“学术特区”：能否打破人才培养瓶颈
目前，我国很多高校都在进行以“尖子班”培养拔尖创新人才的尝试。这些凝聚了高校最优秀的教授和最拔尖的学生，采取最先进最灵活教学方式的“尖子班”，被形象地称为高校的“学术特区”。 在中国高等教育界，“钱学森之问”激荡着无数人的心灵。长久以来，找到一条符合国情的培养杰出人才的道路，一直吸引着中国高校不断探索、寻觅。以设立“学术特区”为突破口的拔尖创新人才培养模式，能否打破高校人才培养的瓶颈？ 6月17日至20日，国内多位院士、长江学者及知名高校“尖子班”负责人齐聚南昌大学，围绕综合性大学创新人才培养与高校“学术特区”建设的话题进行交流。卢德馨 国家级教学名师，南京大学教授、匡亚明学院教学总监 “20年，我们只做两件事” 南京大学匡亚明学院成立于2006年，其前身是1989年成立的基础学科教学强化部。这个教学单位从诞生起，就是独立的系级建制，可以说是学校的一个“学术特区”。事实上，在大学里改变一门课程的教学......阅读全文
“学术特区”：能否打破人才培养瓶颈
目前，我国很多高校都在进行以“尖子班”培养拔尖创新人才的尝试。这些凝聚了高校最优秀的教授和最拔尖的学生，采取最先进最灵活教学方式的“尖子班”，被形象地称为高校的“学术特区”。 在中国高等教育界，“钱学森之问”激荡着无数人的心灵。长久以来，找到一条符合国情的培养杰出人才的道路，一直吸引
“致远”十年对话拔尖人才培养
12月13日，上海交通大学“致远一期”毕业十周年系列活动在线举行，活动分“‘炉边对话’拔尖人才培养”“致远一期毕业十周年研讨会”“致远一期校友学术论坛”三个部分，“致远一期”毕业生、首届（85级）试点班校友代表线上“返校”。 上海交通大学校长林忠钦，校学术委员会主任、致远学院创院院长张杰，常务
拔尖创新人才培养需要怎样的“好老师”
得创新人才者得天下。一直以来，拔尖创新人才培养都广受全球高等教育界关注。而在不久前，荷兰学者的一项研究成果引起了国内一些学者的关注。 该研究发现，顶级学者大多是“低劣”教师，考虑到一些人才头衔基本凭研究质量获得，因此可以推断：“帽子”越多、越高的教师，教学越差，对学生，特别是对本科生越没有用。
汪小帆：拔尖人才培养面向国家重大需求
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494780.shtm 全国政协委员、上海大学副校长汪小帆从事高等教育教学和管理工作32年，在今年的全国两会上，他将就面向国家重大战略需求，改革拔尖人才培养等方面建言献策。 记者见到汪小帆时，他正在
“致远”十年对话拔尖人才培养
12月13日，上海交通大学“致远一期”毕业十周年系列活动在线举行，活动分“‘炉边对话’拔尖人才培养”“致远一期毕业十周年研讨会”“致远一期校友学术论坛”三个部分，“致远一期”毕业生、首届（85级）试点班校友代表线上“返校”。“致远一期”毕业十周年系列活动在线举行 上海交大供图 上海交通
国科大拔尖创新人才培养计划通过专家评议
5月16日，中科院前沿科学与教育局在京召开了中国科学院大学拔尖创新人才培养计划专家评议会。教育部部长助理林惠青、高教司司长刘桔，中科院副秘书长、国科大党委书记邓勇，中科院前沿科学与教育局副局长陈晓峰，国科大常务副校长吴岳良、副校长苏刚、王颖等参加了会议。 邓勇谈到，国科大依托于中科院各研究
拔尖创新人才培养也应走向现代化
近年来，为推进创新人才培养的步伐，国家持续推进政策改革，力度可谓空前。教育部曾于2020年1月专门制定了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，明确提出推进基础学科招生改革试点的具体措施。《意见》发布至今，国内诸多高校纷纷启动了新一轮的拔尖创新人才培养改革计划，此举也引发了各界对于创新
加快推进我国基础学科拔尖创新人才培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495545.shtm“加快培养基础学科拔尖创新人才，事关重大。”3月6日上午，十四届全国人大一次会议湖北代表团举行小组会议，继续审议政府工作报告。全国人大代表、中国科学院院士、武汉大学副校长宋保亮在会上建
搭建学术平台助力重症医学人才培养
“与其他临床科室先‘瞄准’再‘开枪’、先诊断清楚再对症下药不同，重症医学科必须做到边‘瞄准’边‘开枪’。病人出现哪方面危及生命的症状，就先处理哪方面的问题，病人的生命就在毫厘之间。”2020年初，在中华医学会重症医学分会主办的“重症医学核心技术规范基层研讨会全国行”上，东南大学附属中大医院党委副书记
山东大学召开基础学科拔尖人才培养专题会议
近日，东北大学分别召开文科类和理科类基础学科拔尖人才培养专题会议，部署相关重点工作，研究创新举措。校长樊丽明出席会议并作总结讲话，副校长吴臻出席会议。会上，吴臻领学了习近平总书记在中央全面深化改革委员会第二十四次会议、中央人才工作会议上的重要讲话精神及教育部、财政部、国家发展改革委联合下发的《关于深