叶富贵：大学创新与教育常识
编者按 如何培养拔尖创新人才，提高高校自主创新能力已成为当前的热点话题。现刊发三篇文章，从大学领导、专家学者以及大学生的视角进行探讨，以飨读者。 叶富贵 现在全国上下都在讲创新，那么，中国真的需要如此多的创新吗？ 我看未必，创新并不是每个人都需要的，也不是每个领域都需要的。讨论大学创新，应该在理性的基础上真正有点创新。创新不能背离教育常识 大学创新包括教育创新和学术创新两种类型：教育创新,指大学自身的改革，大学理念、组织制度、教育方法等的改革；学术创新,指大学培养创新人才，发展新思想、新知识、新技术等。前者是手段，后者是目的。之所以要进行教育创新，目的是要实现学术创新。 中国大学所谓的改革创新实在太多了，以致于没有了秩序，背离了最基本的教育规律、教育常识。现在需要的是回归常识。 西方大学在近千年的历史中，确实不断发生变化，但除了两三个关键点的变化较大外，基本上变化是很慢很小的。 比较起来，中国大......阅读全文
叶富贵：大学创新与教育常识
编者按 如何培养拔尖创新人才，提高高校自主创新能力已成为当前的热点话题。现刊发三篇文章，从大学领导、专家学者以及大学生的视角进行探讨，以飨读者。 叶富贵 现在全国上下都在讲创新，那么，中国真的需要如此多的创新吗？ 我看未必，创新并不是每个人都需要的，也不是每个领域都需要的。讨论大学创
教育改革支持在校大学生创新创业
中新网11月11日电 教育部高等教育司司长吴岩11日从6个方面介绍了深化高校的创新创业教育改革举措，其中包括大学里全面实施弹性学制，支持学生创新创业，建立了创新创业的学分积累与转换的机制，在线开放课程的学习认证和学分认定的制度，各示范校为206万名的大学生建立了创新创业的成绩单，5年期间有37
大学书记校长畅谈深化创新创业教育改革
作为人才第一资源和科学技术第一生产力的重要结合点，高校承担着在基础研究和前沿技术领域取得原创性突破、提升国家原始创新能力，服务国家经济社会发展的重要使命。 那么，高校创新能力如何全面提升？如何引领支撑创新驱动发展战略？7月22日至23日，教育部直属高校工作咨询委员会第二十五次会议
南开大学又一创新中心获教育部认定
日前，教育部公布了2021年省部共建协同创新中心名单，由南开大学申报、天津市推荐的“21世纪马克思主义研究省部共建协同创新中心”（以下简称“中心”）名列其中。 该中心是南开大学第三个获得教育部认定的协同创新中心，在天津市的大力支持下，将依托南开大学·中国社会科学院大学2
南开大学又一创新中心获教育部认定
日前，教育部公布了2021年省部共建协同创新中心名单，由南开大学申报、天津市推荐的“21世纪马克思主义研究省部共建协同创新中心”（以下简称“中心”）名列其中。 该中心是南开大学第三个获得教育部认定的协同创新中心，在天津市的大力支持下，将依托南开大学·中国社会科学院大学2
上海纽约大学：回到大学教育原点
它虽然刚刚开门招生，却已为中国高等教育带来些许希冀：“不要追求标准答案”的校长开学讲话，使人耳目一新。大学一二年级的通识课程设制，亦令人感受到跨地区、跨学科、跨文化教育的真谛。它成否成为中国高校改革的“外援尖兵”，尚需拭目以待，然而它无疑是固执的中国高教领域的一扇窗，既吹来了外部新风，又映照了内
厦门大学思想政治理论教育改革创新纪实
五年来，厦门大学近千名学子通过西部计划等方式前往宁夏、西藏、新疆等地，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 厦门大学不断用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，强化理想信念教育，厚植爱党爱国情怀，砥砺强国奋斗之志，让爱党爱国成为厦大青年学子的行动自觉。 擦亮青
钟南山：大学建设关键在创新教育体制和教学模式
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/504020.shtm 中新网广州7月3日电 (记者 蔡敏婕)为支持广州医科大学“双一流”建设，推进“新医科”专业建设与布局，金域医学向广医捐资人民币1亿元，用以推动教学科研工作，助力高水平医检人才培养
教育部：培养创新人才方阵－构建一流大学体系
新华网北京6月14日电 今日，教育部举办新闻发布会，介绍党的十八大以来研究生教育改革发展成效。教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用从四方面介绍了研究生教育工作“培养创新人才方阵，构建一流大学体系”的情况。以立德树人为根本，铸魂育人走深走实 十年来，研究生教育践行为党育人、为国育才的初心使
清华创新创业教育实践基地创新论坛举办
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/5/500434.shtm日前，清华大学创新创业教育实践基地创新论坛暨训练中心校庆系列活动开幕式在该校举办。 ?与会嘉宾。清华大学供图 ? ?圆桌交流。清华大学供图中华全国总工会劳
杜维明：人文教育与大学灵魂
杜维明：哈佛大学东亚语言与文明系教授，曾任哈佛燕京学社社长。1961年毕业于台湾东海大学，后赴美留学，获哈佛大学硕士博士学位。杜维明先生的研究以中国儒家传统的现代转化为中心，被称为国际汉学界和当代新儒家的代表。 毫无疑问，现在大学是以追求知识为主的。但是，所有的大学，除了追求知
教育部同意设立西湖大学
教育部关于同意设立西湖大学的函 浙江省人民政府： 《浙江省人民政府关于商请设立西湖大学的函》（浙政函〔2017〕95号）和《浙江省人民政府关于报送西湖大学考察意见建议研究情况的函》（浙政函〔2018〕16号）收悉。 根据《高等教育法》《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》《普通高等学校设
中外大学校长激论中国大学教育
中外大学校长论坛举行 5位国内外名校校长论道 中国高校距离世界一流大学到底还有多大的差距？在耶鲁、牛津、剑桥、斯坦福这些国外顶尖大学校长的眼中，中国高校当前最需要变革的是什么？怎么才能解答“钱学森之问”，让高校培养出杰出人才？在5月2日于南京举行的中外大学校长论坛上，来自11个
2024年中国大学、中国职业教育改革创新标识性概念发布
12月30日，中国人民大学评价研究中心召开“2024年中国大学、中国职业教育改革创新标识性概念发布会暨学术研讨会”。中国特色社会主义教育强国、高校毕业生高质量充分就业、教育科技人才赋能新质生产力、人工智能时代的高等教育、博士生教育规模质量协调发展、分类推进高校改革发展、教育家精神铸魂强师、具有强大影
课堂教学仍是大学教育的核心
近日，一段浙江某高职学校创业学院副院长的讲话视频引起了网友的热议。热议的内容主要与这位副院长所举的例子有关。大意是他们学院的一名学生7门课挂科，但学院有感于他的“创业精神”，不仅让他如期毕业，还推荐其为浙江省优秀毕业生。 在中国似乎有一个特点，有一些事情非要做到极端，才会引起人们的注意，而
大学寒假怎么放？教育部回应
15日，国务院联防联控机制召开新闻发布会，介绍节日期间疫情防控工作有关情况，会上有记者提问：现在正值学生放寒假、大学生返乡的春运期间，社会接触面比较广泛，病毒传播的风险也比较高，请问教育部如何加强大学生流动方面的管理？对此，王登峰表示，现在高校开始陆续放寒假，大学生开始返乡。从教育部的角度来讲，对于
大学入学教育体系亟待寻找“最优模式”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/510708.shtm
人民日报：大学教育不是“逗你玩”
“答辩之夜，教研室挤满了学生，每个参加答辩的学生没有时间陈述论文，老师也没有时间细心阅读学生论文，更没有时间对答辩学生进行提问和质疑，当然学生更没有充分时间进行答辩……”5月，几乎成了全国高校的“毕业论文答辩季”。正当大学里各种毕业论文答辩如火如荼举行之时，华中师范大学文学院一位教授、
大学劳动教育多重困境待解
作为中国特色社会主义教育制度的重要内容，劳动教育直接决定了社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。党的二十大再次强调了要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 2020年以来，国内高校先后推出学校层面的劳动教育实施方案，在劳动教育组织管理、课程设置、教学方式、
教育部同意，新大学成立
5月31日，教育部正式发函，同意设置重庆电子科技职业大学，同时撤销重庆电子工程职业学院建制。实现了重庆公办本科层次职业大学“零”的突破。据《教育部关于同意设置重庆电子科技职业大学的函》(教发函【2024】118号显示，根据相关法律法规及评议，经教育部党组会议研究决定，同意以重庆电子工程职业学院为基础
人工智能时代，教育何为大学何为？
自从ChatGPT出现以来，关于人工智能对教育影响的讨论已持续了很长一段时间。对于每一位从事教育的人来说，除了关注如何用人工智能技术更好地去学习，还需要思考两个问题：首先，我们是否知道未来社会到底需要什么样的人，从而找到教育的应对方式。因为，我们都认为，人最有价值的特点就是思维能力，或者说我们不同于
大学寒假怎么放？教育部回应
15日，国务院联防联控机制召开新闻发布会，介绍节日期间疫情防控工作有关情况，会上有记者提问：现在正值学生放寒假、大学生返乡的春运期间，社会接触面比较广泛，病毒传播的风险也比较高，请问教育部如何加强大学生流动方面的管理？ 对此，王登峰表示，现在高校开始陆续放寒假，大学生开
香港教育大学与北京大学签署合作协议
记者21日从香港教育大学(教大)处知悉，教大研究生院与北京大学(北大)教育学院当日举行线上学术合作协议书签署仪式，双方就全面深化在推动学者及研究人员的交流等方面的协作达成共识。 据了解，该协议为期5年。在新协议下，双方将会进一步推动学者及研究人员的交流，促进跨校研究协作，并会一同举办学术会议及专
南京市与南京大学共建南京教育高质量发展创新示范区
11月6日，南京大学与南京市人民政府共建南京教育高质量发展创新示范区签约仪式隆重举行，省委常委、市委书记张敬华，省政协副主席、南京大学党委书记胡金波，省委教育工委书记、省教育厅厅长葛道凯出席仪式并讲话。南京市委副书记、代市长韩立明主持仪式。签约现场 (佘治骏 摄影)仪式现场 (佘治骏 摄影)
教育部2018创新人才推进计划名单—55人－5个团队－3所大学
分析测试百科网讯 今日，教育部公示了2018年创新人才推进计划暨国家“万人计划”科技创新领军人才、科技创业领军人才推荐名单。 共有来自各大高校的55人入选中青年科技创新领军人才推荐名单，5个团队人选重点领域创新团队推荐名单，3所大学入选创新人才培养示范基地推荐名单。 原文如下：教育部2018
同济大学STEM教育智库与未来教育研究院揭牌
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/5/522783.shtm5月16日，同济大学STEM（科学、技术、工程和数学）教育智库成立仪式暨未来教育改革与创新学术研讨会在同济大学举行，旨在汇聚各方力量，推进STEM教育的理论与实践研究及其示范应用，为推
周世宁院士：转变教育方式才能创新
在长期的科研实践中，中国工程院院士、中国矿业大学教授周世宁对创新思维的重要性体会深刻。在很多场合作报告时，他都会谈到自己对创新的认识与体会。 “希望自己多年的心得与实践经验能对年青一代有所帮助。”周世宁说。 在接受《中国科学报》记者采访时，周世宁指出，创新问题的核心要点在于教育体
中国高校创新创业教育联盟成立
创新创业基础在于教育，关键在于人才。11日由137所国内高校和50家企事业单位、社会团体共同组成的中国高校创新创业教育联盟在京成立。 清华大学校长邱勇表示，创新创业教育是21世纪世界高等教育发展的重要趋势，也是我国创新型国家建设的迫切需要。今年4月15日，清华大学发出了成立“中国高校创新创业
国际创新创业教育大会在深圳召开
由深圳市政府与联合国教科文组织、中国联合国教科文组织全委会合作举办，联合国教科文组织高等教育创新中心和南方科技大学承办的国际创新创业教育大会日前在深圳开幕。来自韩国、德国、俄罗斯等十多个国家的代表出席了会议。 本次大会的主题是“创新创业教育：政府、大学、社会的共同事业”。与会各国专家围绕“教育
2007教育部创新团队项目名单公布
4 第三军医大学 黄跃生 严重创伤细胞保护机制和干预研究 黄跃生 1958年4月生，1983年毕业于第三军医大学大学军医系，1989年获医学博士学位。1997年5月至1999年6月赴美国留学现为第三军医大学西南医院全军烧伤研究所所长、主任医师、教授、博士生导师、中国人民解放军医学会烧伤整形专