穿梭、避暗(明暗箱)实验方法

主动回避与被动回避 回避实验是利用动物的好暗避光(明暗穿梭)、对厌恶刺激(如足电击)的恐惧和记忆而建立起来的。所以对实验者(而不是对动物)而言,回避实验在技术上与暗示关联条件恐惧相类似。所用的刺激为温和的足电击,发生的反应是动物逃避曾经受到电击刺激的地方。根据动物的逃避方式分为主动回避和被动回避(active and passive avoidance)。前者要求动物主动从有厌恶刺激的箱中逃离;后者则要求动物遏制自己而不进入有厌恶刺激的箱。根据所用仪器设备的不同又可分为穿梭回避、跳台回避、Y-形迷宫回避。这里主要介绍前两种回避。一、 实验设备 (一)穿梭回避实验设备 包括穿梭箱、刺激控制器和计算机。这里介绍美国Med Associates公司生产的ENV-010MC穿梭箱。它包括左右两个同等大小(507.5px*397.5px*532.5px)的隔室(compartment)。其中一隔室用一黑色布......阅读全文

穿梭、避暗(明暗箱)实验方法

主动回避与被动回避  回避实验是利用动物的好暗避光(明暗穿梭)、对厌恶刺激(如足电击)的恐惧和记忆而建立起来的。所以对实验者(而不是对动物)而言,回避实验在技术上与暗示关联条件恐惧相类似。所用的刺激为温和的足电击,发生的反应是动物逃避曾经受到电击刺激的地方。根据动物的逃避方式分为主动回避和被动回避(

什么叫避暗实验

应该是避免暗示的简写,在检测人的心理或者记忆力等方面时,受被测试者主观想法的干扰很大,尤其是心理暗示,这会造成测试结果很大的误差。所以,你说的那个问题里的避暗试验,应该是避免暗示试验,而不会是避免黑暗。

主被动回避实验原理及方法

主被动回避实验方法一.实验原理主被动回避实验是利用动物的好暗避光(明暗穿梭)、对厌恶刺激(如足电击)的恐惧和记忆而建立起来的。所以对实验者(而不是对动物)而言,回避实验在技术上与暗示关联条件恐惧相类似。所用的刺激为温和的足电击,发生的反应是动物逃避曾经受到电击刺激的地方。根据动物的逃避方式分为主动回

避暗法的原理及步骤

原理:利用小鼠或大鼠具有趋暗避明的习性设计的装置,一半是暗室,一半是明室,中间有一小洞相连。暗室底部铺有通电的铜栅。动物进入暗室即受到电击。观察指标:首次受电击的潜伏期、24小时后进入暗室的动物数、潜伏期、一定时间内受电击的次数。优缺点:简便易行。根据需要设计反应箱的多少,同时训练多个动物,可实现组

避暗实验与旷场实验对老龄小鼠记忆行为的影响

摘 要: 用开场行为模型和一次性被动回避反应模型分别对经高压氧处理的老龄小鼠进行自发活动和记忆保持力检测, 并用荧光分光光度计测定脑内脂褐素含量, 探讨了高压氧(HBO)对衰老性学习记忆障碍的作用及其与脑内脂褐素含量的关系. 结果表明: (1)高压氧可明显增强老龄小鼠在新异环境中的自发活动, 显著提

Morris水迷宫实验、避暗实验对子代小鼠学习记忆能力的...

Morris水迷宫实验、避暗实验对子代小鼠学习记忆能力的影响机制Ø 【摘 要】                                                                 目的 探讨富含α- 亚麻酸(α- LNA) 的胡麻籽油( 亚麻油) 对子代小鼠脑发育及功能的

避暗实验、Y迷宫测试对大鼠记忆功能的影响机制

避暗实验、Y迷宫测试对大鼠记忆功能的影响机制Ø 摘要  目的:探讨避暗实验、Y迷宫测试对大鼠记忆功能的影响机制。方法:24只雄性SD大鼠随机分为对照组、+ 10 Gz组和推拉组3组,每组8只。记录处理后不同时间大鼠记忆功能的变化。结果:推拉组避暗实验的错误数及错误时间在暴露后较对照组显著增加〔6 h

穿梭箱实验

实验方法原理以光(或声)、电击为联合刺激,使实验动物由被动回避建立主动的条件反射。记录此条件反射建立过程中的主动回避反应指标可反应实验动物的学习、记忆能力的变化。实验材料大鼠小鼠仪器、耗材穿梭箱实验步骤1. 训练 先让动物在测试箱中自由活动5min,以消除探究反射。将大鼠置于穿梭实验箱电击区。先给予

穿梭箱实验

实验方法原理 以光(或声)、电击为联合刺激,使实验动物由被动回避建立主动的条件反射。记录此条件反射建立过程中的主动回避反应指标可反应实验动物的学习、记忆能力的变化。实验材料 大鼠小鼠仪器、耗材 穿梭箱实验步骤 1. 训练 先让动物在测试箱中自由活动5min,以消除探究反射。将大鼠置于穿梭实验箱电击区

避暗和跳台实验相关:西归对小鼠学习记忆功能的影响

摘要:目的研究西归对小鼠学习记忆功能的影响。方法采用跳台法、避暗法观察西归对东莨菪碱、亚硝酸钠、乙醇所致小鼠学习记忆功能障碍的影响。结果与模型组及溶剂组比较,西归能明显延长东莨菪碱、亚硝酸钠、乙醇所致学习记忆障碍小鼠的潜伏期(户<0.05或户<0.01),并能降低错误次数(户<0.05或/><0.0

八臂迷宫、避暗实验对幼年大鼠学习与记忆的影响机制

【摘要】   探讨八臂迷宫、避暗实验对幼年大鼠学习与记忆的影响机制。【方法】  孕SD雌鼠复制甲低仔鼠模型纳入研究(n = 40) , 均为雄性, 随机选20只于出生当日起每天腹腔注射T42μgP100g至断奶, 为T4 替代治疗组, 余20只甲低仔鼠未予特殊处理, 另设正常对照组雄性仔鼠20只。对

小动物行为学实验方法文献综述与评价

1 前言 人生活在世界中,有各种各样的行为。这些行为构成了我们生活的社会环境。动物也有很多行为,繁殖行为、觅食行为、趋避行为、战斗行为、利他行为等等。动物行为学就是研究动物行为的一门学科。通过学习前人对动物行为学的研究得出的规律,能够以观察、实验的方式了解动物的状态、需求等。作为一门经验性学科,实验

动物行为学实验方法文献综述

前言 人生活在世界中,有各种各样的行为。这些行为构成了我们生活的社会环境。动物也有很多行为,繁殖行为、觅食行为、趋避行为、战斗行为、利他行为等等。动物行为学就是研究动物行为的一门学科。通过学习前人对动物行为学的研究得出的规律,能够以观察、实验的方式了解动物的状态、需求等。作为一门经验性学科,实验方法

小动物学习记忆行为检测技术——避暗法

一、实验目的 1、学习小白鼠学习记忆行为检测方法。 2、学习小鼠避暗自动测试仪的使用方法。 3. 了解影响学习记忆功能的一些因素。 二、实验原理 啮齿类动物系夜行性动物,喜欢黑暗的地方,而回避光亮之地。它将设法逃向暗处,此时在暗处给予其电刺激,小鼠会被迫逃回明亮处,并获得记忆。根据此原理设计的实验为

Gz与噪声复合应激对大鼠学习记忆功能的影响(一)

Gz与噪声复合应激对大鼠学习记忆功能的影响【摘 要】目的: 探讨中等强度正加速度和噪声复合应激对大鼠学习记忆功能的影响. 方法: 雄性SD 大鼠32 只随机分为对照组、+ 6 GzP3 min 组、90 dB(A)P30 min 噪声组、+ 6 GzP3 min和90 dB(A)P30 mi

氯胺酮对小鼠避暗潜伏期及错误次数的影响及其机制

摘要:目的   观察氯胺酮对小鼠避暗潜伏期及错误次数的影响 ,并初步探讨其机制。方法   按分层随机区组设计将小鼠分为6组( n=10) :生理盐水组(NS组) ,一叶秋碱(1 mg· kg- 1)组(S组) ,氯胺酮(5 mg· kg-1、10 mg·kg- 1、20 mg·kg-1)组(

八避迷宫实验方法交流和T形迷宫实验方法交流

八避迷宫实验方法交流实验方法 1) 动物适应实验环境1周后,称重,禁食24小时。此后每天八臂迷宫训练结束后限制性地给予正常食料(据体重不同,大鼠16-20g,小鼠2-3g),以使体重保持在正常进食大鼠的80%~85%。 2) 第二天,迷宫各臂及中央区分撒着食物颗粒(每只4~5粒,直径约3~4mm)。

小剂量敌百虫对小鼠被动回避行为的影响

摘要:目的  研究小剂量敌百虫(Dip)对不同小鼠被动回避行为活动的影响。方法  应用正常及反复脑缺血再灌注模型鼠,采用避暗试验和跳台试验进行行为检测。结果  避暗试验表明,Dip(2. 75211mg. kg21,ip ,Bid×7天)对正常小鼠的行为活动有一定的促进作用;跳台试验表明(5~11m

克隆化酵母DNA的操作实验——穿梭质粒

实验材料酵母实验步骤1.  构建其必需基因的染色体拷贝已被破坏的单倍体菌株,及带有完整的必需基因和URA3选择标志的YEp质粒。2.  将必需基因亚克隆到YCp载体(带有URA3以外的选择标志),取约10~20 μg 用羟胺或其他技术进行诱变。3.  转化至步骤1的菌株中,在添加了尿嘧啶的省却成分平

大黄酚抗衰老作用的实验研究

〔摘 要〕  目的 探讨大黄酚对小鼠抗衰老的作用。方法 采用避暗实验,观察大黄酚对学习记忆的影响;通过常压耐缺氧、断头耐缺氧、亚硝酸钠中毒造成的缺氧以及负重游泳实验,观察大黄酚对小鼠缺氧及耐力的影响;以AlCl3造成急性衰老小鼠模型,观察大黄酚对小鼠血中超氧化物歧化酶(SOD)活性的影响。结果 大黄

酵母细胞中质粒的加工实验_穿梭质粒

实验材料带有一个非URA3选择标记YCp载体试剂、试剂盒缺失成分平板+Ura含有5-FOAYCp质粒选择性培养基的平板YPD平板YIP5载体仪器、耗材培养皿实验步骤1) 构建染色体上重要基因被破坏的单倍体菌株以及含有完整重要基因和URA3选择标 记的YEp或YCp质粒。2) 对于诱发突变,将重要基因

改善记忆作用检验方法(三)

测试项目 评价指标 所用仪器 被动回避跳台实验 被动回避时间、错误次数和动物出现错误反应百分率 跳台仪 避暗实验 同上 避暗仪 主动回避 单向回避实验 达标所需的训练次数 穿梭箱 双向回避实验 回避时间和回避率 穿梭箱 迷宫试水迷宫实验 到达安全台的时间和达标所需的训练次数、动物出现错误反应的动物百

《自然》谈ChatGPT:避无可避,立下规矩

ChatGPT在学术圈有多受关注?看它在顶刊的话题度便知。2月3日、2月8日,《自然》杂志一周之内“梅开二度”发布有关ChatGPT 的分析文章,探讨诸如ChatGPT等大型语言模型(LLMs)给学术圈带来的潜在混乱,以及如何规范使用它们的问题。“研究人员对人工智能(AI)的最新进展既兴奋又担忧。”

欧盟“双反”阴谋:明修晶硅栈道-暗度薄膜陈仓

  在6月18日召开的商务部例行新闻发布会上,商务部新闻发言人沈丹阳介绍,中欧双方初步商定将于6月21日在北京举行第27届中欧经贸混委会。届时,会议将研究解决包括光伏贸易争端等双边经贸合作中存在的问题。   如今,人们寄希望于此次由商务部部长高虎城、欧委会贸易委员德古赫特共同主持的高层会议,能够尽

α磷酸甘油穿梭作用

这种作用主要存在于脑、骨骼肌中,载体是α-磷酸甘油。胞液中的NADH在α-磷酸甘油脱氢酶的催化下,使磷酸二羟丙酮还原为α-磷酸甘油,后者通过线粒体内膜,并被内膜上的α-磷酸甘油脱氢酶(以FAD为辅基)催化重新生成磷酸二羟丙酮和FADH2,后者进入琥珀酸氧化呼吸链。葡萄糖在这些组织中彻底氧化生成的AT

暗箱式紫外分析日常维护保养方法

1. 本仪器应放置在阴凉、干燥、无灰尘和无酸碱、蒸汽的地方,仪器使用环境应清洁。长时间不用应拔下电源插头,并盖上防护罩;2. 不要将水和液体溅到仪器上;3. 灯箱上放置被观察物的玻璃如有污秽,可用酒精棉球擦干净。

甲状腺功能低下对幼年大鼠学习与记忆的影响

【摘要】目的   探讨甲状腺功能低下(甲低) 对幼年大鼠(仔鼠) 学习与记忆的影响。方法  孕SD雌鼠复制甲低仔鼠模型纳入研究(n = 40) , 均为雄性, 随机选20只于出生当日起每天腹腔注射T42μgP100g至断奶, 为T4 替代治疗组, 余20只甲低仔鼠未予特殊处理, 另设正常对照组雄性仔

α磷酸甘油穿梭的作用

这种作用主要存在于脑、骨骼肌中,载体是α-磷酸甘油。胞液中的NADH在α-磷酸甘油脱氢酶的催化下,使磷酸二羟丙酮还原为α-磷酸甘油,后者通过线粒体内膜,并被内膜上的α-磷酸甘油脱氢酶(以FAD为辅基)催化重新生成磷酸二羟丙酮和FADH2,后者进入琥珀酸氧化呼吸链。葡萄糖在这些组织中彻底氧化生成的AT

动物行为学实验室建设

ZH-SBS动物行为实验站,是指通过对动物行为的视频、光电和生物电等信号的采集,并结合计算机图像处理、点阵分析和生物电信号分析技术,提取动物行为的轨迹并据此计算各种行为学指标的软硬件系统。ZH-SBS动物行为实验站是一个综合性的分析系统,包括多个子系统,每个子系统对应一个动物行为学分析模型,而每个分

苯妥英钠对急性低压缺氧小鼠学习记忆障碍的影响

苯妥英钠对急性低压缺氧小鼠学习记忆障碍的影响急性低压缺氧可致脑组织损伤已被证实 ,但有关急性低压缺氧对学习记忆影响的研究报道较少。我们利用小鼠学习记忆障碍模型(航空军医,1997,25(4) :20) ,采用小鼠跳台、避暗实验法,对苯妥英钠(diphenylhydantoin ,DPH) 影