“π型”教学培育新工科人才
近日，扬州大学机械工程学院刘澄教授带领学生团队公布了一项重磅成果，国内首个2600MPa级以上多相纳米结构碟簧，其综合性能已达到并超过高端碟簧的国际标准，目前该碟簧组构件正在我国重要的仪器设备上进行中试验证。 “我为学生们感到自豪，他们已经是名副其实的‘π型’人才了，未来还将有更多的可能性。”刘澄说。 π是一个无限不循环小数，永无止尽，充满着无限的可能性，近10年来，刘澄带领的教学团队借鉴π的特性，一直致力于培养具有扎实专业技能和良好的“延展性”的一流新工科人才。 融合教学拓展学生视野 何谓“π型”人才？刘澄认为，“π型”人才应具有全方位知识、专业技能和国际视野这三方面素质。 在人们的印象中，传统教学更加注重理论的学习，但是其自主思考和实践能力的培养还有待提高，与“π型”人才仍存在差距。2014年，刘澄和两位志同道合的教师李大玉、高吉成，创建了“π”教学团队。 该团队围绕“3.14”提出创......阅读全文
国科大本科教学：“研讨式”教学新在哪里？
在中国科学院大学（以下简称“国科大”）玉泉路校区，从教学楼一层沿着楼梯拾级而上，会发现每个楼层都有2~3间挂有“研讨室”牌子的教室。不同于一般教室里成排成行、整齐划一的桌椅设置，这些研讨室里面的桌椅被摆成了圆桌型，非常适合不同的小组开展学习讨论。每天课前课后，这里会有许多学生、老师光临，讨论至
教育部：全面振兴本科教育－大力发展“四个新”
26日，在教育部新闻发布会上，高等教育司副司长范海林对推进高等教育内涵发展的有关情况予以介绍。“总体而言，我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系，高等教育毛入学率达到48.1%，我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段。” 范海林介绍，为实现高等教育内涵式发展、提升本科教学质量，2018年
五部门：调整优化普通高等教育学科专业设置
教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知教高〔2023〕1号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、工业和信息化主管部门、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、工业和信息化局、财政局、人力资源社会保障局，有关部门（单位
五部门：调整优化普通高等教育学科专业设置
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/497799.shtm 教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知 教高〔2023〕1号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、工业和信息化主管部门、财政
我国工程教育迈入全球“第一方阵”
“工程教育”，是我国高等教育在国际舞台上的一张“名片”。 2016年6月，随着国际工程联盟大会《华盛顿协议》全会全票通过中国的“转正”申请，标志着我国成为国际本科工程学位权威互认协议的正式成员，我国的工程教育质量认证体系实现国际实质等效。 就在不久前，一条消息再次吸引全社会的关注：截至201
天津市教育现代化“十四五”规划：加快“双一流”建设
日前，天津市教委发布《关于印发天津市教育现代化“十四五”规划的通知》。内容提到：加快推进部市共建南开大学、天津大学和天津医科大学、天津工业大学、天津中医药大学，着力提升国家层面“双一流”建设高校水平。建成天津医科大学新校区，完善天津中医药大学、天津体育学院功能建设，建成中国民航大学新校区，建设天
理工、财经强校联手，培养复合型拔尖创新人才
1月23日，北京理工大学携手中央财经大学建立全面战略合作关系。两校将在人才培养、科学研究、学科基地等方面开展深入合作。 合作框架协议签约仪式现场。北京理工大学供图 根据协议，两校将在人才培养、科学研究、教育教学改革等方面开展深入合作，推动学科交叉融合纵深发展，有组织地开展校际跨学科交流合作，
直播预告|2024年新增工科专业，“新”在哪里？
直播时间：6月26日（周三）19:00——20:00 直播平台： https://weibo.com/l/wblive/p/show/1022:2321325049228350324792（中国科学报微博直播间链接） 中国科学报微博 【直播简介】 #新增的工科专业可以报吗#今年3月底
曹雪涛：培育高水平医学领军人才
“百年华诞，是协和发展的里程碑，更是协和发展的新起点。建设健康中国，关键在人才，基础在教育” 医学教育体系建设的目标是培养造就一支品德高尚、素质优良的医学人才队伍，为保障国民健康并推动医学发展奠定知识与技术、人才与制度基础。一个健全的医学教育体系是既能够惠及民众健康福祉，又能够完善医学学科发展
接触角测量仪（教学型）
系统参数：1、主要功能：测量接触角（量高法、量角法）、测量表面张力（悬滴法）、观察测量液滴形状尺寸（悬滴法）、计算表面自由能（Owens二液计算法）。2、测量方式：瞬间冻结截图、间隔拍摄图片（1秒至3600秒间隔拍摄存贮1 帧图片）、连续拍摄图片（每秒25帧）。3、接触角测量范围：0－180°。4、
如何正确操作教学型显微镜
教学型显微镜适用于初中以上学校教学、医院教学、家庭教育、个人专业兴趣等，常见用于医学上三大常规检查，病理、细菌、组织学科实验室研究所必备基础；也用于工业生产上细小物体的检测，比如颗粒、光纤接头、外形轮廓等。还有专门用于外置摄影、内置式摄像头，其他规格的也都可通过电子目镜来摄取图像。 在观察
上理工党委书记：充分激发理工科大学的创新活力
在全球新一轮科技革命和产业变革中，以创新为特点的新质生产力发展具有决定性作用。理工科大学是创新的重要策源地，要充分激发理工科大学的创造活力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，承担起为全面建设社会主义现代化国家培养自然科学和工程技术专业人才的重任，为加快发展新质生产力作出贡献。科研
电子科技大学：为新时代培养创新引领性人才
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/7/482264.shtm 时值毕业季，电子科技大学（简称“成电”）2022届本科生张添敬等一批优秀学子收到了珍贵的“礼物”——由学校首批颁发的“荣誉课程”、“荣誉研究”和“荣誉学士学位”证书！这是该校首次
华科大在全国高校教师教学创新大赛中获佳绩
近日，第四届全国高校教师教学创新大赛圆满落幕，华中科技大学在本次大赛中取得了该校历史最佳成绩，荣获一等奖2项、二等奖3项，获奖总数和等级均位列全国前列，湖北省第一。获奖团队五位主讲老师。华科大学供图软件学院万琳教授教学团队获得新工科正高组一等奖，第二临床学院褚倩教授教学团队获得新医科正高组一等奖；管
金力院士：建设创新型大学，为新质生产力持续升级提供支撑
发展新质生产力，最重要的是强化科技创新策源功能，全力加速源头创新突破。 作为教育、科技、人才的结合点，高校该如何为加快培育新质生产力提供助力？日前，中国科学院院士、复旦大学校长金力在接受本报记者独家专访时直言，发展新质生产力，不是对传统生产力一次性的转变，解决的也不仅是当下问题，而是要通过不断
深圳理工大学正式揭牌成立
9月29日，深圳理工大学（下称“深理工”）正式揭牌成立。这是一所公办普通本科学校，位于光明科学城，从2018年开始筹备，2024年5月30日经教育部正式批复设立，定位为新型研究型大学，着重开展基础性、前沿科学技术研究，培养拔尖创新人才。 “新型研究型大学的‘新’不是建立时间的‘新’，而是发展模
华南理工大学今年本科招生总规模6980人
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/6/481565.shtm 6月25日上午，华南理工大学举行了高考季云端校园开放日。记者获悉，今年，该校本科招生总规模6980人，其中在广东省计划招生3480人，基本与去年持平。招生专业（类）包括20个专业
理工、财经强校联手，培养复合型拔尖创新人才
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/516605.shtm1月23日，北京理工大学携手中央财经大学建立全面战略合作关系。两校将在人才培养、科学研究、学科基地等方面开展深入合作。 ?合作框架协议签约仪式现场。北京理工大学供图根据协议
教育部：实施“慕课西部行计划”2.0
教育部今天(27日)召开新闻发布会，围绕振兴中西部高等教育情况，介绍“我为群众办实事”实践活动成效。教育部高等教育司司长吴岩介绍，将把“慕课西部行计划”从1.0升级到2.0。 据介绍，现行的慕课西部行计划1.0版主要是送课，也就是把好课送到西部去。2.0版将进一步拓围，从原先的课堂教学，更多拓
陈庆山：培育更多知农爱农新型人才
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494642.shtm 党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。培养更多农业科技人才，助力“三农”事
建设创新型大学，为新质生产力持续升级提供支撑
发展新质生产力，最重要的是强化科技创新策源功能，全力加速源头创新突破。作为教育、科技、人才的结合点，高校该如何为加快培育新质生产力提供助力？日前，中国科学院院士、复旦大学校长金力在接受本报记者独家专访时直言，发展新质生产力，不是对传统生产力一次性的转变，解决的也不仅是当下问题，而是要通过不断创新，实
工程人才培养要紧跟时代发展
在我国，对于工科教育的探讨已经持续多年。2016年，国家启动新工科建设，孕育产生交叉专业，跨院系、跨学科、跨专业培养工程人才。这套基础框架并没有什么问题，问题是我们要真正理解工科教育的核心逻辑——工科教育离不开工程实践，工程人才培养更要结合时代发展。更强调实用性、交叉性与综合性新工科不仅指专业设置中
教育部等五部门：将优化调整高校两成左右学科专业布点
日前，教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《改革方案》），进一步调整优化学科专业结构，推进高等教育高质量发展。 工作目标 ■到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、
找准着力点强壮本科教育
2018年6月，教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会。随着“新时代高教40条”、“六卓越一拔尖”计划2.0等政策文件的出台，围绕建设高水平本科教育，各地各校纷纷拿出真招实招高招，整个高教战线呈现出大力建设本科教育的良好局面。 当前，建设一流本科教育的着力点在哪里？如何强壮本科教育，提升本
“候鸟型”人才助阵海南科研
海南昌江黎族自治县的雪古丽生态循环牧场扶贫奶业基地，近期从国外引进了400多头体型娇小的娟姗奶牛。“养奶牛，得清楚海南适合养什么品种。如果没有郭老爷子科学的建议和指导，我们也不敢贸然引进这一品种。”该基地负责人朱建明说。 朱建明口中的“郭老爷子”叫郭志勤，今年82岁，来自新疆畜牧科学院，是
涉及173所高校，教育部公布一项目立项名单
教育部高等教育司关于公布实验教学和教学实验室建设研究项目立项名单的通知教高司函〔2024〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，中央军委训练管理部军事教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，有关专家组织：根据《教育部高等教育司关于开展实验教学和教学实验室建设研究工作的通
山科大探索工科人才培养：让学生去生产一线“读研”
清晨，在内蒙古自治区呼伦贝尔市胜利煤矿的员工宿舍，山东科技大学能源学院采矿工程专业研究生李鑫鹏像往常一样，早早起床做准备，赶在8点前下煤井安装监测仪器。四个半月前，李鑫鹏加入学校“惟真之光”工程师小队，开启了去生产一线“读研”的全新体验。截至目前，他已为矿上解决了10多项技术难题。在山科大，像李鑫鹏
中国自动化学会高等教育教学成果评价结果公示
2024中国自动化学会高等教育（本科、研究生）教学成果评价结果公示根据《中国自动化学会高等教育（本科、研究生）教学成果评价办法》相关规定，现将2024中国自动化学会高等教育（本科、研究生）教学成果评价结果公示如下：2024中国自动化学会高等教育（本科、研究生）教学成果评价特别贡献教学成果（按项目名称
关注！西湖大学13个岗位新鲜出炉，招聘教学、教辅人才
摘要：为进一步加强学校专业教学力量，建立符合学校整体规划和人才培养目标的高水平课程教学体系，满足学校通识课程的教学需求，西湖大学现面向全球招聘教学系列教师和教辅人员若干名。
广轻大与北京联航签约共建航空人才教学基地
近日，广东轻工职业技术大学（以下简称广轻大）与北京民用联合航空有限公司（以下简称北京联航）共建“航空人才教学基地”签约暨基地揭牌仪式在广轻大南海校区举行。广轻大党委委员、副校长廖俊杰，北京联航总经理滕浩出席并为该基地揭牌。揭牌现场。广轻大供图廖俊杰指出，共建航空人才教学基地、开展产学合作协同育人项目