酪氨酸(tyrosine)的干预作用。方法 先用八臂放射状迷宫训练大鼠(1次/d、6d/周、连续10周)至学习记忆形成,再以CommunicationBox模型对大鼠进行连续14
我学者“经颅近红外激光刺激提升人类工作记忆”研究成果
新闻稿封面。工作记忆，即在几秒钟内主动“记住”有用信息的能力，在许多高级认知活动中起着至关重要的作用。由于工作记忆能力的个体差异可以预测流体智力和广泛的认知功能，这使得提高工作记忆能力成为干预和增强的有吸引力的目标。此前，美国食品和药品管理局声称，经颅近红外激光刺激（Transcranial p
上海生科院在工作记忆机制研究中获进展
10月24日，中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所李澄宇研究组在《科学》杂志发表了题为《内侧前额叶在“延迟期间”的电活动对工作记忆任务学习的贡献》的科研论文。这项研究通过干预“延迟期间”小鼠大脑内侧前额叶（mPFC）的电活动影响了记忆任务的学习正确率，阐明了该脑区在记忆学习过程中放电模式
教育政策：需要关注人和学习
教育的特殊性决定了教育治理模式不仅需要专业知识，也需要相当的经验。完善的标准对多元治理非常重要，应设计研究者、教师、教师职业发展机构的互动融合机制，建立更有效的教师职业发展指标体系。 “高等教育全球性挑战在于是否能够了解年轻人，而教育政策的贫乏在于只关注了经济生活和生存技能，却没有帮助年轻人
“靶向”认知训练有助于精神分裂症患者的康复
精神分裂症是最难治疗的精神疾病之一，部分原因是它的特征是广泛的功能障碍，从幻觉和情绪障碍到认知障碍，特别是言语和工作记忆，这可以部分解释为早期听觉异常。信息处理。 近年来，有针对性的认知训练（TCT）已成为一种有前途的治疗干预措施。 TCT使用计算机化的训练，例如复杂的大脑游戏，针对特定的神经
芬太尼认知教育取得重大进展
芬太尼是一种合成阿片类药物，其效力是海洛因的50倍，极微小的剂量就足以致命。然而在美国青少年群体中，对这种致命物质的认知存在令人震惊的盲区。根据JAMA Network Open期刊2026年7月7日发布的最新研究，超过一半的美国八年级学生并不认为仅尝试一两次芬太尼构成"严重风险"——这一认知缺口正
保持良好的睡眠和情绪对工作记忆至关重要
工作记忆是认知心理学提出的有关人脑中存贮的信息的活动方式。人作为一种信息加工系统，把接受到的外界信息，经过模式识别加工处理而放入长时记忆。以后，人在进行认知活动时，由于需要，长时记忆中的某些信息被调遣出来， 这些信息便处于活动状态。它们只是暂时使用，用过后再返回长时记忆中。信息处于这种活动的状态
新量表定义精细认知困难－更早捕捉疾病早期异样
阿尔兹海默病（AD）是一种起病隐匿的进行性神经退行性疾病，表现为记忆力减退和认知功能障碍。AD的发病机制尚不清楚，但在显著的症状出现之前，患者大脑中就产生了β-淀粉样蛋白斑块的沉积等病理学变化。这种病理标志物的检测往往涉及侵入性损伤和昂贵的试剂；用影像学检测到异常蛋白沉积时已经太迟，此时大脑的
李澄宇小组揭示工作记忆新机制
中科院上海生科院神经科学研究所李澄宇研究组通过干预“延迟期间”小鼠大脑内侧前额叶（mPFC）的电活动影响了记忆任务的学习正确率，阐明了该脑区在记忆学习过程中放电模式变化的规律。近日，相关研究论文发表于《科学》杂志。 审稿专家表示：“有趣的是，他们不仅发现了随着学习‘延迟期间’的电活动强度逐渐下
张遐团队研究发现神经胶质细胞主控学习记忆
一项最新研究首次在活体动物实验中提供直接证据，证明大麻素作用于神经胶质细胞上的CB1R，由胶质细胞再来调节神经元突触传递活动，进而引起工作记忆的损伤——配角变成了主角。该研究由陕西师范大学张遐设计和主导，其成果将为牢固确立神经胶质细胞调控学习记忆等大脑高级功能的理论认识作出贡献。
专家：奥赛不应是数学教育的重点
近日，由清华大学丘成桐数学科学中心主办的“中学数学教育”圆桌论坛在南京紫金山庄举行。著名数学家、清华大学讲席教授丘成桐，以及多位全国知名中学校长、专家学者共聚一堂，探讨数学拔尖人才培养模式创新与改革。 与会专家认为，中学数学教育应弱化奥赛地位，更多引导学生对数学、对科学的兴趣，提高研究思考的能
专家：奥赛不应是数学教育的重点
近日，由清华大学丘成桐数学科学中心主办的“中学数学教育”圆桌论坛在南京紫金山庄举行。著名数学家、清华大学讲席教授丘成桐，以及多位全国知名中学校长、专家学者共聚一堂，探讨数学拔尖人才培养模式创新与改革。 与会专家认为，中学数学教育应弱化奥赛地位，更多引导学生对数学、对科学的兴趣，提高研究思考
非药物干预对降低新冠肺炎死亡和医疗资源负荷的影响
这篇文章，要特别感谢读者、一位名叫Joly的现居英国的网友的慷慨帮助和万分辛苦的志愿翻译工作。她告诉我她觉得这份报告意义重大，希望更多的人能看到。真的非常感谢，我把她翻译的原文分享如下，希望有助于关注英国疫情管控策略的所有读者参考并思考↓总结 COVID-19对全球已造成了深远的影响。它是自1
独生子女更聪明？！国最新研究：独生子女成长环境会影响大脑结构与功能
关于生娃，生一个好还是生多个妙，可以说是众说纷纭。有人觉得“独子独女一枝花，万千宠爱集一家”，独生子女能独占父母的陪伴与呵护，在爱意包围下自信成长。也有人认同“兄弟姐妹同根生，相伴同行福满程”，认为孩子间相互扶持，长大后更是彼此的坚实依靠。 那从科学角度看，“独占宠爱型”独生子女和“亲密陪伴型
血管性认知障碍动物模型神经行为学评价方法工作记...
血管性认知障碍动物模型神经行为学评价方法-工作记忆评价方法血管性认知障碍(vascular cognitive impairment VCI)自1993年首次提出后，已经成为近20 y来社会关注的焦点，也是神经科学领域研究的热点。VCI的发病率呈逐年上升趋势，其发病率仅次于Alzheimer病(