绿藻门II（Chlorophyta）结构与功能观察实验

小麦叶片的结构观察实验

小麦是单子叶禾木科植物，它的叶脉为平行叶脉，和一般禾本科植物的叶的结构相似。 观察小麦叶横切面的永久制片，一般用番红-固绿染色。 表皮：小麦叶的上表皮和下表皮的细胞排列紧密，外面有角质层，表皮上有气孔，保卫细胞小，副卫细胞略大。表皮细胞大小不一，排列在不同的水平面上，相隔几个细胞有几

蚕豆根的结构观察实验

蚕豆（Vicia faba）属双子叶植物，它不但有顶端生长，也有加粗生长。因此，蚕豆的幼根中可以观察根的初生结构，而在老根中还可观察其次生结构。 （一）观察蚕豆根徒手切片 取已生长15—20天的蚕豆幼苗，用水将根系冲洗干净，分出主根及其各级侧根，借助放大镜仔细观察根尖的结构。由于根从

椴树茎的结构观察实验

木本植物的茎，由于每年形成层的活动，向内形成的次生木质部的数量远比向外形成的次生韧皮部的量多。再加上韧皮部随着周皮的不断形成而脱落，所以木本植物的茎绝大部分是次生木质部，它为植物的生活提供了巨大的输水结构和支持结构。从经济意义上讲，次生木质部是木材的来源。 （一）椴树（ Tilia）茎标本的观察

研究揭示绿藻光系统II修复循环早期阶段新机制

中国科学院生物物理研究所柳振峰研究组联合西湖大学李小波研究组、中国科学院植物研究所田利金研究组，发现绿藻光系统II修复循环早期阶段发挥关键作用的分子。相关论文6月18日发表于《自然-通讯》。植物、藻类和蓝细菌通过光合作用过程将光能转化为化学能，源源不断地为地球上的各种生命体提供能源和呼吸所需的氧气。

研究揭示绿藻光系统II修复循环早期阶段新机制

中国科学院生物物理研究所柳振峰研究组联合西湖大学李小波研究组、中国科学院植物研究所田利金研究组，发现绿藻光系统II修复循环早期阶段发挥关键作用的分子。相关论文6月18日发表于《自然-通讯》。植物、藻类和蓝细菌通过光合作用过程将光能转化为化学能，源源不断地为地球上的各种生命体提供能源和呼吸所需的氧气。

小鼠输卵管卵母细胞采集与结构观察实验

显微镜观察法             实验方法原理 哺乳动物的卵子发生在卵巢的卵泡内进行。在卵母细胞成熟发育阶段，初级卵母细胞发生生发泡破裂(germinal vesicle b

小鼠输卵管卵母细胞采集与结构观察实验

实验方法原理 哺乳动物的卵子发生在卵巢的卵泡内进行。在卵母细胞成熟发育阶段，初级卵母细胞发生生发泡破裂(germinal vesicle breakdown,GVBD)现象，并完成第一次成熟分裂(减数分裂，以同源染色体分离为特征)，并排出第一极体。一般认为，GVBD的发生和第一极体的排出是卵

小鼠输卵管卵母细胞采集与结构观察实验

显微镜观察法             实验方法原理 哺乳动物的卵子发生在卵巢的卵泡内进行。在卵母细胞成熟发育阶段，初级卵母细胞发生生发泡破裂(germinal vesicle b

门脉性肝硬化形态学观察实验

实验材料 大体标本组织切片实验步骤 1. 大体标本肝体积缩小，质地变硬；表面高低不平呈结节状。切面为弥漫分布的灰黄色圆形结节，大小均匀(直径约在0.5cm以下)。结节之间为细窄的纤维组织间隔。2. 组织切片（1）肝脏正常结构已破坏，而代以由纤维间隔围绕的肝细胞团，称之假小叶。（2）假小叶大小不等，周

门脉性肝硬化形态学观察实验

实验材料大体标本组织切片实验步骤1. 大体标本肝体积缩小，质地变硬；表面高低不平呈结节状。切面为弥漫分布的灰黄色圆形结节，大小均匀(直径约在0.5cm以下)。结节之间为细窄的纤维组织间隔。2. 组织切片（1）肝脏正常结构已破坏，而代以由纤维间隔围绕的肝细胞团，称之假小叶。（2）假小叶大小不等，周围全

脑干的内部结构观察实验

观察人脑干切片，并结合观察脑神经核模型和神经传导通路的模型来了解脑干的内部构造，掌握其主要核团和纤维束的位置，并根据平面上所见的结构建立起立体的概念实验材料脑干标本脑神经核模型神经传一导通路模型人脑干切片仪器、耗材实体显微镜显微镜实验步骤观察切片时要按照一定的程序，首先要搞清每张切片是经过脑干的哪个

小麦叶片表皮的结构观察实验

取新鲜小麦叶，放在载玻片上，一手拿住或压住叶片的一端，另一手用刀片轻轻地刮，把一面的表皮，内部的叶肉组织和叶脉刮掉，只剩下一面的表皮，看去透明无色。然后用刀片截取刮好的一段放到另一张有一滴水的载波片上，再滴一滴5％的番红染液，加盖玻片，3—5分钟后，用吸水纸吸去多余的染液，再滴加一滴水，在显微镜

小鼠输卵管卵母细胞采集与结构观察实验_显微镜观察法

小鼠输卵管卵母细胞采集与结构观察可应用于认识小鼠的雌性生殖器官结构组成及其位置，认识卵巢、输卵管、子宫等生殖器官。实验方法原理哺乳动物的卵子发生在卵巢的卵泡内进行。在卵母细胞成熟发育阶段，初级卵母细胞发生生发泡破裂(germinal vesicle breakdown,GVBD)现象，并完成第一次成

脑干的内部结构观察实验（一）

实验材料 脑干标本脑神经核模型神经传一导通路模型人脑干切片仪器、耗材 实体显微镜显微镜实验步骤 观察切片时要按照一定的程序，首先要搞清每张切片是经过脑干的哪个部位切的，参照脑干标本和模型辨认切片四周的形态，再考虑此切面应有哪些重要结构，以此寻找和识别主要的神经核及通过本切面的上、下纤维束的位置，考虑

脑干的内部结构观察实验（三）

2．基底部(1) 锥体束和皮质脑桥束 二者均为基底部内纵行的纤维束。（2）脑桥横纤维 为基底部内横行的纤维。(3）脑桥核 为纵、横纤维之间的灰质团。(4)小脑中脚 由横行的纤维交叉到对侧的背方，聚集成小脑中脚。（二）平脑桥中部的切面在平脑桥中部（通过三叉神经根）的切面上，除可观察到上述结构外，还可见

种子和幼苗结构形态观察实验

一、实验目的了解种子的基本构造和幼苗的形态。 二、实验原理 种子在植物学上属于繁殖器官，它和植物繁衍后代有着密切联系。植物界的所有种类并不都是以种子进行繁殖的，只有在植物界系统发育地位最高、形态结构最为复杂的一个类群——种子植物才能产生种子。种子植物名称的由来，也正反映了这一特点。种子又是种子植

脑干的内部结构观察实验（二）

（三）平橄榄中部的切面辨认下列主要结构（图7）：1. 锥体束、薄束核、楔束核、三叉神经脊束及三叉神经脊束核 这些结构在此切面仍可见到。2. 下橄榄核 为橄榄深部皱缩的袋状核团。3. 中央管 已敞开成第四脑室。4. 舌下神经核 在第四脑室底的中线两旁。舌下神经根斜向前外。5. 迷走神经背核 在舌下神经

花的基本结构和类型观察实验

一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。在长期的演化过程中，以及在不同的环境下，花的各部位发生各种形态变异，形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一，同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。 本实验通过对桃花（Prunus p

植物徒手切片与植物细胞结构观察

[目的要求] 1.掌握植物  徒手切片技术。 2.观察认识植物细胞的基本结构，质体的形态。 3.认识和鉴定植物细胞内常见的后含物。 [材料用品] 材料：洋葱鳞茎或番茄果实、葫芦藓叶、红辣椒、鸭跖草叶片、马铃薯块茎、蓖麻种子、花生种子。 用品：I-KI溶液、苏丹溶液、显微镜

AFM膜表面结构的观察与测定

膜表面结构的观察与测定当一幅清晰的AFM 图象得到后，在图象上选定一条线作线分析（line analysis ），可做孔径和孔径分布的研究。在使用AFM 观测膜的表面时，科研工作者不忘将其测定结果与其它方法得到的结果进行了比较。研究发现，AFM 的接触模式与非接触模式的测定结果相似，而SEM 和TE

植物徒手切片与植物细胞结构观察

[目的要求] 1.掌握植物  徒手切片技术。 2.观察认识植物细胞的基本结构，质体的形态。 3.认识和鉴定植物细胞内常见的后含物。 [材料用品] 材料：洋葱鳞茎或番茄果实、葫芦藓叶、红辣椒、鸭跖草叶片、马铃薯块茎、蓖麻种子、花生种子。 用品：I-KI溶液、苏丹溶液、显微镜

电子显微镜的观察下微细绿藻栅藻

这些被包埋在褐藻胶珠的栅藻被保存在黑暗中，且在不添加任何培养液下，长达三年之后仍然存活，并且维持其正常生理活性。将这些藻胶珠重新培养于液体培养液中4星期后，它们的数目增加了约40倍。被包埋的栅藻经长期保存后，在电子显微镜的观察下，发现它们的胞器，蛋白核消失了。  但是，将这些栅藻重新培养于具有光照的

电子显微镜的观察下微细绿藻栅藻

在实验室中培养一种微细绿藻栅藻（Scenedesmus quadricauda），并将其包埋在褐藻胶珠（alginate-beads）中做为长期培养之用。 这些被包埋在褐藻胶珠的栅藻被保存在黑暗中，且在不添加任何培养液下，长达三年之后仍然存活，并且维持其正常生理活性。将这些藻胶珠重新培养于液体培养液

植物整体结构的研究和异常结构的观察实验

实验材料：玉米                                                                  小麦                                                                  水稻      

微生物的染色与形态结构观察实验——革兰氏染色法

实验方法原理革兰氏染色反应是细菌分类和鉴定的重要性状。它是1884年由丹麦医师Gram创立的。革兰氏染色法（Gramstain）不仅能观察到细菌的形态而且还可将所有细菌区分为两大类：染色反应呈蓝紫色的称为革兰氏阳性细菌，用G+表示；染色反应呈红色（复染颜色）的称为革兰氏阴性细菌，用G-表示。细菌对于

微生物的染色与形态结构观察实验——鞭毛染色法

实验方法原理鞭毛是细菌的运动“器官”，一般细菌的鞭毛都非常纤细，其直径为0.01~0.02 μm，在普通光学显微镜的分辨力限度以外，故需要用特殊的鞭毛染色法，才能看到。鞭毛染色是借媒染剂和染色剂的沉淀作用，使染料堆积在鞭毛上，以加粗鞭毛的直径，同时使鞭毛着色，在普通光学显微镜下能够看到。实验材料苏云

微生物的染色与形态结构观察实验——荚膜染色法

实验方法原理荚膜是包围在细菌细胞外面的一层粘液性物质，其主要成分是多糖类，不易被染色，故常用衬托染色法，即将菌体和背景着色，而把不着色且透明的荚膜衬托出来。荚膜很薄，易变形，因此，制片时一般不用热固定。实验材料圆褐固氮菌试剂、试剂盒荚膜染色液纯甲实验步骤1.  在载玻片一端滴一滴无菌水，取少许培养了

花的形态与构造观察实验

[目的要求] 1.掌握花的主要形态构造、花序的类型。 2.掌握花药与花粉粒的形成与发育及胚珠与胚囊的结构特点 3.了解雄、雌蕊及子房的形态特点。 [材料用品] 材料：桃、黄瓜、、百合、柳、蓖麻、葡萄、豌豆、锦葵、紫草、油菜、荠菜、

种子萌发与幼苗形成观察实验

【目的】 理解种子萌发所需条件，了解种子萌发形成幼苗的形态变化过程和幼苗类型； 用显微化学方法鉴定种子中的贮藏物质；学习掌握种子萌发的方法，了解有机物在种子萌发过程中的转化和利用；了解种子的休眠、寿命，学会选种和测定种子萌发率的方法，了解其在生产上的意义； 制作种子萌发不同阶段的浸制标本。

硒化钴(II)－结构