郑兰荪院士：化学本科教育质量堪忧
作为教育部高等学校化学专业教学指导分委员会主任，中科院院士郑兰荪一直对高等化学的教学质量非常关心。 日前，他对《中国科学报》记者表示：“高校化学专业教师队伍建设问题突出，本科化学教育质量堪忧。”优秀教师须加强鼓励 在几十年的科研生涯中，郑兰荪一直都没有离开过讲台。作为厦门大学化学化工学院教授，他每年都会给大一新生上化学专业入门的第一堂课《无机化学》。 在郑兰荪看来，像他一样的“老”教师应以教学为主，而需要创新活力的科研则应以年轻教师为主。 然而，当前的普遍现实与他的设想有很大距离。由于高校对教师的评价体制，几乎所有教师都倾向于将大部分精力投入科研工作中。由此产生了一个现象：学术水平高的老师往往较少从事教学工作，即使上课也不够投入；而本科教学比较投入的老师则多半是由于科研成就不突出而“不得不”将精力放在教学上。 对此，郑兰荪建议，国家应制定相应政策来鼓励教师钻研教学。“现在教师教学是凭‘良心’，水平好坏不容......阅读全文
郑兰荪院士：化学本科教育质量堪忧
作为教育部高等学校化学专业教学指导分委员会主任，中科院院士郑兰荪一直对高等化学的教学质量非常关心。 日前，他对《中国科学报》记者表示：“高校化学专业教师队伍建设问题突出，本科化学教育质量堪忧。”优秀教师须加强鼓励 在几十年的科研生涯中，郑兰荪一直都没有离开过讲台。作为厦门大学化学化
郑兰荪：科研评价体系改革是根本
凝心聚力促改革 3月3日，全国政协主席俞正声在全国政协十二届二次会议开幕会上向大会报告工作时指出，人民政协常委会围绕实施创新驱动发展战略，提出加大对基础研究和新型研发组织支持力度。 创新如何才能真正驱动发展?委员们在小组讨论中认为，科技创新的最终目的是要把创新成果转化为现实生产力。作为小
2018国家科学技术奖提名－谭蔚泓、郑兰荪等专家均在列
分析测试百科网讯 近日，国家科学技术奖励工作办公室公布了2018年度国家科学技术奖提名情况，其中谭蔚泓、郑兰荪等专家均获国家自然科学奖——化学组专家提名，中国仪器仪表学会的《高性能全谱型光谱分析仪器研制及产业化》项目获国家科技进步奖--电子与科学仪器组提名。 2018年度国家科学技术奖提名工作
质谱分析在金属团簇配合物研究中的应用
分析测试百科网讯 2015年10月17日，第二届全国质谱分析学术报告会（质谱大会）在浙江大学紫荆港校区体育馆盛大开幕。厦门大学化学系 郑兰荪 来自厦门大学化学系的郑兰荪院士带来了题为《质谱分析在金属团簇配合物研究中的应用》的报告。 郑兰荪介绍到金属（团簇）配合物的表征几乎完全依赖于单晶的X射
两会简讯|院士鼓励发展教学科学仪器
“用于教学的科学仪器，实际上就像大号的玩具，不仅可以让学生明了仪器的原理，而且可以激发学生的好奇心和创造力。”全国政协常委、中科院院士、厦门大学教授郑兰荪接受记者采访时建议，教育部及有关部门能够制定政策措施，鼓励教师研发和推广教学仪器，同时鼓励企业参与教学仪器的研发和生产。 郑兰荪表示，随着我
从“双一流”看人才动向－人才流动有点像“足球队员转会”
“我所在的研究团队近几年已经有两位‘杰青’去了北京的高校。”电话中传来老院士的无奈。在接受《中国科学报》记者采访时，全国政协委员、中科院院士、厦门大学化学系教授郑兰荪说，他理解他们离开厦大的理由，“在北京子女进入好学校的机会更大”。 但理解并不意味着能坦然接受。 在高校“双一流”建设中，人才
郑树森李兰娟院士夫妇发起成立树兰基金
中国工程院院士和夫妇5月25日在杭州宣布，发起和设立“树兰基金”，以奖励和提掖在医学科研和临床领域取得突破性创新成果的中国杰出科技人才。 “树兰基金”以发展教育、扶植新秀、奖掖群贤为宗旨，将每年一次，评选和奖励在医学科研与临床领域取得突破性创新成果、对人类健康和社会发展作出杰出贡献的
科学时报：全国政协委员谈高教改革热点问题
建言大学学费和研究生教育改革以及高校行政化 两会召开，代表委员齐聚北京，本周刊特别策划了高教热点专访。首批受访的全国政协委员对近来高教界所关注的大学学费、研究生教育改革、高校行政化等热点问题进行了解读，并提出了相关的建议。 日前曾有人提出大学学费应该上涨，因为可以用一部分上涨的资金来资助贫
本科教育的“中外对话”
“不抓本科教育的高校不是合格的高校”……日前，由全国5.2万名教育工作者在主会场和分会场共同参加的新时代全国高等学校本科教育工作会议，让高教大计、本科为本成为了与会者的一个共识。应该说，近些年来，本科教育在高校中的受重视程度正在逐步提升，但一直以来，人们都喜欢把中国本科教育与外国本科教育作比较
院士提议：推进教学仪器及其产业发展
在今年的全国两会上，全国政协委员、中国科学院院士郑兰荪带来的提案，是关于推进教学仪器及其产业发展的。 随着我国经济水平的发展，各种科学仪器（包括中高端仪器）在各行业已经得到广泛的应用，理工科毕业生走上各种岗位后，很可能需要操作和应用这些仪器，有些学生还可能参与这些仪器的研制和维护工作。因此，教育
职业本科教育将如何发展？且看教育部分析
教育部召开第三场“教育这十年”“1+1”系列新闻发布会。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，十年来，“中职—职业专科—职业本科”一体化的职业学校体系基本建成，中职的基础地位进一步巩固，专科的主体地位不断强化，职业本科教育稳步发展。新修订的《职业教育法》，为普通高等学校设置职业本科教育专业，专科
郑南宁院士：用教育教学传承人文精神
郑南宁，教授，1952年生于江苏南京，1975年毕业于西安交通大学电机工程系，1981年获西安交通大学工学硕士学位，1985年获日本庆应大学博士学位。1999年当选中国工程院院士，2003年起担任西安交通大学校长。美国电子与电气工程师协会会士（IEEE Fellow）。现兼任
“严出”成为本科教育主旋律
教育部日前发布了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（以下简称《意见》），出台22条举措，要求学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来。 “严出”成为本科教育的主旋律。《意见》强调，严把考试和毕业出口关。加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。加强
找准着力点强壮本科教育
2018年6月，教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会。随着“新时代高教40条”、“六卓越一拔尖”计划2.0等政策文件的出台，围绕建设高水平本科教育，各地各校纷纷拿出真招实招高招，整个高教战线呈现出大力建设本科教育的良好局面。 当前，建设一流本科教育的着力点在哪里？如何强壮本科教育，提升本
2019年度化学科学部创新研究群体项目评审会专家公布
分析测试百科网讯 近日，国家自然科学基金委员会化学科学部公布了2019年度化学科学部创新研究群体项目评审会专家的公告，共有18位专家，公布时间从2019年5月31日至2019年6月7日。关于公布2019年度化学科学部创新研究群体项目评审会专家的公告 2019年5月30日化学科学部组织评审创新研
办研究生教育必须先办好本科教育吗
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494321.shtm
教育部解读《加快建设高水平本科教育－》等文件
加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力 ——教育部高等教育司负责人就《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》等文件答记者问 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，日前，教育部印发《关于加快建设高水平本科教育 全面提高
郑南峰的“纳米”人生
“就像许多前辈说过的那样，做科研，一要能上书架，二要能上货架，两条腿走路，这是我一直以来的科研理想。” 37岁的厦门大学教授郑南峰快人快语，眼神中有着闽南人的务实和机敏。 29岁获得美国化学会无机杰出青年科学家奖，30岁回国任教授，32岁获“杰青”资助，33岁成为“长江学者”……在科学界，
创新是民族进步的灵魂
在影响民族进步的各种因素中，创新无疑是决定性因素，起着核心的作用。自古以来，中华民族从不缺乏梦想与创造。万户自制火箭，冯如制造飞机，我们的先人用生命宣示了追梦的决绝；青铜冶炼、干支纪日，我们的先人用智慧镌刻了文明的初篇。周虽旧邦，其命维新，创新是中华民族最深沉的民族禀赋。 当下，发达国家与发
本科教育定位的5则思考点
学科与专业是本科教育的核心概念 概括而言，学科不仅是一种分门别类的知识体系，而且表现为特定知识领域的人才规训制度，本科专业的建设则离不开指向社会特定职业的人才培养方案与课程体系。通常而言，学科与专业间的关系体现为：专业一般有其明确的目标指向，对人才素养与能力结构提出具体要求，学科则是作为专业的知
本科教育改革的北大样本
一颗麦粒，开始只是麦粒（正），但它实际上已包含了突破自己、否定自己的因素，就是要长成麦苗。当它真的长成麦苗时，就不再是麦粒，而是达到了麦粒的对立面（反）。麦苗最后还会成熟、结种、产生新麦粒。新麦粒不是麦苗，也不同于原来的麦粒，而是两者综合的产物（合）。这是德国哲学家黑格尔为解释“正反合”逻辑所举的例
科教界反思教学质量管理方式
近日，科学网博文《一个大学教授的悲催经历，你是否遇到过？》在微信端推出后，点击量迅速破“10万”。博文中反映的“教师服务员化”倾向，引发科教界热议。 博文中的Z教授平日对学生严格要求，为了达到学校及格率要求不得不修改卷面成绩确保学生通过。即便如此，在评教环节，Z教授仍因同学的负面评语被扣发年终
中科院学部论坛：聚焦新一次科技革命浪潮
日前，中科院学部科学与技术前沿论坛在京召开，此次论坛的主题为“新一次科技革命浪潮”。与会院士专家分别从科技革命的内涵及影响、新一次科技革命的趋势与方向、如何把握新科技革命的战略机遇三方面内容展开了讨论交流。学者共作了新技术革命的战略布局、人工智能在奔跑、大数据驱动的跨界创新融合与变革、能源技术发
中国本科教育质量报告：我们离一流本科还有多远
一流本科教育是高等教育强国建设的“压舱石”，是提高和保证高等教育质量的立本强基工程，是“双一流”建设的基础。一流本科教育是一流大学的重要基础和特征，一流本科教育必须有一流的育人理念，一流的教育环境和条件，一流的师资，一流的专业和课程，一流的人才培养模式，一流的管理和质量保障，同时需要有一流的质量
教育部：职业本科与普通本科在证书效用方面价值等同
据教育部网站消息，为进一步完善学位体系，经国务院学位委员会审议通过，国务院学位委员会办公室日前印发了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》(以下简称《意见》)。 《意见》贯彻全国教育大会和全国职业教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》有关工作部署，落实立德树人根本任务，
教育部同意陕西新设立本科高校
5月13日，教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》。《公示》中表示，根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准（试行）》等有关规定以及第八届全国高等学校设置评议委员会考察评议结果，经教育部党组会议审议，拟同意设置河南体育
教育部今年将投入近8亿元提升本科教育
教育部官方网站近日发出“十二五”高校本科教学质量与教学改革工程2012年建设项目通知。教育部今年将投入近8亿元，支持北大、清华等高校开展专业改革、校外实践和创新创业，支持高等教育出版社实施精品视频公开课建设项目。据统计，此次将共有36所在京高校获得教育部1.279亿元资金支持。获得的资金将主要投
教育部：全面振兴本科教育－大力发展“四个新”
26日，在教育部新闻发布会上，高等教育司副司长范海林对推进高等教育内涵发展的有关情况予以介绍。“总体而言，我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系，高等教育毛入学率达到48.1%，我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段。” 范海林介绍，为实现高等教育内涵式发展、提升本科教学质量，2018年
兰大本科生发31篇论文遭质疑，本人独家回应
近日，兰州大学旗下官方公众号“兰大就业”发布的一篇文章，把24岁的该校临床医学专业本科毕业生鲁玉宝送上了“热搜”。该文章题为《出彩毕业生鲁玉宝|于夜深时，寻一抹星光》（以下简称《出彩》）。文中披露，鲁玉宝“本科期间热衷科研”，本科阶段已发表论文31篇，其中一作SCI论文6篇，中文核心3篇并获优秀论文
教育部发布全国普通高校本科教育教学质量报告
为全面总结2020年全国高校本科教育教学质量状况，教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心研制完成《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》（以下简称《报告》）。《报告》力求突出时代特点，紧扣教育高质量发展和新时代本科教育改革发展的政策要求，以本科教育教学质量为主线，采用