中国科学报：工科教师缘何理科化
临近年终，不少积极的学生已经在准备期末考试了，在他们眼里，这是老师对大家的考核。然而，讲台上的老师们也有自己要担心的“考试”。 又是一年考核时，高校教师们得向学校交出自己的“成绩单”了。按照我国高校普遍的考核标准，这份考核表格里包括教学数量、教学质量、科研数量、科研质量乃至师德等多个指标，不过，其中最让大多数老师感到“压力山大”的还是科研论文、项目经费以及国家级、省部级科研项目及奖项。 要发文章，尤其是在以《科学》《自然》等为代表的核心期刊上发论文，已经成为悬在高校教师，尤其是青年教师头上的“紧箍咒”。不过，术业有专攻，分别从事基础理论研究与应用研究的教师，被同样的一把尺子丈量、评价，这样的考核方式合理吗？ 绝大多数从事应用研究的工科教师们给出的答案是，“这不公平”。 SCI，SCI，还是SCI “论文，尤其是SCI论文在考核中所占的分值太高了。”南京林业大学化工学院精细化工系教授林中祥感慨道。 《中国科学报》......阅读全文
高校女教师困境：当生育时钟与考核时钟同时响起
3个月前，37岁的高校女教师王漾生下了小孩，但她并未沉浸于初为人母的喜悦。按照她任职学校“非升即走”的制度，若考核期内未能晋升副教授者，王漾就面临离职风险。今年是她考核期的最后一年，论文还没发够的她在每天短暂的睡眠中，一遍又一遍地梦到考试。 近十年来，随着新聘任机制的全面推开，中国相当多的高校实
教育部：严格高校教师教育教学工作量考核
教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见 教师[2016]7号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校： 为全面贯彻党的十八大和十八届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深化高等教育领域综合改革，破
“云计算检验检测平台”项目通过考核
作为深圳市“云计算示范应用工程建设项目”的一部分，中国科学院深圳先进技术研究院牵头负责的国家发改委“云计算检验检测平台”项目，在3月26日上午于国家超算深圳中心通过了国家发改委专家组的第二次年度考核。 此次年度任务考核对系统的可靠性、安全性、效能等方面做出科学评估。检验检测平台以先进院云计
威海局技术中心50种检测项目通过认证考核
从山东威海检验检疫局获悉，该局技术中心申请的50种农药残留检测项目全部通过山东省农业厅考核，获得农产品质量安全检测机构考核合格证书。目前，该中心可以承接农业系统农产品、农业投入品和产地环境监测工作。据悉，该中心是山东检验检疫系统首家获此资质的单位。 近年来，威海局大力实施“科技兴检”战略，
怕考核变成了盼考核
重点生态功能区县域生态环境质量考核工作涉及湖南省7个市(州)、24个县(区)，辰溪县就是其中之一。近日，记者深入辰溪县，感受考核工作给当地带来的改变。 提高环保在政绩考核中的比例 辰溪县委、县政府专门成立了领导小组和考核班子，重点抓考核工作的落实和项目跟进。每年县政府都会分别与20家
大学教师自述科研项目结项全程：效率低过程拖沓
中国青年报3月29日刊发的报道《青年人文学者做学问咋就这么难》提到繁琐的财务报销制度让高校青年教师饱受煎熬，引起了很多大学教师的共鸣。一些教师纷纷致电中国青年报记者和编辑，表示大学里科研项目报销程序繁琐、行政化严重的问题，已经成为教学科研工作中难以绕过的“壁垒”。 上海一位32岁的大
“钛白清洁生产技术与示范”项目通过现场考核
8月26日，中科院高技术局组织专家在山东省淄博市对中国科学院知识创新工程重要方向项目“钛白清洁生产技术与示范”进行了现场考核，该项目由过程工程研究所齐涛研究员负责。专家组由北京科技大学郭占成教授、中国无机盐工业协会曾亚嫔副秘书长和攀枝花钢铁研究院胡鸿飞副院长组成，郭占成教授担任专家
中国科学报：工科教师缘何理科化
临近年终，不少积极的学生已经在准备期末考试了，在他们眼里，这是老师对大家的考核。然而，讲台上的老师们也有自己要担心的“考试”。 又是一年考核时，高校教师们得向学校交出自己的“成绩单”了。按照我国高校普遍的考核标准，这份考核表格里包括教学数量、教学质量、科研数量、科研质量乃至师德等多个指标，不
重大专项项目推进工作组考核工作启动会召开
2018年10月10日，科技部重大专项办公室组织召开重大专项项目推进工作组考核工作启动会。科技部重大专项办公室、科技评估中心主要负责同志，重大专项项目推进工作组（简称推进组）全体人员出席会议。 为进一步完善管理，客观评价推进组工作实际效果，激励和督促推进组工作同志勇于担当，履职尽责，科技部
新加坡10名教师获颁杰出华文教师奖
9月17日电，据新加坡《联合早报》报道，凭着对教育工作的热忱，新加坡10名教师在华文教学的道路上努力不懈，展现卓越的专业精神，获颁“全国杰出华文教师奖”。 据悉，新加坡全国杰出华文教师奖(前称“全国模范华文教师奖”)设立于1998年，目的是为了肯定新加坡华文教师对语文与文化教育所做的贡献。