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几乎所有国家的宪法都保护言论自由，但是只有部分国家的宪法保护学术自由（Academic Freedom）。即便是在崇尚自由的美国，也是到20世纪50年代，麦卡锡主义诽谤、迫害共产党和民主进步人士的时候，学术自由才逐渐发展成为一个具有宪法意义的概念。加州大学诉巴基案（Regents ofUniversity of Calofornia v. Bakkke）的司法判决书指出：“学术自由虽不是一个特别被明文规定的宪法权利，但早已被视为是宪法第一修正案（保护言论自由）的一种特别关切，这一自由即大学在学术事务上，拥有自己判断的自由”。中国的法律保障公民的多项自由，却并没有涉及学术自由问题，复旦大学坚守学术自由，并且在《复旦大学章程》中强调：“学校的办学理念是其校歌所传颂的学术独立和思想自由，强调学术的价值在于探究真理，守护文明，正谊明道，不计其功。” 为什么学术自由应当被法律保护？首先，科学规律是难以确定的，只有通过科学的方法，经过......阅读全文
学术研究的生命力在于创新。学术创新需要平衡的学术生态系统提供良好的学术研究环境。平衡的学术生态系统的主要标志是：公平、公正的学术竞争环境；思想自由、学术自由、学术民主的学术理念；鼓励学术创新、积极探索真理的健康学术氛围。而现代大学制度的基本职能在于保障大学自治和学术自由，保持学术生态系统平衡，确
当今，在一流大学建设过程中出现了片面强调大校园、综合性、办大学城的现象。随着校园越来越大、学生越来越多，人们对于大学以何为大，大学的精神价值、社会责任，以及什么是现代大学精神、现代大学制度这些问题，却似乎越来越模糊。 一流大学的5个特征 在市场经济经过20多年发展以后，绝
复旦制定《复旦大学章程》，相当于复旦“宪章”，以限制校长和其他行政管理者的权力。朱慧卿/画 今年4月，在选举产生的复旦大学新一届学术委员会中，43名委员无一校领导。原复旦大学校长王生洪，现任校长、中科院院士杨玉良教授，也不例外。 对于校领导退席学术委员会，社会和媒体几乎都以“迈出了‘去行政化
学术权力和行政权力是大学实施内部管理的两种基本手段。学术权力是指学者利用其学术水平和学术能力，对学术事务和学术活动施加影响和干预的力量。大学的行政权力则是指大学组织行政机构通过组织、控制、协调、监督等管理手段调动各类资源（人、财、物）以保障组织目标实现的力量。任何关于
★大学的行政权力过大、学术权力日渐式微的根本原因就在于我国大学至今还没有真正的大学章程。大学内部权力配置无章可循，反映了我国大学作为独立法人的根基的脆弱性。 ★理想很重要，但是对于我国长期的教育文化、教育背景和教育关系还是要考量的，仅仅有理想是不够
当前“人才战争”硝烟渐起。许多发达国家通过改革移民政策，加大人才吸引或留置力度;一些发展中国家也不甘示弱，纷纷加入全球人才竞争行列。近些年，我国在“千人计划”的引领下，已有近百万留学生回流，其中高层次人才两万多名。但另外一个不容忽视的问题是，我国的人才流失现象仍然十分严重。 新中国成立以来
近十年，我国创建世界一流大学的舆论可谓不小，先后召开过多次中外大学校长论坛，发表的文章不计其数，甚至出版了多部专著。究竟什么是一流大学？如果按现行各种指标量化的排名方法，至今我国没有一所大学进入世界大学前100名；按世界一流大学的研究成果排名，我国大学的排名可能在200
受访者小传 朱崇实，1977年高考考生，现任厦门大学校长。 和许多77级考生不同，朱崇实获得恢复高考消息的时候，原本在农村插队的他刚被选拔到福建省建阳县党校当理论教员。 “一方面有上大学的强烈愿望，另一方面又担心向组织上提出上大学的要求不太合适”。一个天气燥热的日子，心
“从国家层面讲，应该在给大学自主权的同时，考虑如何分配权力的问题。我认为，自主权应分配给学术主体和他们的代表。当然，改革也不能一刀切、走极端，大学里凡事都让教授投票决定是不现实的。” “我回国就是为了解情况，帮助找出重要问题、提出解决办法。” 最近，美国杜克大学教授王小凡
实现“中国梦”，离不开大量有着海外求学和工作经验的高端人才的智力支撑，但在国家大力推行“百人计划”、“千人计划”的当下，一个让人尴尬的现实却是：我国流失的顶尖人才数量居世界首位，其中，科学和工程领域人才滞留率平均达87%。 高端人才为何留不住?海外人才为何不愿“凤还巢”?中国在引才战略方面
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，坚持和完善中国特色社会主义教育制度体系，推进高等学校治理体系和治理能力现代化，进一步加强高等学校法治工作，
“是什么造就了一所伟大的大学？”这应该是当代高等教育中人们一直在探索的一个命题。2010年7月1日出版的《泰晤士高等教育》刊登了英国著名学者的长篇文章探讨这一问题，它对当今中国的高等教育具有重要的参考价值。事件回放 《泰晤士高等教育》（Times Higher Edu
马陆亭 教育部(国家)教育发展研究中心高教室主任、研究员 储朝晖 中国教育科学研究院研究员 杨德广 上海师范大学原校长 周光礼 中国人民大学教育学院教授 操太圣 南京大学教育研究院教授 程 莹 上海交通大学高等教育研究院 世界一流大学研究中心执行主任 近日，教育部官网发布
陈繁昌翁以登 5月29日，2012年度国际高等教育评估机构(Quacquarelli Symonds，QS)亚洲大学排名发布，香港科技大学蝉联亚洲第一。在这份被被公认为世界三大大学排行榜之一的最新榜单上，北京大学、
教授应代表学校学术发展方向主张，这样的主张在国内并不缺少，但缺少保障这些主张落实的管理制度，使教授在很多方面失去了话语权。 大学之大在于学。谁在学？师生。师生永远都是大学当然的主人，只有把师生当大学的主人，才能真正确立学术本位的价值，促进学术自由。世界各国的大学都通过一定的制度来实现这一目标。
中外合作大学正风起云涌。 在浦东陆家嘴金融区，金融广场对面建起了一座新的校园。在这寸土寸金之地建校，上海纽约大学的高起点可见一斑。 与此同时，昆山杜克大学也进入筹备阶段。 教育部网站最新资料显示：一批高水平、示范性中外合作办学机构快速发展，2012年，教育部先后批准正式或筹备设立
35岁的刘刚又一次和职称晋升擦肩而过。一气之下，他选择了辞职。 硕士一毕业，他就进入北京市一家数得着的教育研究机构工作。可8年间，他以优异成绩攻下了博士学位，发表了不少高质量论文，甚至还有了译著，职称却纹丝不动——助理研究员。起初他也很疑惑，直到这一次，领导无意间的一句“要选自己人”让他恍
英国QS教育集团最近发布了2015年最新“QS世界大学学科排名”。中国大陆有58所大学入选全球顶尖学科前400名，排名第二，仅次于美国。这说明我们的世界一流大学建设已经取得了巨大的成效，但是我们是否就可以想当然地认为，我们离世界一流大学只有一步之遥了呢？ 美国学者伯顿·克拉克深入研究多国的高
据媒体报道，北京语言大学目前正在试点“学术休假”制度。根据北京语言大学人事处在其官方网站上发布的《北京语言大学“学术休假”制度实施办法（暂行）》，该校参与第一批“学术休假”的老师共有16人，休假时间为期一年。相较于一些高校对申请教师职称的严格限定，北京语言大学采取普惠性的政策，面向全校
国内9所顶尖大学的校长们在10月10日至12日齐聚复旦大学，参加他们一年一度的联谊会。不仅是老友间的叙旧，他们更为一项重大的使命而来。在民众普遍对高等教育的办学质量不甚满意的情况下，校长们此次探讨一个雄心勃勃的话题：创建世界一流大学的中国模式。 这9所大学是北京大学、清华大学、复旦大
世界一流大学和世界一流学科建设正在成为当前中国高等教育改革与发展的中心议题。最近一段时间以来，本版也刊登多篇文章，向读者介绍国际上的已有经验和国内一些大学的探索。本文提出的“世界一流学科的中国标准”颇有意思，现在大家已经达成共识——建设世界一流大学是建设中国的世界一流大学，虽然“中国的”似乎不
日前，国务院办公厅发布《关于优化学术环境的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》表示，要优化科研管理环境，落实扩大科研机构自主权。改革科研院所组织机构设置和管理运行机制，消除科研院所管理中存在的“行政化”和“官本位”弊端，实行有利于开放、协同、高效创新的扁平化管理结构，建立健全有利于激励创新、
问：中国现在成为有名的博士生生产大国，听说有导师同时带47位博士生，影响博士生的素质，为什么会出现这种现象？ 答：中国如今是博士生生产大国，这是不争的事实。导师带博士生的数量曾经有一段时间较多，最近几年，据我所知，是在下降的。文科专业现在基本是一个年度一个导师有一两名学生。因为基数大，整体素质
教育部等五部门关于深化高等教育领域 简政放权放管结合优化服务改革的若干意见 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，完善中国特色现代大学制度，破除束缚高等教育改革发
世界一流学科有多种界定，但是提炼起来，无非是高端人才会聚之所，重大人文和科技成果诞生之处，稳定而广泛的同行认同。三者相互关联，三位一体，方成“一流”。有人才会聚，但出不了思想，成果没有原创，不能称之为“一流”。有原创思想和学术成果，但是学术环境恶化、高端人才四散，学科“一流”也不会持续多久。同理
二、大学文化的内涵 1、什么是大学文化 大学不仅仅是客观物质的存在，更是一种文化存在和精神存在。大学的物质存在很简单，仪器、设备、大楼等等。然而，大学之所以称之为大学，关键在于他的文化存在和精神存在。大学文化是追求真理的文化，是严谨求实的文化，是追求理想和人生抱负的文化，是崇
今天刚刚上任的南方科技大学校长陈十一接受了记者采访。在回答为什么要选择来南科大的问题时，陈十一表示，“确实有不少人这样问我，在决定之前，我也一直在问自己。在中国创办新型的世界一流大学，能为中国培养创新型、德才兼备的人才，一直是我心中一个巨大梦想，激励我不断前行。” 以下为记者采访全文： 记
引用次数是否使你夜不能寐？最近几年，关于现通行的评价科学家的方法是否合理的争论愈演愈烈，科研单位对特定数字 ——被引用次数和项目资金看的越来越重。科研人员也许有标新立异的高见和颠覆传统观念的理论，但苦于缺少资金进行实验，也缺乏向国际顶尖杂志投稿的技巧。对于这些科研人员，晋升和竞争终身职教的路途可谓艰
●人们对研究型大学的一个普遍担心是加强科研会影响教学质量。事实上，正是科研为高质量的教学提供了重要的而且越来越重要的基础。 ●研究型大学学术使命的触角将不断前伸到应用的技术领域，将在更广泛的基础研究以及公益性研究方面承担起更大的社会责任。 ●脱离了大学自身教育目标
过分的竞争、简单的撤并有可能会破坏大学学科发展的生态。这种重点建设的思路亟待转型，高等学校的体系、学科发展的群落需要引起重视。 上周的最后一个工作日，对于兰州大学教育学院的教师们来说，应该是职业生涯中相对特殊的一天。毕竟，那是他们作为兰大教育学院教师身份的最后一个工作日。 7月15日，兰州