临床微生物学尿培养操作规范（一）
尿路感染是指尿道内有大显微生物繁殖而引起的尿路炎症。感染并非是一种单一的疾病，而是一种临床综合症。根据感染可分为上尿路感染（如肾孟肾炎）及下尿路感染，男性还可出现前列腺感染，不同部位同及时感染也很常见。尿路感染是人类最常见的感染之一，可发生于各个年龄段的人群，好发于女性，男:女之比为1:10。典型的临床表现为发热、尿频、尿急、尿痛、排尿困难和耻骨寻上压痛，表现可因患者的年龄和健康状况不同而异。新生儿尿路感染的症状往往是非特异性的、模糊的，可表现有厌食，呕吐，倦怠，无发热的菌苗血症等；婴儿期直到2岁，常有高热；2岁以后的尿路感染才会有典型的临床表现；老年患者的尿路感染常缺乏明显的症状，更易造成菌血症和急性肾功能衰竭，应引起重视。诊断尿路感染最常用的方法是进行尿液标本的细菌学检查，主要致病菌可因尿路感染的原因不同而有所不同（表1）。 一、尿液标本采集和运送1. 采集指征：（1）有典型的尿......阅读全文
临床微生物学尿培养操作规范（一）
尿路感染是指尿道内有大显微生物繁殖而引起的尿路炎症。感染并非是一种单一的疾病，而是一种临床综合症。根据感染可分为上尿路感染（如肾孟肾炎）及下尿路感染，男性还可出现前列腺感染，不同部位同及时感染也很常见。尿路感染是人类最常见的感染之一，可发生于各个年龄段的人群，好发于女性，男:女之比为1:10。典型的
临床微生物学尿培养操作规范
尿路感染是指尿道内有大显微生物繁殖而引起的尿路炎症。感染并非是一种单一的疾病，而是一种临床综合症。根据感染可分为上尿路感染（如肾孟肾炎）及下尿路感染，男性还可出现前列腺感染，不同部位同及时感染也很常见。尿路感染是人类最常见的感染之一，可发生于各个年龄段的人群，好发于女性，男:女之比为1:10。典型的
临床微生物学尿培养操作规范
尿路感染是指尿道内有大显微生物繁殖而引起的尿路炎症。感染并非是一种单一的疾病，而是一种临床综合症。根据感染可分为上尿路感染（如肾孟肾炎）及下尿路感染，男性还可出现前列腺感染，不同部位同及时感染也很常见。尿路感染是人类最常见的感染之一，可发生于各个年龄段的人群，好发于女性，男:女之比为1:10。典型的
临床微生物学尿培养操作规范（二）
二、实验室检查1．涂片检查：尿路感染标本可直接做细菌培养，无需常规进行涂片检查。对于临床怀疑淋病奈瑟菌、假丝酵母菌或结核分枝杆菌感染的标本可用无菌吸管吸取尿液5-10ml置无菌试管中，3000-4000r/min离心30min，倾去上清液，取沉渣涂片，行革兰染色或抗酸染色后镜检。2．细菌培养：(l）
临床微生物学尿培养操作规范（三）
三、结果观察和报告1. 结果观察和评价：(l)菌落计数：计数平板上的菌落数，采用1ul接种量者，将菌落数乘以103；采用10ul接种量者，将平板菌落数乘以102，即为每ml尿液中所含有的细菌数（CFU/ml）。如菌落生长过多无法精确计数时，则报告＞105CFU /ml。（2）结果评价
尿培养操作规范
尿路感染是指尿道内有大显微生物繁殖而引起的尿路炎症。感染并非是一种单一的疾病，而是一种临床综合症。根据感染可分为上尿路感染（如肾孟肾炎）及下尿路感染，男性还可出现前列腺感染，不同部位同及时感染也很常见。尿路感染是人类最常见的感染之一，可发生于各个年龄段的人群，好发于女性，男:女之比为1:10。典型
尿培养操作规范
尿路感染是指尿道内有大显微生物繁殖而引起的尿路炎症。感染并非是一种单一的疾病，而是一种临床综合症。根据感染可分为上尿路感染（如肾孟肾炎）及下尿路感染，男性还可出现前列腺感染，不同部位同及时感染也很常见。尿路感染是人类最常见的感染之一，可发生于各个年龄段的人群，好发于女性，男:女之比为1:10。典型的
尿培养的操作规范
尿路感染是指尿道内有大显微生物繁殖而引起的尿路炎症。感染并非是一种单一的疾病，而是一种临床综合症。根据感染可分为上尿路感染（如肾孟肾炎）及下尿路感染，男性还可出现前列腺感染，不同部位同及时感染也很常见。尿路感染是人类最常见的感染之一，可发生于各个年龄段的人群，好发于女性，男:女之比为1:10。典型的
一文看懂恒温培养摇床的安全操作规范
恒温培养摇床是一种常用的实验室设备，是一种培养，制备生物样品的生化仪器，广泛用于对温度和振荡频率有较高要求的细菌培养、发酵、杂交、生物化学反应以及酶和组织研究等。同时也是植物、生物、微生物、遗传病毒、医学、环保等科研、教育和生产部门作精密培养制备不可缺少的实验室设备。 恒温培养摇床安全操作须知：
血培养检测规范化操作
血培养检测 采血指征： 对入院的危重患者未进行系统性抗生素治疗前，应及时进行血液培养，患者出现以下体征时可作为采集血培养的重要指征： 1． 发热（≥38℃）或低温（≤36℃）。2． 寒战。3． 白细胞增多（>10×10 9/L，特别有“核左移”未成熟的或带状的白细胞增多。4． 粒细胞减少（成
厌氧培养箱操作规范
一、操作室厌氧环境形成 1 按使用要求放置好必要的配件和器具，并向操作室内放入二个无毒塑料袋。2 通电源开照明灯，开控温仪，调节所需温度及安全温度。3 操作室内放入1000g钯粒(封闭)和500g干燥剂,并放入美兰指示剂(封闭)。4 关紧取样室内外门，并抽真空校验。5 操作室内第一次置换（氮气置换）
厌氧培养箱操作规范
一、 操作室厌氧环境形成1. 按使用要求放置好必要的配件和器具，并向操作室内放入二个无毒塑料袋。2. 通电源开照明灯，开控温仪，调节所需温度及安全温度。3. 操作室内放入 1000g钯粒（封闭）和 500g干燥剂 , 并放入美兰指示剂（封闭）。4. 关紧取样室内外门，并抽真空校验。5. 操作室内第一
厌氧培养箱操作规范
一、 操作室厌氧环境形成 1.按使用要求放置好必要的配件和器具，并向操作室内放入二个无毒塑料袋。 2.通电源开照明灯，开控温仪，调节所需温度及安全温度。 3.操作室内放入1000g钯粒（封闭）和500g干燥剂,并放入美兰指示剂（封闭）。 4.关紧取样室内外门，并抽真空校验。
血培养检测规范化操作
一、血培养检测 采血指征：对入院的危重患者未进行系统性抗生素治疗前，应及时进行血液培养，患者出现以下体征时可作为采集血培养的重要指征：1． 发热（≥38℃）或低温（≤36℃）。2． 寒战。3． 白细胞增多（>10×10 9/L，特别有“核左移”未成熟的或带状的白细胞增多。4． 粒细胞减少（成熟的多核
培养箱厌氧培养箱操作规范
一、 操作室厌氧环境形成1. 按使用要求放置好必要的配件和器具，并向操作室内放入二个无毒塑料袋。2. 通电源开照明灯，开控温仪，调节所需温度及安全温度。3. 操作室内放入 1000g钯粒（封闭）和 500g干燥剂 , 并放入美兰指示剂（封闭）。4. 关紧取样室内外门，并抽真空校验。5. 操作室内第一
尿培养——观点与争鸣（一）
一、需要对尿液样本进行筛选吗？建议对尿培养样本进行筛选： 筛选标准包括： 尿常规白细胞酯酶或亚硝酸盐阳性或尿沉渣染色镜检（urine sediment）>10PMNs/mm3； 尿培养样本进行筛选，优点是筛出不合格的样本；缺点是筛选方法的灵敏度差，如果菌落数低于1×105
厌氧培养箱标准操作规范
规范厌氧培养箱标准操作规程，保证检验质量。 2 授权操作人员 经培训并考核通过的工作人员可操作仪器。 3 原理 利用真空泵、混合气体和二氧化碳气体共同构成培养细菌的有氧状态（空气）、微需氧状态（5%氧气）、二氧化碳状态（5 ~ 10%）和厌氧状态（80%氮气、10%氢气和10%二氧化碳）
细胞培养无菌操作技术规范
打开无菌工作台及净化室的紫外灯，消毒半小时以上。2.进入净化室前先关闭紫外灯，打开超净台风机，等待30min以上，以排尽臭氧。3.穿好隔离衣，戴好口罩，帽子。 4.风淋2分钟。 5.0.1%过氧乙酸水泡手，擦干。 6. 点燃酒精灯；超净台内应避免放入过多的物品；使用的吸管，滴管，试管，培
中医药临床技术操作规范
中医药技术临床操作规范 一、中药制剂操作规范 1、汤剂 （1）制备 处方调剂--药味复核--编号--下罐（砂罐）加水超过药面3-5厘米--浸泡（20-30分钟或更长）--加热煎煮--过滤去渣（一般）--合并滤液（或浓缩至需要量）--装瓶 （2）注意事项：①加水量
浅谈厌氧培养箱的操作规范
一、 操作室厌氧环境形成1.按使用要求放置好必要的配件和器具，并向操作室内放入二个无毒塑料袋。2.通电源开照明灯，开控温仪，调节所需温度及安全温度。3.操作室内放入1000g钯粒（封闭）和500g干燥剂,并放入美兰指示剂（封闭）。4.关紧取样室内外门，并抽真空校验。5.操作室内**次置换（氮气置换）
使用霉菌培养箱菌落传代操作规范
霉菌培养箱是适合培养霉菌等真核微生物的试验设备，因为大部分霉菌适合在室温（25摄氏度）下生长，且在固体基质上培养时需要保持一定的湿度，所以一般的霉菌培养箱由制冷系统，制热系统，空气加湿器和培养室，控制电路和操作面板等 部分组成，并使用温度传感器和湿度传感器来维持培养室内的温度和湿度的稳定。有些特殊的
冠状动脉造影操作规范（一）
冠状动脉造影术是目前诊断冠心病的“金指标”，为冠心病病人的确诊提供了最好的手段。它利用穿刺针经皮穿刺动脉血管（股动脉或桡动脉）后置入细小造影导管于心脏冠状动脉开口，造影显示全部冠状动脉内情况。具有准确、直观、微创、痛苦少的特点，目前是冠状动脉疾病最准确的确诊方法。通过它可了解冠脉内情况，有无
血培养检测规范化操作（世上最全基本操作流程）
一、血培养检测 采血指征：对入院的危重患者未进行系统性抗生素治疗前，应及时进行血液培养，患者出现以下体征时可作为采集血培养的重要指征：1． 发热（≥38℃）或低温（≤36℃）。2． 寒战。3． 白细胞增多（>10×10 9/L，特别有“核左移”未成熟的或带状的白细胞增多。4． 粒细胞减少（成熟的多核
微生物检验与临床尿培养
微生物检验是临床检验中很重要的一部分，它与免疫、生化、临检相比，在标本的采集和处理方面，有特殊的一面，需要无菌操作，检验的时间相对较长，对检验的要求，目标不确定，范围较广。为了更好地开展细菌培养，使其发挥应有的作用，关于标本的采集、送检和如何看待培养结果等诸多问题，需要与临床交换意见医|学教育网搜集
尿培养项目中段尿细菌培养计数
中段尿细菌培养计数介绍: 尿液培养检查的意义在于监测人体泌尿系统(包括肾、膀胱、尿道)是否健康、无菌。如有细菌感染应做出针对此细菌的抗生素敏感实验,以便指导医生准确准量地使用抗生素,及早地杀死细菌,还你一个健康的泌尿系统。中段尿细菌培养计数正常值: 正常值:
史上最全的血培养检测规范化操作
一、血培养检测 采血指征：对入院的危重患者未进行系统性抗生素治疗前，应及时进行血液培养，患者出现以下体征时可作为采集血培养的重要指征： 1． 发热（≥38℃）或低温（≤36℃）。 2． 寒战。 3． 白细胞增多（>10×10 9/L，特别有“核左移”未成熟的或带状的白细胞增多。 4． 粒细胞减少（成
脓毒血症金标准血培养操作规范
血标本的采集和培养 （一）血培养采集的时间 要求：对怀疑菌血症、真菌血症的患者，在考虑使用抗菌药物之前，应立即采集血培养标本。必须同时或间隔短时间采集2套（每套包括1只普通血培养瓶及1只厌氧血培养瓶）以上血培养标本。 说明：实验数据表明细菌入血后约1小时，寒战和发烧开始出现2小时内。此时为采集血培养
关于尿培养的临床意义的介绍
如尿液培养中发现葡萄球菌属、大肠杆菌属、类白喉杆菌、类酵母菌及乳酸杆菌（女）等细菌中任何一种都会引起泌尿系统感染。因此尿液培养检查的意义在于监测人体泌尿系统（包括肾、膀胱、尿道）是否健康、无菌。如有细菌感染应做出针对此细菌的抗生素敏感实验，以便指导医生准确准量地使用抗生素，及早地杀死细菌。
简述尿细菌定量培养的临床意义
中段尿培养尿菌落计数≥105/ml者为尿路感染，104/ml以下者98%为污染，但如果2次中段尿培养均为同一菌种，虽无全身尿路感染症状，都应诊断为尿路感染。95%以上的真性细菌尿是由单个菌种引起的，少数情况下可出现多种细菌感染，然而尿培养中分离出2种或以上的菌种常证明尿液标本有污染。
微生物检验与临床之尿培养
微生物检验是临床检验中很重要的一部分，它与免疫、生化、临检相比，在标本的采集和处理方面，有特殊的一面，需要无菌操作，检验的时间相对较长，对检验的要求，目标不确定，范围较广。为了更好地开展细菌培养，使其发挥应有的作用，关于标本的采集、送检和如何看待培养结果等诸多问题，需要与临床交换意见。