教育部专家：中国人才培养模式有缺陷
教育部教育发展研究中心专家咨询委员会副主任、中国教育发展战略学会副会长周满生教授16日在广州表示，中国的人才培养模式有重大缺陷，而且从基础阶段就出现缺陷。 周满生是在出席16日在广州举行的第四届中国南方教育高峰年会上发表题为“国际视野下创新人才的培养”演讲时表示的。 他提到了耶鲁大学教授、北京大学经济学院特聘教授陈志武近日撰文讨论对来自中国的学生越来越不受美国名校喜爱的忧虑。文章写道，一位同为华裔的美国名牌大学金融教授称该校的博士研究生今后可能不再招收中国学生了，因为过去多年的中国学生，开始学习成绩都好、做博士论文研究时也还行，但等到毕业上学术市场找教职岗位时，都表现不好，没办法找到一流大学教职。所以，他们不想再浪费时间培养中国学生了。 陈志武还表示，即使是耶鲁和其它大学，也讨论过同样的问题。虽然这些名校没有决定完全停招中国学生，但从那以后，就有意识地少招或者偶尔不招。 周满生表示，出现这个现象的原因在于中国的人才培......阅读全文
中国科技创新人才培养、引进，路在何方？
全球新一轮科技和产业变革加速演进，中国面临科技创新人才培养、引进的新考验。全国两会期间，多位全国政协委员就加强中国科技创新人才建设提出建言。 解后顾之忧 支持青年“挑大梁” 北京航天飞行控制中心里有一群平均年龄不到35岁的年轻人。 中新社记者 侯宇 摄 青年是科技创新人才中的生力军，是最具活力
教育部专家：中国人才培养模式有缺陷
教育部教育发展研究中心专家咨询委员会副主任、中国教育发展战略学会副会长周满生教授16日在广州表示，中国的人才培养模式有重大缺陷，而且从基础阶段就出现缺陷。 周满生是在出席16日在广州举行的第四届中国南方教育高峰年会上发表题为“国际视野下创新人才的培养”演讲时表示的。 他提到了耶鲁大学教授、北
创新中国论坛综述：创新人才培养，箭在弦上，路在何方
日前，由中国高等科学技术中心、中国海洋大学、北京师范大学和科学时报社共同主办的首届“创新中国论坛”成功落下帷幕。 作为论坛主席的美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖获得者李政道先生在耄耋之年仍然心系祖国，关注祖国的未来，令人敬佩。尤其，他在会上就创新之道发表的主旨演讲
中国数字经济人才培养交流研讨会这地举办
7月3日，由全国数字经济教育发展联盟主办、广东工业大学承办的“中国数字经济人才培养交流研讨会”在广州举行。广东工业大学副校长杜承铭、中央财经大学校长助理李涛出席论坛并致辞。开幕式由广东工业大学经济与贸易学院院长谢卫红主持。 本次会议聚焦数字经济人才培养，分别设置数字经济教材研讨和数字经济人才培养
汤涛：过去30年，中国数学人才培养之路是成功的
“近些年至少有8个到10个在国外一流大学拿到终身教职后回国工作的年轻数学家，这是以前没有过的现象，我认为实际上过去几年中国数学在往理想的状态发展。”5月14日，中国科学院院士汤涛在被《中国科学报》记者问及如何看待有数学家称“中国现今数学还没有达到美国20世纪40年代的水平”时发表了上述看法。当天，数
中国科学院金力院士：加强基础研究人才培养
基础研究是科技创新的源头。习近平总书记在科学家座谈会上强调：“我国面临的很多‘卡脖子’技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。”加强基础研究是一项重大而长期的任务，要加大投入，创造良好科研生态，建立健全科学评价体系和激励机制，持续不断做好基础研究人才培养工作。 创新是
刘若鹏代表：中国应抓紧尖端技术领域人才培养
中新社广州2月25日电 题：“超材料狂人”刘若鹏：中国应抓紧尖端技术领域人才培养中新社记者 王坚“大湾区尤其是广东应该大幅增加尖端技术领域的硕博人才培养规模与企业引进，引进的大量人才与企业共同成长后还将培养更多的人才和企业，并形成良性循环，成为中国在科研发展上最强有力后盾。”全国人大代表、深圳光启高
汤涛院士：过去30年，中国数学人才培养之路是成功的
文｜《中国科学报》记者 朱汉斌 孙滔“近些年至少有8个到10个在国外一流大学拿到终身教职后回国工作的年轻数学家，这是以前没有过的现象，我认为实际上过去几年中国数学在往理想的状态发展。”5月14日，中国科学院院士汤涛在被《中国科学报》记者问及如何看待有数学家称“中国现今数学还没有达到美国20世纪40年
人才培养需经师亦需人师
中国传统教育里有很多好的东西，我认为，最好的就是“经师易遇，人师难遭”的思想，即“经师”与“人师”是统一的，只做“经师”并不是合格的老师，既做“经师”又做“人师”才是合格的，也就是要教会学生“为人”“为学”“为事”。 ■本报记者 王之康 自高考恢复至今，我国高等教育经历了长达40年的快速发展
中国航空学会等加快建设航空高质量人才培养基地
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494429.shtm 中新网北京2月23日电 (孟彦 张素)记者23日从中国航空学会获悉，为培养更多航空高质量技能人才，该学会等加快建设人才培养基地。 中国航空学会航空高质量技能人才培养基地暨江西
访中国科大校长包信和：当好基础研究人才培养主力军
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518795.shtm
加快知识产权高端人才培养
全国政协常委、九三学社中央副主席赵雯 受访者供图 建设知识产权强国，亟待全面落实中共中央、国务院《知识产权强国建设纲要（2021－2035年）》和国家知识产权局《知识产权人才“十四五”规划》，加快知识产权高端人才的培养。 建设知识产权强国需要大量“政治素质高、业务能力强的专业化
破解芯片人才培养“卡脖子”难题
11月，新一年毕业季刚刚开启。一所地处三线城市的大学里，有两名硕士毕业生早早迎来了让人艳羡的工作机会——年薪35万元，从事芯片设计工作。 疫情冲击、经济放缓、竞争激烈，为什么这两个年轻人却能轻松过关？ “我们参与了中国科学院大学（以下简称‘国科大’）‘一生一芯’计划，全程参与处理器芯片从设计
“学术特区”：能否打破人才培养瓶颈
目前，我国很多高校都在进行以“尖子班”培养拔尖创新人才的尝试。这些凝聚了高校最优秀的教授和最拔尖的学生，采取最先进最灵活教学方式的“尖子班”，被形象地称为高校的“学术特区”。 在中国高等教育界，“钱学森之问”激荡着无数人的心灵。长久以来，找到一条符合国情的培养杰出人才的道路，一直吸引
解读|“十四五”健康人才培养
促进卫生健康事业高质量发展，推动健康中国建设，人才是关键。为贯彻落实中央人才工作会议精神和《“健康中国2030”规划纲要》，国家卫生健康委根据卫生健康工作面临的新形势新任务，以及机构改革赋予的新职能新要求，坚持需求导向、问题导向和目标导向，编制印发《“十四五”卫生健康人才发展规划》以下简称《规划》）
运用增值评价提升人才培养质量
日前，教育部在其下发的《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》中，提出“改进本科教育教学评估，推动提高本科人才培养质量”。而在2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中，将“增值评价”与结果评价、过程评价、综合评价一起，视为保证教育评价科
破解芯片人才培养“卡脖子”难题
11月，新一年毕业季刚刚开启。一所地处三线城市的大学里，有两名硕士毕业生早早迎来了让人艳羡的工作机会——年薪35万元，从事芯片设计工作。 疫情冲击、经济放缓、竞争激烈，为什么这两个年轻人却能轻松过关? “我们参与了中国科学院大学(以下简称‘国科大’)‘一生一芯’计划，全程参与处理器芯片从设计
聚焦人才培养－赋能质量发展－学会赴江西开展检验检测行业人才培养专题调研
为深入贯彻国家质量强国战略，精准破解检验检测行业人才供给与产业需求适配难题，全面加强行业人才队伍建设，10月14日至15日，学会副会长兼秘书长夏扬一行赴江西科技师范大学、江西省检验检测认证总院开展专题调研，旨在了解行业发展现状、人才需求与培养机制，探索产学研协同育人路径，支撑行业高质量发展。14日下
高校创新型人才培养的责任担当
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/497176.shtm 党的二十大报告指出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。2019年我国迈入创新型国家行列。创新型国家的发展，有其内在的逻辑和鲜明特征，最为显著的标志就是教育、科技、人才在全
创新人才培养的“短板”在哪里
景德镇陶瓷大学超越清华大学成为大国工匠培养强校，中南财经政法大学、山东科技大学、河南理工大学等高校挤进商业管理人才培养前20名，北京电影学院、哈尔滨医科大学成为商业创业类人才前20名高校…… 这些在“双一流”榜单中看不见的高校，近日在一份由深圳市人才集团有限公司联合清华
全球瞩目破题数字文创人才培养
12月10日，由上海交大-南加州大学文化创意产业学院（以下简称文创学院）主办的第六届全球文化创意产业合作与发展国际会议在沪举行。来自世界各地的文化创意产业专家、学者、企业家和政府代表，共同探讨了文化创意产业的发展趋势、挑战与机遇。 会上，“数智未来：文创教育与学科发展的新趋势”论坛、“全球视野
新农科人才培养－高校该如何落实？
教育部日前印发《新农科人才培养引导性专业指南》（以下简称“指南”），将生物育种科学、生物质科学与工程等12个专业列为新农科人才培养引导性专业。指南提到，加快布局建设一批具有适应性、引领性的新农科专业，加快培养急需紧缺农林人才，提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力。 教育部表示，将建立健
我国首次对科普人才培养作出规划
7月28日召开的中国科协第三季度新闻发布会上，中国科协科普部副部长殷皓简要介绍了该规划纲要编制的有关情况。 据殷皓介绍，制定《科普人才规划》，加强科普人才队伍建设，既是国家加强人才工作的具体要求，也是贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的具体举措，同时也是新
同济开放人才培养创新实验区
9月6日，同济大学面向2014级新生开放基于强化数理基础、学科交叉、国际合作交流等的12个“人才培养模式创新实验区”。本科新生可基于个人兴趣自愿提出申请。通过各实验区专家团队的面试选拔，即可转入自己感兴趣的相应实验区学习。 据介绍，在开放“人才培养模式创新实验区”的同时，同济大学今年还继续面向
－国家对西部人才培养扶持力度加大
2013年，人才工作按照党的十八大关于优先推进西部大开发，加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区扶持力度的要求，加大对西部地区人才队伍建设的支持力度。 在实施“边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划”中，全年共选派教师、医生、文化工作者和社会工作者7.7万人;在博士服务团选
中青报：我国核聚变人才培养已箭在弦上
近期发生的日本核泄漏事件持续牵动着世界各国的神经，和平开发利用核能再次成为瞩目的焦点。 就在上个月，国内核聚变界的100余名专家代表也聚集到了一起，由科技部主办的核聚变能发展研究人才工作会议在中国科技大学举行。与会专家纷纷表示，抓紧培养和储备核聚变人才后备力量，已经到了刻不容缓的地步
江南大学打造人才培养新模式
本硕衔接，产教融合，学科交叉......近日，江南大学公布了2024年本科招生政策。学校聚焦科技前沿发展，深化学科交叉融合，打破学科专业壁垒，推出了8个卓越创新班，在卓越创新人才培养方面迈出了重要步伐。如何打通大学生成长成才的“快速通道”？江南大学坚持以学生为本，强化交叉融合，发展前沿科技专业，形成
书院制：变革高校人才培养固有模式
书院制实际上是一种跟素质教育、通识教育相关的人才培养模式，是素质教育引发的大学人才培养模式改革举措之一。 庞海芍 北京理工大学人文与社会科学学院研究员 “辅导员入住宿舍后，我们联系起来更加便捷，日常交流更密切了。不同专业、不同年级的同学住在同一栋楼里，可以互相交流、拓宽视野。”在海南大学今
教育部：加强“高精尖缺”人才培养
当前，我国一些关键领域核心技术还处于受制于人的状态，大国竞争的新形势对我国人才培养提出了新要求，也给研究生教育提出了新任务。 近日，教育部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》），表示将聚焦关键领域核心技术，以超常规方式加快培养一批紧缺人才，为国家解决“卡脖子”问题和
工程人才培养要紧跟时代发展
在我国，对于工科教育的探讨已经持续多年。2016年，国家启动新工科建设，孕育产生交叉专业，跨院系、跨学科、跨专业培养工程人才。这套基础框架并没有什么问题，问题是我们要真正理解工科教育的核心逻辑——工科教育离不开工程实践，工程人才培养更要结合时代发展。更强调实用性、交叉性与综合性新工科不仅指专业设置中