绿藻门II（Chlorophyta）结构与功能观察实验
一、目的要求： 本门植物种类繁多，体形多样，分布极广，是植物界进化的主干，也是教学和实验的重点，为此安排两次实验。通过实验观察要： 1．的代表植物的形态构造、繁殖和生活史。从而掌握本门的征。 2．了解植物界从单细胞到多细胞，从无分化到有分化，从简单到复杂，从无性生殖到有性生殖，从核相交替到世代交替的演化趋向。 二、实验材料和试剂 水绵属、刚毛藻属、丝藻属、竹枝藻属、轮藻属、海生绿藻标本、I―KI溶液。 三、实验内容和方法 1．水绵属（Spirogira） (1) 用镊子取少许生活材料制片观察：植物体形态：水绵是单列细胞不分枝的丝状体，所有细胞的形态都是圆筒形，没有细胞分化。 (2) 细胞结构：在盖片一侧加一滴碘液染色，用低倍镜选择一具单条载色体的细胞，换高倍镜观察其结构。在细胞内最明显的是载色体，呈带状，并沿细胞壁螺旋式卷曲,有的是一条，有的是两条......阅读全文
绿藻门II（Chlorophyta）结构与功能观察实验
一、目的要求： 本门植物种类繁多，体形多样，分布极广，是植物界进化的主干，也是教学和实验的重点，为此安排两次实验。通过实验观察要： 1．的代表植物的形态构造、繁殖和生活史。从而掌握本门的征。 2．了解植物界从单细胞到多细胞，从无分化到有分化，从简单到复杂，从无性生殖到有性生殖，从核相
绿藻门I（Chlorophyta）结构与功能观察实验
一．目的要求 本门植物种类繁多，体形多样，分布极广，是植物界进化的主干，也是教学和实验的重点，为此安排两次实验。通过实验观察要： 1．的代表植物的形态构造、繁殖和生活史。从而掌握本门的征。 2．了解植物界从单细胞到多细胞，从无分化到有分化，从简单到复杂，从无性生殖到有性生殖，从核相
植物系统学实验：绿藻门II（Chlorophyta）
一、目的要求： 本门植物 种类繁多，体形多样，分布极广，是植物界进化的主干，也是教学和实验的重点，为此安排两次实验。通过实验观察要： 1．的代表植物的形态构造、繁殖和生活史。从而掌握本门的征。 2．了解植物界从单细胞到多细胞，从无分化到有分化，从简单到复杂，从无性生殖到有性生殖，从核
蓝藻门（Cyanophyta）结构与功能观察实验
一、目的要求 掌握蓝藻门代表植物细胞的形态、结构、繁殖和生活史；掌握 蓝藻门的基本特征及实验材料的采集、培养和制片观察方法。 二、实验材料和试剂 颤藻属、念珠藻属、微囊藻属、色球藻属、0.2%亚甲蓝溶液等。 三、实验内容和方法 1．颤藻属（Oscill
褐藻门、红藻门、金藻门结构与功能观察实验
一、目的要求 掌握三门藻类的基本特征，代表植物的形态构造、繁殖和生活史。 二、实验材料 海带属、水云属、紫菜属、舟形藻属、海藻标本。 三、实验内容和方法 (一) 褐藻门（Phaeophyta） 1．海带（Laminaria japonica） （1
真菌丝门II、地衣门观察实验
一、目的要求 掌握真菌门担子菌亚门和地衣门代表植物的形态构造和繁殖方式。观察担子果、子囊果和地衣标本，了解其多样性。 二、实验材料和试剂黑伞属（Agaricus）子实体、菌伞切片；银耳属（Tremella）子实体及浸制材料，地衣切片；数种担子菌、子囊菌标本；地衣标本，1%KOH水溶液。
绿藻门、轮藻门、红藻门、褐藻门鉴定——绿藻门鉴定
实验方法原理实验材料绿藻试剂、试剂盒I-Kl 溶液浓 KOH 溶液0.1%亚甲基蓝溶液2%-3%盐酸（或乙酸）溶液仪器、耗材显微镜摄子解剖针载玻片盖玻片滴管培养皿吸水纸实验步骤绿藻门 Chlorophyta( 图 2-19-1)绿藻门是藻类植物中种类最多的一大类群，分布极广，以淡水最多。其所含色素、
粘菌门、－真菌门I－观察实验
一.目的要求 掌握粘菌门和真菌门接合菌亚门、子囊菌亚门代表植物 的形态构造及繁殖方式。学习实验材料的培养方法。 二、实验材料 发网菌属、根霉属、青霉属、酵母菌属。 三、实验内容和方法 1．发网菌属（Stemonitis） 取装片观察孢子囊的形态构造。发网菌是粘菌门最常见的一属。营
绿藻门、轮藻门、红藻门、褐藻门鉴定
实验方法原理:实验材料:绿藻试剂、试剂盒：I-Kl 溶液 浓 KOH 溶液
粘菌门（Myxoycophyta）－真菌门I（Eumycophyta）观察实验
一.目的要求 掌握粘菌门和真菌门接合菌亚门、子囊菌亚门代表植物 的形态构造及繁殖方式。学习实验材料的培养方法。 二、实验材料 发网菌属、根霉属、青霉属、酵母菌属。 三、实验内容和方法 1．发网菌属（Stemonitis）取装片观察孢子囊的形态构造。发网菌是粘菌门最常见的一属。营养体
植物系统学实验：真菌丝门II、地衣门
一、目的要求掌握真菌门担子菌亚门和地衣门代表植物的形态构造和繁殖方式。观察担子果、子囊果和地衣标本，了解其多样性。 二、实验材料和 试剂黑伞属（Agaricus）子实体、菌伞切片； 银耳属（Tremella）子实体及浸制材料， 地衣切片； 数种担子菌、子囊菌标本； 地衣标本， 1%KOH水溶
植物系统学实验：真菌丝门II、－地衣门
一、目的要求 掌握真菌门担子菌亚门和地衣门代表植物 的形态构造和繁殖方式。观察担子果、子囊果和地衣标本，了解其多样性。 二、实验材料和试剂 黑伞属（Agaricus）子实体、菌伞切片； 银耳属（Tremella）子实体及浸制材料， 地衣切片； 数种担子菌、子囊菌
绿藻门、轮藻门、红藻门、褐藻门鉴定——褐藻门鉴定
实验材料褐藻试剂、试剂盒I-Kl 溶液浓 KOH 溶液0.1%亚甲基蓝溶液2%-3%盐酸（或乙酸）溶液仪器、耗材显微镜镊子解剖针载玻片盖玻片滴管培养皿吸水纸实验步骤褐藻门 Phaeophyta植物体均为多细胞体，有简单分枝的丝状体，异丝体、假薄壁组织体以及较高级的有组织分化的植物体等多种类型。光合色
绿藻门、轮藻门、红藻门、褐藻门鉴定——红藻门的鉴定
实验材料红藻试剂、试剂盒I-Kl 溶液浓 KOH 溶液0.1%亚甲基蓝溶液2%-3%盐酸（或乙酸）溶液仪器、耗材显微镜镊子解剖针载玻片盖玻片滴管培养皿吸水纸实验步骤多为多细胞体，形态多样。光和色素除叶绿素ａ、b、胡萝卜素和叶黄素外，还含有藻红素和藻蓝素，因而藻体呈紫红色。储藏产物为红藻淀粉。有性生殖
绿藻门、轮藻门、红藻门、褐藻门鉴定——轮藻门的鉴定
实验材料轮藻试剂、试剂盒I-Kl 溶液浓 KOH 溶液0.1%亚甲基蓝溶液2%-3%盐酸（或乙酸）溶液仪器、耗材显微镜镊子解剖针载玻片盖玻片滴管培养皿吸水纸实验步骤轮藻门 charophyla轮藻属隶属于轮藻目，轮藻科，本属植物雌雄同株或异株。茎和短枝有或无皮层，小枝不分叉，短枝的节上轮生具单细胞的
茎的形态与初生结构观察实验
实验材料单子叶植物双子叶植物试剂、试剂盒1%钌红溶液石蜡仪器、耗材镊子放大镜解剖镜解剖刀刀片白纸载玻片盖玻片显微镜实验步骤 一、茎的基本形态取三年生的杨树或胡桃的枝条(最好带侧枝)，观察其形态特征。(图)1. 节与节间：茎上着生叶的位置叫节,两节之间的部分叫节间。2. 顶芽与腋芽(侧芽)：着生于
茎的形态与初生结构观察实验
实验方法原理实验材料单子叶植物 双子叶植物 试剂、试剂盒
苔藓植物门（Bryophyta）观察实验
一、目的要求 通过对代表种类的观察，掌握藓纲植物的形态、构造、生活史，了解不同的生活型。 二、实验材料 葫芦藓属、金发藓属等十几个属的配子体，生活的原丝体,孢蒴纵切、孢子体、精子器纵切。 三、实验内容和方法 1．取葫芦藓（Funaria）配子体和孢子体，观察下列内容 ： (1) 配子体形
植物茎的结构及其功能的观察实验
一、实验目的 1. 了解芽的构造。2. 了解双子叶植物茎的初生构造，次生构造及单子叶植物茎的构造。3．认识植物茎的输导功能。二、实验原理 芽是处于幼态而未伸展的枝、花或花序，也就是枝、花或花序尚未发育前的雏体。以后发展成枝的芽称为枝芽；发展成花或花序的芽称为花芽。枝芽的结构决定着主干和侧枝的关系与数
植物的根的结构及其功能观察实验
一、实验目的 1．了解根尖的内部构造。2．了解根的初生结构、初次生结构。3．掌握被子植物根尖的吸收分泌功能。二、实验原理 从根的顶端到着生根毛的部位，叫做根尖，主根、侧根和不定根都具有根尖。根尖是根中生命活动最活跃的部分，根的生长和根内组织的形成都是在根尖进行的。根尖一般分为根冠、分生区、伸长区和成
蕨类植物门、石松亚门、楔叶亚门观察实验
一、目的要求 通过实验掌握石松亚门、楔叶亚门代表种类的形态结构和生活史；掌握石松亚门、楔叶亚门的主要特征以及与其它 亚门的区别。 二、实验材料 石松孢子体；中华卷柏孢子体、孢子叶穗；问荆孢子体、茎横切，孢子叶穗等。 三、实验内容和方法 1．石松属（Lycopodium）：观察孢子体外形，石
蕨类植物门、松亚门、楔叶亚门观察实验
一、目的要求 通过实验掌握石松亚门、楔叶亚门代表种类的形态结构和生活史；掌握石松亚门、楔叶亚门的主要特征以及与其它 亚门的区别。 二、实验材料 石松孢子体；中华卷柏孢子体、孢子叶穗；问荆孢子体、茎横切，孢子叶穗等。 三、实验内容和方法 1．石松属（Lycopodium）
蕨类植物门：真蕨亚门（Filicophytina）观察实验
一、目的要求 通过实验掌握真蕨亚门的主要特征及生活史；掌握真蕨亚门与蕨类植物其它四亚门的主要区别。 二、实验材料 肾蕨孢子体、孢子囊群;蕨地下茎横切;蕨叶横切；原叶体装片；数种真蕨亚门标本等。 三、实验内容和方法 1．肾蕨（Nephrolepis aurioulata），观察下列内容：
茎的形态与初生结构观察实验（二）
三 、茎的分枝与禾本科植物的分蘖观察植物分枝现象在植物生长时普遍存在，主干的伸长，侧枝的形成都是顶芽和腋芽分别发育的结果。侧枝和主干一样，也有其顶芽和腋芽，因此侧枝还可以继续产生新的次一级的侧枝，依次类推，形成了植物的枝系。由于各种植物的芽其性质和活动规律不同，所以产生枝条的方式也不相同。但分枝是有
茎的形态与初生结构观察实验（一）
实验方法原理 实验材料 单子叶植物双子叶植物试剂、试剂盒 1%钌红溶液石蜡仪器、耗材 镊子放大镜解剖镜解剖刀刀片白纸载玻片盖玻片显微镜实验步骤 一、茎的基本形态取三年生的杨树或胡桃的枝条(最好带侧枝)，观察其形态特征。(图)1. 节与节间：茎上着生叶的位置叫节,两节之间的部分叫节间。2. 顶芽与
茎的形态与初生结构观察实验（三）
(2) 棉花幼茎的初生结构棉花是双子叶植物，它的茎属于水质化草木茎。也可以取棉花幼茎的切片观察其初生结构。 (3) 双子叶木本茎的初生结构梨属或桃属幼茎横切制片观察。取梨或桃茎尖成熟区永久制片或做徒手切片观察。基本结构和草本植物茎大同小异1) 表皮：位于幼茎最外层的生活细胞。形状规则，排列紧
真菌丝门II（Eumycophyta）－地衣门（Lochens）
一、目的要求 掌握真菌门担子菌亚门和地衣门代表植物的形态构造和繁殖方式。观察担子果、子囊果和地衣标本，了解其多样性。 二、实验材料和试剂黑伞属（Agaricus）子实体、菌伞切片；银耳属（Tremella）子实体及浸制材料，地衣切片；数种担子菌、子囊菌标本；地衣标本，1%KOH水溶液。
植物的根的结构及其功能的观察实验
一、实验目的 1．了解根尖的内部构造。 2．了解根的初生结构、初次生结构。 3．掌握被子植物根尖的吸收分泌功能。 二、实验原理 从根的顶端到着生根毛的部位，叫做根尖，主根、侧根和不定根都具有根尖。根尖是根中生命活动最活跃的
微生物的染色与形态结构观察实验
实验方法原理 在中性、碱性或弱酸性溶液中，细菌细胞通常带负电荷，所以常用碱性染料进行染色。碱性染料并不是碱，和其他染料一样是一种盐，电离时染料离子带正电，易与带负电荷的细菌结合而使细菌着色。实验材料 金黄色葡萄球菌试剂、试剂盒 生理盐水吕氏碱性美蓝染色液石炭酸复红染色液仪器、耗材 显微镜载玻片接种环
玉米茎的结构观察实验
单子叶植物的茎和双子叶植物的茎不同，皮层和髓之间无明显的分界，称为基本组织，其中散布着许多维管束。单子叶植物一般无形成层，因而也无次生加粗生长。有些单子叶植物茎中维管束排列成两圈，中央的薄壁细胞瓦解形成了髓腔。 （一）观察玉米茎秆节与节间的浸蚀标本 截取成熟玉米茎一段（具2—3个节；最好