吴志攀：如何让拔尖创新人才“冒出来”
今年“五四”青年节，温家宝总理又一次到北京大学看望青年学生。在图书馆与学生座谈时，总理再次提到了“钱学森之问”——为什么我们的大学总出不了杰出人才？总理说，钱老的话对他是“很大的刺痛，也是很大的鞭策”。 我在现场聆听了总理的谈话，真切感受到了党和政府对大学改革的高度重视。我想，要解答“钱学森之问”，必须遵循高等教育发展的客观规律来改革我们的办学体制，通过体制创新，让拔尖创新人才“冒出来”。 对教育规律的探索、把握和实践，是一个复杂而艰难的过程。就办大学而言，我们首先要从“古今中外之通例”中汲取营养。大学要坚守学术的寂寞与尊严，要舍得把资源投入到学生身上、投入到基础性、原创性的研究上，哪怕短时间内看不到回报，也要咬定青山不放松，不能跟风跑。从体制上讲，我们必须摈弃那种单纯追求数量的不科学的发展观，用全面协调可持续的标准来衡量大学的办学效益。 具体到教学改革方面，我认为首先应当着力开展通识教育。现在不少大学都开了......阅读全文
潘云鹤人工智能科教基金成立
近日，浙江大学教育基金会“潘云鹤人工智能科教基金”在浙江大学紫金港校区成立。该基金将用以奖励在人工智能科技教育领域取得杰出成就的师生，进而推动人工智能科教发展。 浙江大学党委书记任少波与中国工程院院士潘云鹤签署捐赠协议，为潘云鹤院士、庄逸苏女士伉俪颁发捐赠证书和铭牌，为基金管委会主任、学术
教育部公布新一批基础学科拔尖计划名单
2 月 5 日，教育部印发通知，在首批（2019 年度）遴选建设 104 个基础学科拔尖学生培养基地的基础上，确定了第二批基础学科拔尖学生培养计划 2.0 基地（2020 年度）名单，共有 49 所高校的 95 个基地入选。2020 年度入选基地数量最多高校为北京大学和南京大学，分别有 6
教育部公布基础学科拔尖学生培养计划基地名单
为深入贯彻落实习近平总书记关于“加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等学科建设一批基地，吸引最优秀的学生投身基础研究”的重要指示和中央人才工作会议精神，教育部深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，加快培养基础学科拔尖人才。在前两批遴选建设199个基础学科拔尖学生培养基地的基础上，根据《教育部等六部
生化拔尖哪家强？拔尖2.0有内涵！
教育部近日发布了基础学科拔尖学生培养计划2.0的培养基地第二批入选名单（共95个），其中生化类学科基地名单如下：其中北师大和山东大学在化学、生物学科均设有培养基地 实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，有何背景和目标？ 为深入贯彻习近平总书记关于“加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等
通过“不信任投票”，院长、校长相继辞职，哈佛为何如此“折腾”？
愈是当代社会，愈需要通识教育。通识教育并不能直接回应如今大学生就业难的问题，但它也许可以帮助走出校园的人，在这个不稳定、不确定的世界，找到属于自己的那条路。上海交通大学通识教育指导委员会主任、人文学院特聘教授关增建观察、探索和实践通识教育已有20多年。作为研究科学史的学者，他介入通识教育研究，最早可
不结盟、不对抗、不针对第三方－衡水等9所高中成立C9联盟
3月12日，由国内9所顶尖高中发起，在浙江省宁波市成立了新时代中国卓越高中发展共同体（China’s 9 Excellent High Schools Development Community in The New Era，以下简称“C9”），旨在协同探索新时代普通高中教育改革发展新路。 “
院士挂帅，南大人工智能通识核心课第一课开讲
9月13日，南京大学人工智能通识核心课正式开课。中国科学院院士、南京大学党委书记谭铁牛以“人工智能的基本概念与发展态势”为题，为近4000名本科新生开授该课程第一讲，带领大家踏上探秘人工智能之旅。中国科学院院士、南京大学党委书记谭铁牛为学生讲授人工智能通识核心课第一课。南京大学供图“人工智能的发展历
院士挂帅，南大人工智能通识核心课第一课开讲
9月13日，南京大学人工智能通识核心课正式开课。中国科学院院士、南京大学党委书记谭铁牛以“人工智能的基本概念与发展态势”为题，为近4000名本科新生开授该课程第一讲，带领大家踏上探秘人工智能之旅。 “人工智能的发展历程给了我们一定的启示。”谭铁牛表示，“尊重学科发展规律是推动学科健康发展的前提
华东理工大学创新创业学院正式成立
7月14日，华东理工大学以“交叉创新共铸卓越智启未来”为主题，召开人才培养高质量发展大会，探讨数智时代人才培养的新理念、新路径、新范式。会上，华东理工大学创新创业学院正式成立。华东理工大学副校长王慧锋在主题报告中介绍，为提升育人能级，学校将创新创业教育中心与工程创新实践中心合并，组建成立创新创业学院
鲁白：新药源自创新－创新源于人才－人才源于教育
2010年，中国葛兰素史克研究中心推出一年一度的“葛兰素史克科学创新日”活动，设立生命科学杰出成就奖、神经科学卓越奖和明日之星三大奖项，奖励在中国和新加坡做出原创性研究的科学家。5月28日，公司将在上海举行隆重颁奖礼，获奖者将分别获得10万元、5万元和5000元奖金及精致奖章。 中国葛
河北大学茂春书院：“六维六融”体系创新育人途径
虽然已经到了寒假，但这些天，河北大学2021级学前教育专业学生周煜发仍在家中通过线上，认真学习着该校教育学院茂春书院寒假期间开放的优质课程。据悉，寒假期间，河北大学茂春书院充分整合由创新人才教育研究会、保定市人民政府、河北大学共同创办的双卓教育学院的400余门优质课程资源，全部由知名专家讲授，盖教育
河北大学茂春书院：“六维六融”体系创新育人途径
虽然已经到了寒假，但这些天，河北大学2021级学前教育专业学生周煜发仍在家中通过线上，认真学习着该校教育学院茂春书院寒假期间开放的优质课程。 据悉，寒假期间，河北大学茂春书院充分整合由创新人才教育研究会、保定市人民政府、河北大学共同创办的双卓教育学院的400余门优质课程资源，全部由知名专家讲授
深圳前海香港人才工作站揭牌－推进人才湾区通
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498431.shtm
12所“一流大学”入选！教育部公布2所已入选名单
近日，教育部办公厅下发通知，正式公布首批未来技术学院名单。经高校自主申报、专家论证，全国共有12所高校获批首批未来技术学院，且均为“世界一流大学”建设高校。据悉，去年5月份，教育部发布《未来技术学院建设指南（试行）》，聚焦未来革命性、颠覆性技术人才需求，推动整体实力强、专业学科综合优势明显的高校以立
西湖大学校长施一公寄语新生
“今年进入本科‘创新班’改革试点的第三年，报名人数比去年翻了一番，表明西湖大学这一创新人才培养的新模式正在受到社会各界更广泛的关注、认可和支持。”8月4日，西湖大学校长施一公在本科生开学典礼上致辞，欢迎90名来自浙江省11个地市的优秀学生和8名国际生共同开启西湖学习之旅。开学典礼现场。澎湃新闻记者杨
年终专稿丨2024我们一起留下的足迹
静水流深时，身处“水面”下的个体往往才是时代的风向标，也是时代的预言者。2024年，我国高等教育度过了深刻调整的一年，高等教育领域的每位老师、每名学生都成为最忠实的记录者，也是高等教育过去与未来的“结合点”。正因如此，在即将过去的一年，《中国科学报》将关注高等教育的视线更多聚焦微观尺度，报道老师和同
复旦校长：大学要培养与未来中国地位相称的人才
复旦大学校长、中国科学院院士5月13日为华师大二附中和上海中学学生带来一场精彩演讲，主题是“如何培养20年后的中国精英”。 杨玉良在演讲中提出，大学教育应有“未来眼光”，在中国经济快速发展、世界地位愈加举足轻重的情况下，培养出拥有全球化视野、人文关怀、专业素养和批判性思考等能力的精英
袁志明：完善生物安全体系－培养专门人才
高等级生物安全实验室在生物安全研究和公共卫生应急响应中发挥了重要的作用。”近日，住鄂全国政协委员、中国科学院武汉分院院长袁志明受访时建议，以建设生物安全创新和培训中心为契机，完善国家生物安全体系，培养生物安全专门人才。 近二十年来，袁志明主要从事虫媒病毒和烈性病毒检测、病毒分子流行病学和生物安全
东南大学与通鼎教育发展基金签约
4月3日下午，东南大学通鼎教育发展基金捐赠签约仪式暨至善教育贡献奖颁发仪式在九龙湖校区举行。通鼎集团有限公司总经理钱慧芳，东南大学党委书记左惟、副校长黄大卫出席仪式。左惟对通鼎集团有限公司董事长沈小平先生及通鼎集团对东南大学事业发展给予的关心、支持表示感谢，期待未来东南大学和通鼎集团开展全方位交流合
东南大学与通鼎教育发展基金签约
4月3日下午，东南大学通鼎教育发展基金捐赠签约仪式暨至善教育贡献奖颁发仪式在九龙湖校区举行。通鼎集团有限公司总经理钱慧芳，东南大学党委书记左惟、副校长黄大卫出席仪式。左惟对通鼎集团有限公司董事长沈小平先生及通鼎集团对东南大学事业发展给予的关心、支持表示感谢，期待未来东南大学和通鼎集团开展全方位交流合
清华学者阎琨谈偏才怪才的培养：重在个体甄别选拔
数学高手与中专生的强烈反差，让姜萍近日成为了舆论场的“网红”。公众在关注她所取得的成绩之余，也在不断追问：未来像姜萍这样的“偏才”和“怪才”应该何去何从？ “建议我国对拔尖人才的遴选从群体筛查向个体选拔过渡，对拔尖创新人才进行更为精确的鉴别和筛选。”清华大学教育研究院长聘副教授、博士生导师阎琨接受
服务工程教育需求－搭建人才供需桥梁
由中国仪器仪表学会主办的第24届中国国际测量控制与仪器仪表展览会(MICONEX2013)将于2013年8月 27~30日在北京中国国际展览中心(老国展)举行。为丰富展会同期活动，更好地为参展商和观摩学生提供增值服务，经教育部高等学校仪器类专业教学指导委员会和中国仪器仪表学会协商，拟在展会同
教育部：加强“高精尖缺”人才培养
当前，我国一些关键领域核心技术还处于受制于人的状态，大国竞争的新形势对我国人才培养提出了新要求，也给研究生教育提出了新任务。 近日，教育部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》），表示将聚焦关键领域核心技术，以超常规方式加快培养一批紧缺人才，为国家解决“卡脖子”问题和
南开大学“省身班”正式命名
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/10/488474.shtm 在南开，有这样一个班级，它在36岁时拥有了一个新的名字——“省身班”。它以国际数学大师陈省身先生为名，以“立足南开，面向全国，放眼世界”为建设目标，旨在培养有爱国主义情怀和科研
中国人民大学新成立学院，以首任校长吴玉章命名
据中国人民大学官网消息，9月14日，在全国教育大会胜利召开之际，中国人民大学举行吴玉章学院揭牌仪式。该学院以我国民主革命的伟大先驱者、共产主义事业的忠诚奋斗者、新型文教事业的坚定开拓者、中国人民大学首任校长吴玉章命名。消息称，吴玉章学院以全面培养和提升学生的领导力为中心任务，创新人才培养模式、统筹配
清华校长谈加快“双一流”建设：不忘育人初心
《 人民日报 》（ 2018年05月10日 19 版） 高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。大学对于国家的贡献可以体现在科技创新、思想文化引领等多个方面，但最重要的体现还是在人才培养上。大学培养什么样的人、怎样培养人，决定了民族未来的走向和国家发展的高度。 习近平总书记在北
吴岳良院士谈科学教育：整合资源才有希望
一个春天的一个周末，记者来到北京市101中学的体育馆。在这里，聚集着众多参加第35届北京青少年科技创新大赛的学生，他们热情地向参观者展示着自己的科技创新作品。 “青少年科技后备人才早期培养，应该成为我们国家科技人才培养链上非常重要的环节。”在与大赛同期举行的“中外教师科技教育创新论坛”上，中国
丁仲礼：科技创新需改革人才培养方式
科技创新是实施创新驱动发展战略的核心，科技创新能力主要取决于人才。因此，创新驱动说到底是人才驱动。经历几十年的快速发展，我国科技人才数量已居世界前列，但要从人才大国转变为人才强国，任务还很艰巨，尤其是在科技人才培养方式上还需要进行实实在在的改革。 当今时代，绝大部分优秀科技人才都经历
丁仲礼：科技创新需改革人才培养方式
科技创新是实施创新驱动发展战略的核心，科技创新能力主要取决于人才。因此，创新驱动说到底是人才驱动。经历几十年的快速发展，我国科技人才数量已居世界前列，但要从人才大国转变为人才强国，任务还很艰巨，尤其是在科技人才培养方式上还需要进行实实在在的改革。 当今时代，绝大部分优秀科技人才都经历了系统的
优秀青年人才42人！2025年度河北省拔尖人才（专技）认定名单公布
近年来，全省广大专业技术人员坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，踔厉奋发，勇毅前行，敢为人先，在各行业领域作出了突出贡献，取得众多高质量创新成果，涌现出一大批高层次拔尖人才。为激励先进典型、强化示范引领，省政府决定，认定于波等193名同志为2025年度河北省拔尖人才(专技)，并颁发《河北省