两院院士热议：怎么做才能成为好院士
“我认识两位科学家，一位把团队所有成果都署上自己的名字，学生们都没有从事原创工作的积极性，另一位是已经功成名就，真心想提携后人，团队成员之间还有署名权相赠。你是哪一种科学家？”在6月9日下午举行的两院院士大会学习中央领导同志讲话精神座谈会上，一名中科院院士提出了这个问题，引发了与会院士的深思：究竟怎么做才能成为一名好科学家、好院士？ 在院士们看来，切实做好科技创新是他们最主要的职责所在。习总书记在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会开幕式上强调：“我国广大科技工作者要敢于担当、勇于超越、找准方向、扭住不放，牢固树立敢为天下先的志向和信心，敢于走别人没有走过的路，在攻坚克难中追求卓越，勇于创造引领世界潮流的科技成果。” 院士们认为，这是对中国广大科技人员极大的号召和激励，发展的重任已经交给科研工作者，特别是院士群体。中科院院士杨学军认为，如何进行原始创新是摆在院士们面前的问题。“我认为，进行原始创新，必须......阅读全文
两院院士建言创新人才培养
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——这是著名的“钱学森之问”，表达了老一辈科学家对我国教育和人才问题的深深忧虑。 在两院院士大会上，培养创新人才也是很多白发皓首的院士们最为关切的问题之一。他们除了在科研工作中身体力行、提携后进，更对我国创新型人才队伍建设提出了很多思考和建议
牛憨笨院士：分秒必争培养人才
在深圳大学任教的院士，在深圳特区30年30位杰出人物评选中，被评为“杰出创新人物”。近日，记者走访了这位严谨质朴的老人。 1999年9月，牛憨笨率领17名中国科学院西安光电精密机械研究所研究人员，告别了科研条件优厚的西安，来到深圳。牛憨笨的到来，使深圳拥有了第一位院士。 当时
院士夫妇捐赠300万元，助力人才培养
胡正寰余雪子夫妇捐赠300万元 北京科技大学供图3月29日，北京科技大学首届学子、中国工程院院士胡正寰（机械52级校友）与夫人余雪子（机械56级校友）用个人积蓄向北京科技大学教育发展基金会捐赠300万元，成立“胡正寰余雪子教育基金”，以支持学校教育事业发展与人才培养。仪式现场，北京科技大学副校长
钱锋院士：用“接地气”的方式培养人才
“不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”工作四十余年来，中国工程院院士钱锋对此坚信不移，并笃行不怠。钱锋积极倡导新时代工程科技人才培养模式和机制改革，即“应用研究、工程科技人才的培养，与探索性基础研究人才培育模式不同，前者绝对不能在象牙塔里闭门造车，而是要与企业、与生产实际紧密结
包为民院士：人才培养是迈向航天强国基础
“在中国迈向航天强国的进程中，要实施创新驱动发展战略，提高原始创新能力，尤其要吸引大量优秀人才加入到航天事业中来，人才培养是我们迈向航天强国的基础。”中国科学院院士、中国航天科技集团科技委主任包为民日前在西安电子科技大学空间科学与技术学院、物理与光电工程学院、数学与统计学院、先进材料与纳米科技学
钱锋院士：用“接地气”的方式培养人才
“不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”工作四十余年来，中国工程院院士钱锋对此坚信不移，并笃行不怠。 钱锋积极倡导新时代工程科技人才培养模式和机制改革，即“应用研究、工程科技人才的培养，与探索性基础研究人才培育模式不同，前者绝对不能在象牙塔里闭门造车，而是要与企业、与生产实
侯建国院士：人才培养应摆脱“伯乐相马”模式
侯建国院士 “农夫把土地伺候好了，撒下种子，并适时给予水和养分，庄稼自然会蓬勃生长。人才工作也是一样。”近日，中科院院士、中国科学技术大学校长侯建国在接受采访时表示，“管理部门应摆脱‘伯乐相马’式管理模式，把工作重心放在为人才成长营造肥沃的土壤和有利于创新的环境上。” 侯建国认为，改革开放初期
倪光南院士：以全球视野谋划开源人才培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512454.shtm
钟登华院士：让高校成为培养科技人才的沃土
人才是一个国家最重要的战略资源，综合国力竞争说到底是人才竞争。攀登世界科技高峰必须依靠自主创新，大力推动关键核心技术取得突破，抢占科技竞争和未来发展的制高点，把发展主动权、创新主动权牢牢掌握在自己手里。这就需要大量的科技人才、创新人才。中国要在创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在
赵鹏大院士：发挥学部培养创新性人才的表率作用
新时代的地球科学呼唤创新型人才，地球科学进入了“系统、综合、定量、立体、智能、绿色、新型、惠民”的新时代，发展地球科学的第一要务是大力培养创新型优秀人才。中国科学院地学部定能在评价、选拔、使用、爱护和提高创新型人才方面做出表率，发挥示范和引领作用。 赵鹏大 院士 中国科学院地学部
聂祚仁院士：培养基础学科人才需要下绣花功夫
原始创新是解决“卡脖子”问题的关键，能否做得好，离不开基础学科人才培养。 2022年2月，习近平总书记在主持中央全面深化改革委员会第二十四次会议时强调，要全方位谋划基础学科人才培养，科学确定人才培养规模，优化结构布局，在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，大力培养造就一大
陈卫院士：建议加快推进高水平应急医学人才培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518752.shtm
刘昌胜院士：产教融合，为国培养复合型人才
面对百年未有之大变局，我们需要怎样的人才？如何培养人才？对此，中国科学院院士、华东理工大学材料科学与工程学院院长刘昌胜的观点颇具哲学内涵：“一是大道明德，襟怀家国，强调洞察时势、有志有为，并用明德把握人生方向，以家国担当为先；二是善学善思，严谨勤奋，倡导科学学习、深度思考，严谨勤奋，致力于学才能把握
杨维才院士：拥抱AI时代，培养人才综合创新能力
结束致辞后，中国科学院院士杨维才一直在座位上，认真记录着演讲嘉宾的主旨报告，视频报告也听得认认真真，参会的整个上午没有离座休息过。在日前举行的第26届中国科协年会系列专题论坛之一“多组学大数据与医学发展论坛”上，杨维才作为中国科协生命科学学会联合体主席出席并致辞，却称自己对论坛探讨的话题不够专业，就
郑永飞院士：加大应用型科技人才培养力度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518809.shtm文 ｜ 《中国科学报》 记者 王敏 ? 郑永飞 在今年全国两会上，全国政协委员、中国科学院院士郑永飞带来的建议是，加大应用型科技人才培养力度，适应新质生产
院士专家共商数学人才培养：“不要论文”只是手段非目标
丘成桐曾说：“奥数培养不出一流数学家。”那么，如何才能培养出一流的数学人才呢？12月28日，中科院数学与系统科学研究院（以下简称“数学院”）举行20周年院庆人才培养论坛，来自数学领域的数十位院士、专家围绕数学人才培养的话题展开研讨。 “这里是数学的乐园”，数学院在全国率先提出了数学学科学位对发
中国科学院金力院士：加强基础研究人才培养
基础研究是科技创新的源头。习近平总书记在科学家座谈会上强调：“我国面临的很多‘卡脖子’技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。”加强基础研究是一项重大而长期的任务，要加大投入，创造良好科研生态，建立健全科学评价体系和激励机制，持续不断做好基础研究人才培养工作。 创新是
九十岁院士捐款90万元助力空天人才培养
11月15日是中国科学院院士高镇同的九十岁寿辰。当天，“高镇同院士九十华诞暨学术思想座谈会”在北京航空航天大学举行。在会上，高镇同决定捐款90万元助力空天人才培养。 十余位院士，兄弟院校的领导、嘉宾，以及北航师生代表等100余人欢聚一堂，共同畅谈高镇同的学术思想及其在立德树人、慈善为国等方面
两院院士建言人才培养：“放手让年轻人担当大任”
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——这是著名的“钱学森之问”，表达了老一辈科学家对我国教育和人才问题的深深忧虑。 在此间举行的两院院士大会上，培养创新人才也是很多白发皓首的院士们最为关切的问题之一。他们除了在科研工作中身体力行、提携后进，更对我国创新型人才队伍建设提
院士教授：科学人才首先是全面人才
为落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，创新人才培养模式，努力培养拔尖创新人才，从2010年开始，北京市十一学校将举办国内首个高中“科学实验班”。首届科学实验班学生人数不超过30人，在课程设置、师资配备、毕业出口、课时安排、招生方式等多个方面都进行独具特色的设计与探索。十一所学校这一改革
施一公：人才培养应从项目人才向高端人才转变
清华大学生命科学院院长施一公6月27日在北京举行的2010北京论坛暨中国留学人员回国创业与发展论坛上表示，新中国建国60年来培养了大批的项目人才，大批的项目人才支撑着中国科技的发展。但是从长远来讲，中国需要高层次人才。 欧美同学会2010北京论坛暨第五届中国留学人员回国创业
院士建言完善人才评价机制
“现行人才评价机制不科学，不利于科技人员潜心研究，难以产出重大科学原创。我国人才评价机制亟待完善。”在1月14日举行的“完善人才评价机制”研讨会上，与会院士专家针对目前人才评价实践中存在的突出问题展开研讨，共同探寻解决问题的对策措施。 本次研讨会由光明日报社主办，旨在进一步推进人才评价工作
汤涛院士：过去30年，中国数学人才培养之路是成功的
文｜《中国科学报》记者 朱汉斌 孙滔“近些年至少有8个到10个在国外一流大学拿到终身教职后回国工作的年轻数学家，这是以前没有过的现象，我认为实际上过去几年中国数学在往理想的状态发展。”5月14日，中国科学院院士汤涛在被《中国科学报》记者问及如何看待有数学家称“中国现今数学还没有达到美国20世纪40年
中国工程院院士李言荣：培养科技创新人才为新型工业化打牢人才基础
进入新时代，新型工业化以科技进步为重要动力，以高质量发展为内在要求，以绿色低碳发展为主要趋势，不断塑造发展新动能和新优势，推动制造业发生根本性变革，推动实体经济高质量发展。推进新型工业化、加快建设现代化产业体系，这一重要战略的实施离不开高等教育资源的支持。高校源源不断地培养各类优秀人才和创造新的
看浙大如何培养“医学+”人才
近日，微创器械创新及应用国家工程研究中心落户浙江大学医学院附属医院。这是国内唯一一个微创领域的国家级研究中心。提起这个中心，多学科交叉是离不开的关键词。今年8月，国家卫生健康委印发《“十四五”卫生健康人才发展规划》，提出建设生命健康人才高地，实施医学高层次人才计划，探索医工、医信、医理相结合的产学研
美国工程院院士李凯：培养顶尖人才须改革集中式教育体系
中国缺少一支具有持续发展力的世界级人才队伍，让这些顶尖的人才能基于颠覆性创新与核心知识产权来创造新知识、新商业。而要培养出这样的人才，当下的教育体系必须改革。 不久前，在上海交通大学最新发布的“两岸四地大学排行榜”中，清华大学第四次蝉联榜首地位。 然而，如果人们把视野放得更开阔些，一个很明显
湖北孝感出台《人才引进培养办法》
近日，孝感市出台了《孝感市人才引进培养实施办法》（以下简称《人才引进培养办法》），计划每年拿出6000万元重点支持孝感市主城区企事业单位引进、培育人才。 《人才引进培养办法》是对孝感市现有人才政策的优化，更加突出对高精尖人才的引进和培养。 《人才引进培养办法》全方位解决人才的后顾之忧，对企业
人才培养需经师亦需人师
中国传统教育里有很多好的东西，我认为，最好的就是“经师易遇，人师难遭”的思想，即“经师”与“人师”是统一的，只做“经师”并不是合格的老师，既做“经师”又做“人师”才是合格的，也就是要教会学生“为人”“为学”“为事”。 ■本报记者 王之康 自高考恢复至今，我国高等教育经历了长达40年的快速发展
培养“双碳”人才，他们这样做
每年暑假，200余支南京林业大学（以下简称“南林大”）研究生社会实践团队来到田间地头和厂房车间，进行生态政策宣讲、生态科技服务等，为当地百姓传播生态知识，带来生态理念。这个名为“美丽中国行”的常规活动，8年来共有近5000名研究生的足迹踏上了全国20多个省市。 自2020年9月我国提出“双碳”
培养“双碳”人才，他们这样做
每年暑假，200余支南京林业大学（以下简称“南林大”）研究生社会实践团队来到田间地头和厂房车间，进行生态政策宣讲、生态科技服务等，为当地百姓传播生态知识，带来生态理念。这个名为“美丽中国行”的常规活动，8年来共有近5000名研究生的足迹踏上了全国20多个省市。 自2020年9月我国提出“双碳”目