为什么脓液标本培养是无菌生长？
微生物室经常接到临床医师这样的询问“为什么送检的明明是脓液，而培养结果却是无菌生长呢？”首先，我们要先了解一下什么是“脓液”。脓液中除含有脓细胞（变性坏死的白细胞）外，还有大量坏死的细菌，组织碎片和渗出的组织液。也就是说，脓液就是一个大混战后的战场，除仍在激战的白细胞和细菌们之外，更多的是战死的细菌尸体和阵亡的白细胞将士。而对于脓液这个尸浮遍野的战场来讲，细菌的活力已经不是很好，加之临床上很多脓液培养可能都是在抗生素使用之后采集留取，腹背受敌，细菌就更难生长了。 俗话说“巧妇难为无米之炊”，如果送检在标本本身就有问题，那么即使有再先进的检验设备，再高超的检验技术，其检验结果也可能“谬之千里”。下面我们就来说说脓液标本的采集： 开放病灶和脓肿：采集前应先进行清创，尽量去除表层覆盖物和渗出液，并用拭子用力擦拭损伤基底或边缘取样。可对渗出液进行需氧培养，取自浅表切口感染标本不进行厌氧培养。采集后立即送检。对已形成肉芽或组织增生......阅读全文
盘基网柄菌的培养方法实验——无菌培养基中的培养
实验材料细胞仪器、耗材培养基倒置显微镜Erlenmeyer 瓶实验步骤一、在塑料培养皿上的培养1. 向 1 个 10 cm 的塑料培养皿中加入所选的培养基 10 ml，接种细胞或接种孢子头。每天用倒置显微镜检查平板，以监测细胞的生长和纯度。2. 每三天换培养液一次。将旧培养液吸走，从培养皿的边上加入
小儿皮肤黏膜隐球菌病的病理生理及诊断检查
病理生理 基本病理变化有两种：早期为弥漫性浸润渗出性改变，晚期为肉芽肿形成，在早期病灶组织中有大量的新型隐球菌集聚，因菌体周围包绕胶样荚膜，使菌与组织没有直接接触，故组织炎症反应不明显。肉芽肿的形成常在感染数月后，可见巨细胞、巨噬细胞及成纤维细胞的增生，淋巴细胞和浆细胞浸润，偶见坏死灶及小空洞
关于老年人慢性肾盂肾炎的实验室检查介绍
1.尿常规 镜检白细胞增多，若见白细胞(或脓细胞)管型，则提示病变在上尿路。红细胞也可增多，血尿型者甚至为肉眼血尿。尿蛋白可增多，但一般＜2.0g/d，多为小分子蛋白，肾小管功能受损时，可出现尿比重降低，晨尿pH增高。 尿白细胞排泄增加提示尿路炎症，在诊断方面也具有重要意义。无症状菌尿症时脓尿
血液细菌培养标本的采集和处理
1.采血时机 在患者发热期间越早越好，最好在抗菌治疗前，以正在发冷发热前半个小时为宜。 2.采血次数及间隔 急性发热性疾病需马上做抗菌治疗或急性骨髓炎、化脓性关节炎等要紧急手术的患者，应立即从两臂分别取2份标本。对感染性心内膜炎患者，在24h内取血3次，每次间隔不少于30min；必要时次日
血液培养标本采集的注意事项
血培养标本采集和运送是血液细菌培养成功的重要环节！但由于标本的采集和运送常有护士或医生完成,所以也是最容易忽视的事情，由于不了解问题所在，引发的主要后果是血培养阳性率下降，这也是目前国内血培养阳性率低的主要原因。因此,临床微生物检验标本采集应规范化。 1、最佳采血时间：尽可能在抗菌药物使用
尿培养标本留取须注意哪些事项？
尿路感染的确诊是建立在尿定量培养的基础上。临床意义为：尿含菌量≥10e5/ml，为有意义的细菌尿，常为尿感；10e4～10e5/ml者为可疑阳性，需复查；如＜10e4/ml，则可能为污染。 如果2次中段尿培养均为10e5/ml，且为同一菌种，即使无感染症状，也应诊断为尿感。那么留取尿细菌培养标本
慎送痰标本，多送血培养
在倡导抗菌药物精细化治疗的时下，微生物的标本正确送检显得尤为重要。所谓“君子慎始，差之毫厘，谬以千里。”著名微生物学专家倪语星教授引用古人戴德的话来形容临床。如送检标本不对，不仅浪费人力物力，最重要的是误导临床，加重不合理使用抗菌药物。因此，倪教授提出：“正确的感染预防、控制和治疗始之于正确的微生物
胆汁标本238份细菌培养结果分析
238份胆汁标本细菌培养鉴定和抗生素敏感性实验分析:近年来随着细菌检验技术的提高，从胆汁中检出的菌株越来越多 ［1］ ，为了解目前胆系感染的细菌种类及其对抗生素的敏感性，我们对238份胆汁进行培养鉴定和抗生素敏感性实验，现将结果报告如下。 1 材料与方法 1.1 材料 238份胆汁标本来
关于淋球菌培养的标本采集介绍
男性患者前尿道取材时，应用细小无菌棉拭伸入尿道2～4cm处，略作捻转后取出。女性患者宫颈取材时，应用温水湿润扩阴器，然后将棉拭插入宫颈管内1cm处，稍转动并停留半分钟后取出。从直肠取材时，应将棉拭插入肛门2．5cm处。检查淋菌性咽炎时，应从扁桃体或扁桃体窝处取材。
细胞培养标本的采集及保存
细胞培养标本的采集及保存：1. 血清：全血标本请于室温放置2小时或4℃过夜后于1000 x g离心20分钟，取上清即可检测，或将标本放于-20℃或-80℃保存，但应避免反复冻融。2. 血浆：可用EDTA或肝素作为抗凝剂，标本采集后30分钟内于2 - 8° C 1000 x g离心15分钟，或将标本放
胆汁标本238份细菌培养结果分析
近年来随着细菌检验技术的提高，从胆汁中检出的菌株越来越多 ［1］ ，为了解目前胆系感染的细菌种类及其对抗生素的敏感性，我们对238份胆汁进行培养鉴定和抗生素敏感性实验，现将结果报告如下。 1 材料与方法 1.1 材料 238份胆汁标本来自2001年3月～2003年5月烟台市北海医院胆囊
血培养标本采集及常规处理流程
血培养是把静脉穿刺获得的接种到一个或多个培养瓶或培养管中，用来发现、识别或其它可培养分离的（如大肠杆菌、念珠菌属、霉菌属等），这些微生物存在于血液中形成菌血症或真菌菌血症。在病人的血液中检测出微生物对感染性疾病的诊断、治疗和预后有重要的临床意义。根据美国CLSI标准，采血次数、采血量、采血时间以及培
脓毒血症金标准血培养操作规范
血标本的采集和培养 （一）血培养采集的时间 要求：对怀疑菌血症、真菌血症的患者，在考虑使用抗菌药物之前，应立即采集血培养标本。必须同时或间隔短时间采集2套（每套包括1只普通血培养瓶及1只厌氧血培养瓶）以上血培养标本。 说明：实验数据表明细菌入血后约1小时，寒战和发烧开始出现2小时内。此时为采集血培养
临床化学检查方法介绍粪便脓液介绍
粪便脓液介绍： 粪便脓液检查，检查方法简单，结果直观，可以初步提供消化道功能或病理变化的状况，以及间接判定胃肠、胰腺、肝胆的功能状况。粪便脓液正常值： 肉眼未检出或显微镜检查阴性。粪便脓液临床意义： 异常结果： 肠道下段有炎症时，粪便带有脓液、或脓液与粘液、脓与血液混合在一起，常见于痢疾、溃
粪便脓液的相关疾病及相关症状
相关疾病 溃疡性结肠炎，贾第虫病，其他弧菌感染，结肠癌，痢疾，老年便秘，肠毛滴虫病，直肠癌 相关症状 脱肛 ，腹胀，肛裂，腹部肿块，脱水，腹痛，呕血与黑便，便血，便秘，腹泻
痰液标本采集的常用方法
留取痰标本的方法有自然咯痰，气管穿刺吸取、经支气管镜抽取等。采二者操作复杂且有一定的痛苦，故仍发自然咯痰为主要留取方法：但痰液要求新鲜，尤其以做细胞学检查者更为重要。留痰时患者先用清水漱口数次，然后用力咯出气管深处痰，留于玻璃、塑料小杯内或涂蜡的纸盒中。医学教育网|搜集整理对于无痰或少痰患者可用经4
如何区别－血培养－细菌－污染－致病菌
如何判断在脓液或创伤标本分离的细菌是致病菌？ 答：在肉眼可见的感染局部采集的标本，只要有良好的无菌采集标本所获得的细菌应该是该感染部位的致病菌；但在某些内脏器官的化脓感染时不易判断，建议同时作血液细菌培养，如果两个培养均获得同样的细菌可判断是感染的致病细菌。厌氧细菌是化脓和创伤标本最常见的致病菌。
如何区别培养出来的细菌是污染菌还是致病菌
如何判断在脓液或创伤标本分离的细菌是致病菌？ 答：在肉眼可见的感染局部采集的标本，只要有良好的无菌采集标本所获得的细菌应该是该感染部位的致病菌；但在某些内脏器官的化脓感染时不易判断，建议同时作血液细菌培养，如果两个培养均获得同样的细菌可判断是感染的致病细菌。厌氧细菌是化脓和创伤标本最常见的致病菌。
实验室血培养血标本的采集和培养小贴士
一、 血培养标本的采集1、皮肤消毒 用消毒液从穿刺点向外画圈消毒，直径5cm，30秒待干后采血。推荐使用碘酊、洗必泰或碘伏作为皮肤消毒剂，消毒剂需要有足够的作用时间以保证消毒效果（碘酊作用1min；碘伏作用1.5～2min）。洗必泰的作用时间和碘酊一样，但是没有过敏反应，因此在静脉穿刺完成后不
为什么要做细菌培养、药敏实验？以及培养标本如何留取
关于细菌培养的化验结果和有关细菌培养药敏的化验回报等问题，是患者和患者家属十分关心的问题，急切想知道培养是否有细菌生长，用什么抗生素有效。但是这部分内容非常复杂，一般非专业人士很难看懂，也很难理解。例如：某种细菌在机体的某些部位就是致病的，可以引起疾病的发生，但在机体的某些部位，它也可能是人体正常
关于无菌检查法的制备及培养介绍
无菌检查法系指检查药品、敷料、缝合线、无菌器具及适用于药典要求无菌检查的其他品种是否无菌的一种方法。 无菌检查在洁净度A级单向流空气区域或隔离系统内进行，其全过程应严格遵守无菌操作，防止微生物污染。单向流空气区与工作台面，必须进行洁净度验证。 生物制品的无菌检查，应按《中国生物制品规程》中有关无
基因扩增检验标本的处理保存及核酸提取方法(1)
应用聚合酶链反应（PCR）技术测定临床标本中的病原体核酸成分，是一种高度敏感，且最为直接的检测手段。由于临床标本中含有蛋白质、脂类等物质，可干扰PCR反应，故在做PCR反应前必须进行核酸提取。经典的核酸提取方法通常是加去污剂（SDS等）裂解细胞，经蛋白酶处理、有机溶剂提取及乙醇沉淀等步骤。由于样本的
医学真菌检验技术介绍
医学真菌学检查是诊断真菌病的重要依据，随着真菌感染病例的日益增多，对实验室的诊断也提出了更高的要求。不论是患者浅部或深部感染诊断，几乎全依赖于临床标本的真菌学检查。特别是系统性真菌感染，其早期特异的诊断方法是挽救患者生命的关键，而病原真菌的形态结构十分多样，在不同条件下同一真菌也可有不同特点的形态。
医学真菌检验技术概述
医学真菌学检查是诊断真菌病的重要依据，随着真菌感染病例的日益增多，对实验室的诊断也提出了更高的要求。不论是患者浅部或深部感染诊断，几乎全依赖于临床标本的真菌学检查。特别是系统性真菌感染，其早期特异的诊断方法是挽救患者生命的关键，而病原真菌的形态结构十分多样，在不同条件下同一真菌
医学真菌检验技术
医学真菌学检查是诊断真菌病的重要依据，随着真菌感染病例的日益增多，对实验室的诊断也提出了更高的要求。不论是患者浅部或深部感染诊断，几乎全依赖于临床标本的真菌学检查。特别是系统性真菌感染，其早期特异的诊断方法是挽救患者生命的关键，而病原真菌的形态结构十分多样，在不同条件下同一真菌也可有不同特点的形态。
厌氧菌的培养与初步鉴别
一、厌氧菌标本的送检方法与处理 标本送到实验室后，应在20～30min内处理完毕，最迟不超过2h，以防止标本中兼性厌氧菌过度繁殖而抑制厌氧菌的生长。如不能及时接种，可将标本置室温保存（一般认为，冷藏对某些厌氧菌有害，而且在低温时氧的溶解度较高）。 1）针筒运送：一般用无菌针筒抽取标本后，排尽空
厌氧菌的培养与初步鉴别
一、厌氧菌标本的送检方法与处理 标本送到实验室后，应在20～30min内处理完毕，最迟不超过2h，以防止标本中兼性厌氧菌过度繁殖而抑制厌氧菌的生长。如不能及时接种，可将标本置室温保存（一般认为，冷藏对某些厌氧菌有害，而且在低温时氧的溶解度较高）。 1）针筒运送：一般用无菌针筒抽取标本后，排尽空
临床化验单详解真菌培养检查
真菌培养检查介绍: 真菌培养检查是对真菌进行培养并对真菌的菌属进行鉴定,进而对真菌感染引起的疾病进行针对性的治疗的方法。真菌培养检查正常值: 在怀疑真菌感染的组织取样,进行培养没有检查出真菌的则为本试验的正常情况。真菌培养检查临床意义: 异常结果:引起眼部感染的常见放线菌主要有链霉菌、奴卡氏菌
尿培养项目真菌培养检查
真菌培养检查介绍: 真菌培养检查是对真菌进行培养并对真菌的菌属进行鉴定,进而对真菌感染引起的疾病进行针对性的治疗的方法。真菌培养检查正常值: 在怀疑真菌感染的组织取样,进行培养没有检查出真菌的则为本试验的正常情况。真菌培养检查临床意义: 异常结果:引起眼部感染的常见放线菌主要有链霉菌、奴卡氏菌
临床化学检查方法介绍真菌培养检查介绍
真菌培养检查介绍： 真菌培养检查是对真菌进行培养并对真菌的菌属进行鉴定，进而对真菌感染引起的疾病进行针对性的治疗的方法。真菌培养检查正常值： 在怀疑真菌感染的组织取样，进行培养没有检查出真菌的则为本试验的正常情况。真菌培养检查临床意义： 异常结果：引起眼部感染的常见放线菌主要有链霉菌、奴