中青报：哈佛的通识教育不能盲目拿来
差课还是好课？给分厚不厚道？这是很多学生选修通选课的首要问题。 在这“成绩为王”的时代，课好分也好的课供不应求，课好分却低的课学生敬而远之，课水分还烂的课门庭冷落。折中之计，要分不要课，分好大家好——这是理性人的主流选择。于是以提高学生文化素质为目标、以学习西方通识教育经验为初衷的通选课，某种程度上竟成了混学分、提绩点的“可有可无课”。往好了说，扩大点儿知识面，增加些兴趣点；往坏了说，上课以睡为主，考试以混为主——笔者不禁要问一句，会一点“概论”，懂一些皮毛，这就叫“通识”？通识教育，通的哪门子识？ 通选课全称“本科素质教育通选课”，也就是所谓“通识教育”,源于美国，以哥伦比亚、芝加哥、哈佛、斯坦福等世界名校最为成功。鉴于我国通识教育无历史、无经验，“以洋为师”是必须的。不学则已，学则择优而从。蜂拥而上学哈佛，学形式、学分类，一律照搬照抄，坚持“拿来主义”。 以北大为例，整个通选课的分类方式基本照搬哈佛1978......阅读全文
浙大：推进基础学科拔尖人才培养计划2.0”
新华网北京6月18日电 近日，浙江大学本科招生办公室主任朱佐想线上做客新华网“2022高考情报局”，为广大考生和家长带来学校今年招生计划和特色专业等情况的介绍。Q1：能否请您简要介绍浙江大学的基本情况？朱佐想：浙江大学是一所历史悠久的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。学校始终
清华大学建立科学史系－“破局”中国科学史
5月16日，清华大学建立科学史系获批准，6月30日上午，“清华大学科学史系成立大会”在清华大学蒙民伟楼多功能厅举行。国内科学史、科学哲学等相关研究的中坚学者济济一堂。不到9点，会场位置已全部坐满，后来的人只能站在或者坐在过道上。 国内大学的科学史系为数不多，清华大学加入其中意味着什么，会给科学
哈佛大学雇用新毕业博士生教本科
工作期限为1年可续约1年，资金来自哈佛教育预算 据2月6日出版的《科学》杂志报道，美国哈佛大学计划雇用20名新近毕业的博士来教授本科课程。哈佛大学称，这将能改善学校的教育及帮助学生更好地面对不景气的就业市场。 这一名为“大学同事项目”的计划于上周宣布，并将于今年秋季生效。项目对所有2
中青报：不谈教学－还谈什么大学
科研项目、科研经费、论文影响力、学术水平，最近参加了几次有关青年学者、大学教师成长的论坛，听到的主题词不外乎这几个，至关重要的教学质量被排除在外。 青年学者廉思曾经带领30人的团队，在全国5个城市调查了各类高校的5000多名年轻教师，结果显示：超过60%的青年教师会把做课题放在给学生上课前
上海大学：聚焦培养全面发展的创新人才
近日，上海大学招生与毕业生就业工作办公室主任陆瑾线上做客新华网“2022高考情报局”，向广大考生和家长介绍今年学校的招生政策和特色专业等情况。 Q1：能否请您介绍一下上海大学的基本情况？ 陆瑾：上海大学建于1922年，今年恰逢建校100周年，它
上海大学：聚焦培养全面发展的创新人才
近日，上海大学招生与毕业生就业工作办公室主任陆瑾线上做客新华网“2022高考情报局”，向广大考生和家长介绍今年学校的招生政策和特色专业等情况。 Q1：能否请您介绍一下上海大学的基本情况？ 陆瑾：上海大学建于1922年，今年恰逢建校100周年，它
大连理工大学副校长朱泓－以“双创”教育，推“双一流”建设
大学生的创新创业教育作为全体参与、全面覆盖和全程贯穿于整个教育过程的一种素质教育，将会纳入本科专业类教学质量国家标准之中。 人才培养是一所大学的根本与核心。实施创新创业教育，培养出更多具有创新精神、创业意识和创新创业能力的优秀人才，是全面提升高等教育质量的内在要求和应有之义,也是全
上科大创始校长江绵恒在Dædalus期刊发表评论文章
近日，美国文理科学院（American Academy of Arts and Sciences）学术期刊《代达罗斯》（Dædalus）于最新出版的2024年春季期刊中刊登了上海科技大学创始校长江绵恒的署名评论文章。文章深入阐释了上海科技大学的本科育人理念，指明了博雅教育对学生培养的重要性。本期《代
化学史教育助青少年科学素质提升
当今社会是一个高科技、高速度、高信息化社会，科学技术以超过任何一个时代的速度飞速发展。提高全社会公民科学素质，是当前科学普及工作的重要目标。1991年，中国科协首次在上海进行科学素质全国抽样试点。2006年，国务院办公厅印发了《全民科学素质行动计划纲要（2006—2020年）》。 全面提高中学
复旦大学管理学院明年推行全员导师制
复旦大学管理学院12月8日宣布，从明年起，该学院将推行全员导师制度，本科生、硕士生、博士生都将有导师相伴。 复旦大学管院吕长江教授说：“推行全员导师制后，本科生教育不再是单纯上课，更重要的一条是，导师跟学生的互动。”学生在和导师的沟通中，能准确理解哪些课程是自己所需要的，也能在导师的
我国公民具备基本科学素质的比例达6.2％
中国科学技术协会22日召开全民科学素质行动实施工作电视电话会议。会议上公布的调查数据显示，2015年我国公民具备基本科学素质的比例达6.20%，其中，京津沪地区的这一比例已达10%，达到了创新型国家对公民素质要求的最低门槛，同时，江苏、浙江、广东等13省区公民科学素质水平也超过了5%
工程人才培养要紧跟时代发展
在我国，对于工科教育的探讨已经持续多年。2016年，国家启动新工科建设，孕育产生交叉专业，跨院系、跨学科、跨专业培养工程人才。这套基础框架并没有什么问题，问题是我们要真正理解工科教育的核心逻辑——工科教育离不开工程实践，工程人才培养更要结合时代发展。更强调实用性、交叉性与综合性新工科不仅指专业设置中
职业本科教育将如何发展？且看教育部分析
教育部召开第三场“教育这十年”“1+1”系列新闻发布会。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，十年来，“中职—职业专科—职业本科”一体化的职业学校体系基本建成，中职的基础地位进一步巩固，专科的主体地位不断强化，职业本科教育稳步发展。新修订的《职业教育法》，为普通高等学校设置职业本科教育专业，专科
郭英剑：哈佛，所以成为哈佛
从哈佛回来后，有一些学生问我，哈佛最伟大的地方在哪里?我对此的回答是，很难说有最伟大的地方，但很多在我们看上去不起眼的人和事，哈佛的做法都令人难忘，而正是这些涓涓细流，最终汇成了大江大河。当然，这样的回答很难令人满意。但如果让我举例来说明哈佛所以成为哈佛，我想，我会以哈佛本科生的教育为例。
“严出”成为本科教育主旋律
教育部日前发布了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（以下简称《意见》），出台22条举措，要求学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来。 “严出”成为本科教育的主旋律。《意见》强调，严把考试和毕业出口关。加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。加强
找准着力点强壮本科教育
2018年6月，教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会。随着“新时代高教40条”、“六卓越一拔尖”计划2.0等政策文件的出台，围绕建设高水平本科教育，各地各校纷纷拿出真招实招高招，整个高教战线呈现出大力建设本科教育的良好局面。 当前，建设一流本科教育的着力点在哪里？如何强壮本科教育，提升本
聚焦“科学教育与人类未来”－促进公众科学素质
全球知识鸿沟和发展鸿沟仍然存在，放眼未来，深化务实合作，采取有力的行动，提升世界公众的科学素质是全球科技领域共同应对人类的面临的机遇和挑战的重要举措。”全国政协副主席、中国科学技术协会主席万钢在9月17日举行的世界公众科学素质促进大会上表示。 公民科学素质水平是衡量国家整体素质和人的全面发
教育部：高考录取有望引进综合素质评价
“制度创新是高考改革的关键。”11月29日，教育部考试中心主任戴家干在汉指出，深化高校招生考试制度综合改革，在全国统一高考的基础上，同时引进“学业水平测试”和“综合素质评价”，推进考试向评价转变，将高考转变为对考生进行全面评价。 教育部考试中心主任戴家干出席论坛并发言（沈考 摄） 29日，湖北省
南京大学开设“人工智能通识核心课程体系”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/518034.shtm 2月27日，南京大学召开新学期工作布置会，会上发布了2024年9月面向全体本科新生开设的“人工智能通识核心课程体系”总体方案，在全国高校首开先河！ 会上，南京大学党委书
告别传统课堂，《人工智能通识》如何用AI学AI
8月30日，记者从西南交通大学获悉，为积极贯彻落实国家教育数字化战略行动，以数字化开辟教育发展新赛道、塑造发展新动能，进一步推动人工智能赋能教育教学转型，学校将打造面向全校师生的人工智能通识课程《人工智能通识》，该课程是学校的首门AI课程。《人工智能通识》课程将于2024年秋季学期在线上线下同步上线
南大开设全国首个“人工智能通识核心课程体系”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/518037.shtm2月27日，南京大学发布“人工智能通识核心课程体系”总体方案。这是全国高校首个人工智能通识核心课程体系，计划于2024年9月面向南京大学3700余名新生开放。 ?“人工智能
南开新型通识课助力中外师生探索跨文化交流密码
尽管课程考试已经结束了多天，但南开大学生命科学学院英国籍教师亚当对同学们表现还是念念不忘。 亚当是该校“国际视野与跨文化对话”课程的授课教师之一。这门南开大学2022年秋季学期新开设的全英文通识课，教师来自中国、英国、美国、德国、法国、意大利、加拿大和澳大利亚8个国家，课堂上，老师们结合自己的
南大开设全国首个“人工智能通识核心课程体系”
2月27日，南京大学发布“人工智能通识核心课程体系”总体方案。这是全国高校首个人工智能通识核心课程体系，计划于2024年9月面向南京大学3700余名新生开放。 据介绍，该课程体系采用“1+X+Y”三层次，即“1门必修的人工智能通识核心课+X门人工智能素养课+Y门各学科与人工智能深度融合的前沿拓
华东师范大学推进教育综合改革
近日，华东师范大学举行了以“高扬‘以本为本’主旋律，全面提升人才培养能力”为题的2019年寒假务虚会，切实推进了全校聚焦卓越拔尖人才培养，深化专业教育、通识教育和教师教育的综合改革向纵深发展。 中国工程院院士、华东师范大学校长钱旭红在会上要求，全校上下实行“倒逼式改革”，采取第三方评估的方式，
今年启动本科招生！复旦成立四大创新学院
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/517023.shtm1月31日下午，复旦大学面向集成电路、生物医药、人工智能三大先导产业，成立集成电路与微纳电子、计算与智能、生物医药工程与技术、智能机器人与先进技术四大新工科创新学院，将于今年启动本科招
西湖大学校长施一公寄语新生
“今年进入本科‘创新班’改革试点的第三年，报名人数比去年翻了一番，表明西湖大学这一创新人才培养的新模式正在受到社会各界更广泛的关注、认可和支持。”8月4日，西湖大学校长施一公在本科生开学典礼上致辞，欢迎90名来自浙江省11个地市的优秀学生和8名国际生共同开启西湖学习之旅。开学典礼现场。澎湃新闻记者杨
中国2015年使公民具基本科学素质比例超5％
科技部日前在其官方网站发布国家科学技术普及“十二五”专项规划。规划提出，到2015年，使中国公民具备基本科学素质的比例超过5%，达到世界主要发达国家20世纪90年代中期的水平。 ——形成以政府投入为主的多渠道科普投入体系 实现政府科普投入显著提高，到2015年，实现全国人均科普专项经费达
浙农林大百万“红包”奖励本科生创新和综合素质
1月3日，浙江农林大学环境资源学院农业资源与环境专业本科生陈可懿收到让她惊喜的“新年红包”。去年，陈可懿在TOP期刊发表了一篇高水平论文，根据浙江农林大学学生素质奖励办法等有关规定，学校结合她在科研方面的努力以及取得的成果，决定给她颁发10000元的学生素质奖金。 和陈可懿一样，根据浙江农林大
办研究生教育必须先办好本科教育吗
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494321.shtm
教育部解读《加快建设高水平本科教育－》等文件
加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力 ——教育部高等教育司负责人就《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》等文件答记者问 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，日前，教育部印发《关于加快建设高水平本科教育 全面提高