“十四五”期间加快重点领域急需紧缺人才培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/455335.shtm 中新网3月31日电 国新办31日召开新闻发布会，教育部副部长宋德民在会上表示，“十四五”期间把推动高质量发展作为基本主题。要重点提升四个方面的教育供给水平，包括提升人才供给水平，提升高校科技创新水平，提升教育对外开放水平，提升教育对外开放水平。 宋德民指出，“十四五”期间把推动高质量发展作为基本主题。一是构建优质均衡的基本公共教育服务体系，推动从学前到高中阶段教育质量整体提升，坚持教育公益性原则，大力推进基本公共教育均等化，切实保障困难群体受教育权利。二是构建支撑技能社会建设的职业技术教育体系，大力推进产教融合、校企合作，普遍实行“1+X”证书制度，加强“双师型”教师培养，切实增强职业技术教育适应性。三是构建开......阅读全文
教育部发布12个人才培养引导性专业，培养急需紧缺人才
近日，教育部印发《新农科人才培养引导性专业指南》（以下简称《指南》），以引导涉农高校深化农林教育供给侧改革，加快布局建设一批具有适应性、引领性的新农科专业，加快培养急需紧缺农林人才，提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力。教育部办公厅关于印发《新农科人才培养引导性专业指南》的通知教高厅函〔2
教育部：支持急需紧缺和新兴专业
近日，教育部公布了2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业点47个。本次备案、审批和调整的专业点，将列入相关高校2020年本科招生计划。同时撤销专业点367个。 本
“十四五”期间加快重点领域急需紧缺人才培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/455335.shtm 中新网3月31日电 国新办31日召开新闻发布会，教育部副部长宋德民在会上表示，“十四五”期间把推动高质量发展作为基本主题。要重点提升四个方面的教育供给水平，包括提升人才供给水平，
教育部：加强“高精尖缺”人才培养
当前，我国一些关键领域核心技术还处于受制于人的状态，大国竞争的新形势对我国人才培养提出了新要求，也给研究生教育提出了新任务。 近日，教育部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》），表示将聚焦关键领域核心技术，以超常规方式加快培养一批紧缺人才，为国家解决“卡脖子”问题和
教育部印发《新农科人才培养引导性专业指南》
教育部办公厅关于印发《新农科人才培养引导性专业指南》的通知 教高厅函〔2022〕23号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属有关高等学校、部省合建有关高等学校： 为深入贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表重要回信精神和在清华大学考察时的重要讲
教育部专家：中国人才培养模式有缺陷
教育部教育发展研究中心专家咨询委员会副主任、中国教育发展战略学会副会长周满生教授16日在广州表示，中国的人才培养模式有重大缺陷，而且从基础阶段就出现缺陷。 周满生是在出席16日在广州举行的第四届中国南方教育高峰年会上发表题为“国际视野下创新人才的培养”演讲时表示的。 他提到了耶鲁大学教授、北
教育部：加快开发家政托育养老等需求紧缺领域专业教材
据教育部网站消息，教育部部署“十四五”职业教育规划教材建设，加快构建中国特色高质量职业教育教材体系。其中指出，“十四五”期间，分批建设1万种左右职业教育国家规划教材；加快开发服务制造强国建设等国家战略、家政托育养老等民生需求紧缺领域专业教材和对外开放需要的专业课程教材；坚持“凡编必审”“凡选必
教育部启动第二期供需对接就业育人项目
日前，教育部印发通知，面向社会征集供需对接就业育人项目指南，启动第二期供需对接就业育人项目指南申报工作。这是教育部贯彻落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署，持续推进深化高等教育改革、完善市场化社会化就业促进机制的举措之一，也是教育部高校毕业生就业“百日冲刺”系列活动的重要内容。 供需
教育部：将逐步扩大专业学位研究生占比
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/496786.shtm 3月23日，在教育部新闻发布会上，谈到高等教育人才培养结构相关问题时，教育部发展规划司司长刘昌亚表示，今后发展过程当中逐步扩大专业学位研究生的占比，为国家培养实践型、应用型高端人
我国将为中西部免费培养本科医学生6.3万余人
【教育部：#为中西部农村免费培养定向本科医学生6.3万余人#】教育部29日召开新闻发布会介绍，中西部农村订单定向免费本科医学生招生培养工作已累计培养6.3万余人。卓越农林人才教育培养计划2.0，支持建设196个涉农国家级一流本科专业建设点，加快培养急需紧缺涉农专业人才。此外，教育部继续面向农村和脱贫