拔尖创新人才培养也应走向现代化
近年来，为推进创新人才培养的步伐，国家持续推进政策改革，力度可谓空前。教育部曾于2020年1月专门制定了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，明确提出推进基础学科招生改革试点的具体措施。《意见》发布至今，国内诸多高校纷纷启动了新一轮的拔尖创新人才培养改革计划，此举也引发了各界对于创新型人才培养问题的持续探讨。从“钱学森之问”谈起 “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名物理学家钱学森发出的感慨和疑问。此后，“钱学森之问”也引发来自学术界和实践界对于拔尖创新人才培养的广泛讨论。 从讨论内容看，人们对于回答这一问题的基本共识在于，我国的人才培养以应试教育为主，学生的批判性思维能力严重不足。因此，社会各界提出了向素质教育转轨的新期待，认为要更加注重学生的创新意识养成、创新精神培育、创新能力训练。基于此，以拔尖创新人才培养为目标的各类人才培养实验班、跨......阅读全文
拔尖创新人才培养也应走向现代化
近年来，为推进创新人才培养的步伐，国家持续推进政策改革，力度可谓空前。教育部曾于2020年1月专门制定了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，明确提出推进基础学科招生改革试点的具体措施。《意见》发布至今，国内诸多高校纷纷启动了新一轮的拔尖创新人才培养改革计划，此举也引发了各界对于创新
拔尖创新人才培养也应走向现代化
近年来，为推进创新人才培养的步伐，国家持续推进政策改革，力度可谓空前。教育部曾于2020年1月专门制定了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，明确提出推进基础学科招生改革试点的具体措施。《意见》发布至今，国内诸多高校纷纷启动了新一轮的拔尖创新人才培养改革计划，此举也引发了
拔尖创新人才培养需要怎样的“好老师”
得创新人才者得天下。一直以来，拔尖创新人才培养都广受全球高等教育界关注。而在不久前，荷兰学者的一项研究成果引起了国内一些学者的关注。 该研究发现，顶级学者大多是“低劣”教师，考虑到一些人才头衔基本凭研究质量获得，因此可以推断：“帽子”越多、越高的教师，教学越差，对学生，特别是对本科生越没有用。
“小院高墙”之外，拔尖创新人才培养还有哪些“选项”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518470.shtm
“小院高墙”之外，拔尖创新人才培养还有哪些选项
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518416.shtm施大宁 全国政协委员、南京航空航天大学副校长赵玉龙 全国人大代表、西安交通大学精密微纳制造技术全国重点实验室执行主任编者按这两天，2024年全国两会在京正式拉开帷幕，一些关乎高等教
国科大拔尖创新人才培养计划通过专家评议
5月16日，中科院前沿科学与教育局在京召开了中国科学院大学拔尖创新人才培养计划专家评议会。教育部部长助理林惠青、高教司司长刘桔，中科院副秘书长、国科大党委书记邓勇，中科院前沿科学与教育局副局长陈晓峰，国科大常务副校长吴岳良、副校长苏刚、王颖等参加了会议。 邓勇谈到，国科大依托于中科院各研究
加快推进我国基础学科拔尖创新人才培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495545.shtm“加快培养基础学科拔尖创新人才，事关重大。”3月6日上午，十四届全国人大一次会议湖北代表团举行小组会议，继续审议政府工作报告。全国人大代表、中国科学院院士、武汉大学副校长宋保亮在会上建
拔尖创新人才培养：对“学霸型”人才呵护过度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515290.shtm■汤敏2023年终岁末，多则与少年班有关的消息出现在人们的视野中。比如，联想集团董事长兼CEO杨元庆捐赠2亿元支持中国科学技术大学少年班学院楼建设、西安交通大学少年班发布2024年招生
拔尖创新人才培养：如何实现本研阶段科学分流
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/516416.shtm
拔尖创新人才培养：我们对“学霸型”人才呵护过度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515382.shtm
创新人才培养：既要呵护兴趣，也须适度训练
最近，“布袋院士”赵东元关于学生兴趣培养的追问引发社会各界广泛热议。人们普遍认为，今天的教育中，重训练轻兴趣、重规训轻个性的现象仍然突出，长此以往，不利于人才培养，也不利于科技创新。笔者认为，在基础教育阶段，有必要好好梳理“训练”与“兴趣”二者间的关系。湖北省咸宁市通城县隽水镇油坊村小巧绘本馆，
创新型人才培养应打破“象牙塔”神话
近年来，发展新质生产力成为了中国式现代化建设的重要方向。作为第四次工业革命背景下诞生的创新型生产力，新质生产力产生的过程伴随着一系列关键生产要素的整合与优化。而创新型人才作为最活跃的生产要素，是推动新质生产力发展的最重要的先导条件。新质生产力驱动的创新型人才不仅需要精深的专业技能，而且要富有创新思维
华东师范大学成立数学拔尖创新人才培养研究中心
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/4/521221.shtm4月20日，华东师范大学成立数学拔尖创新人才培养研究中心（以下简称研究中心）揭牌成立。 据华东师范大学数学科学学院院长吕长虹介绍，针对对数学拔尖创新人才的发现和培养这一议题，研究中心将
“致远”十年对话拔尖人才培养
12月13日，上海交通大学“致远一期”毕业十周年系列活动在线举行，活动分“‘炉边对话’拔尖人才培养”“致远一期毕业十周年研讨会”“致远一期校友学术论坛”三个部分，“致远一期”毕业生、首届（85级）试点班校友代表线上“返校”。 上海交通大学校长林忠钦，校学术委员会主任、致远学院创院院长张杰，常务
“致远”十年对话拔尖人才培养
12月13日，上海交通大学“致远一期”毕业十周年系列活动在线举行，活动分“‘炉边对话’拔尖人才培养”“致远一期毕业十周年研讨会”“致远一期校友学术论坛”三个部分，“致远一期”毕业生、首届（85级）试点班校友代表线上“返校”。“致远一期”毕业十周年系列活动在线举行 上海交大供图 上海交通
汪小帆：拔尖人才培养面向国家重大需求
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494780.shtm 全国政协委员、上海大学副校长汪小帆从事高等教育教学和管理工作32年，在今年的全国两会上，他将就面向国家重大战略需求，改革拔尖人才培养等方面建言献策。 记者见到汪小帆时，他正在
浙大：推进基础学科拔尖人才培养计划2.0”
新华网北京6月18日电 近日，浙江大学本科招生办公室主任朱佐想线上做客新华网“2022高考情报局”，为广大考生和家长带来学校今年招生计划和特色专业等情况的介绍。Q1：能否请您简要介绍浙江大学的基本情况？朱佐想：浙江大学是一所历史悠久的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。学校始终
教育部将新建75个基础学科拔尖学生培养基地
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454921.shtm 日前，教育部发布通知，决定开展2021年度基础学科拔尖学生培养基地的申报和建设工作，计划建设75个左右的基地，涉及数学、物理学（含力学）、化学等类别。 此次申报要求高校目标“
南京大学创新人才培养体系－为新时代培养拔尖领军人才
近日，教育部公布了2021年度基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单，其中，南京大学的大理科、历史学2个基地入选。至此，南京大学共有14个基地申报并入选，实现了百分百入选率。 2019年，为培养适应和引领未来社会发展的各行各业拔尖领军人才和优秀创新创业人才，南京大学在原有“三三制”人才培养方
南航长空学院：拔尖人才培养要想办法“打通一切”
走进南京航空航天大学（以下简称南航）长空学院，首先看到的是一个宽阔的广场，广场四周的几座楼彼此连接，形成了一个“回”字，这里是长空学院的学生主要的学习和生活场所。如果单看建筑，这样的布局并不“开放”，甚至有些封闭，不过这似乎与该学院作为南航人才培养改革的“试验田”和优秀生“精英化培养”基地的定位颇为
走向卓越：看创新种子萌发
“树标杆、促跨越、聚人才”，作为中科院贯彻“四个率先”要求的重大举措，今年年初成立的5家卓越创新中心，承担着带动中科院全院整体创新能力跃升的使命。 卓越创新中心将在一些重要领域率先实现重大突破，会聚优秀人才团队，进而建设成国际一流的创新平台，加速推动国家从跟踪模仿向原始创新的战略性转变。
理工、财经强校联手，培养复合型拔尖创新人才
1月23日，北京理工大学携手中央财经大学建立全面战略合作关系。两校将在人才培养、科学研究、学科基地等方面开展深入合作。 合作框架协议签约仪式现场。北京理工大学供图 根据协议，两校将在人才培养、科学研究、教育教学改革等方面开展深入合作，推动学科交叉融合纵深发展，有组织地开展校际跨学科交流合作，
尤政代表：加快构建高校人才培养融合创新模式
建设国家战略人才力量是支撑我国高水平科技自立自强的重中之重。党的二十大报告对加快建设国家战略人才力量作出部署，提出努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才的目标要求。对此，全国人大代表、华中科技大学校长尤政表示，人才培养与各类人才聚
理工、财经强校联手，培养复合型拔尖创新人才
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/516605.shtm1月23日，北京理工大学携手中央财经大学建立全面战略合作关系。两校将在人才培养、科学研究、学科基地等方面开展深入合作。 ?合作框架协议签约仪式现场。北京理工大学供图根据协议
西北农林科技大学拟投入1315万元打造食品科学拔尖创新人才培养平台
近日，西北农林科技大学就“食品科学与工程学院拔尖创新人才培养平台建设项目仪器设备购置”公布政府采购意向公告。该项目预算金额为1315万元，计划于2025年8月进行采购。该项目旨在围绕食品功能化加工、食品安全、食品营养与健康、食品生物合成学等学科方向，整合现有资源，实现仪器功能的集成和互补化，搭建高水
山东大学召开基础学科拔尖人才培养专题会议
近日，东北大学分别召开文科类和理科类基础学科拔尖人才培养专题会议，部署相关重点工作，研究创新举措。校长樊丽明出席会议并作总结讲话，副校长吴臻出席会议。会上，吴臻领学了习近平总书记在中央全面深化改革委员会第二十四次会议、中央人才工作会议上的重要讲话精神及教育部、财政部、国家发展改革委联合下发的《关于深
彰显中国科技创新的清晰走向
国家自然科学奖一等奖是中国自然科学领域的最高奖项，旨在奖励那些在基础研究和应用基础研究领域，阐明自然现象、特征和规律，作出重大科学贡献的中国公民。该奖项有着严格的评选标准，自2000年以来，国家科技奖励中的该奖项，曾多次、连续空缺。今年，却有两项基础研究成果斩获大奖，这是该奖项继2006年以来第
南科大书记谈书院制：高校正探索的人才培养模式
党的二十大报告强调，“加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。2021年，教育部办公厅发布《关于2021年度基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知》，指出要“深入探索书院制、导师制、学分制‘三制’交叉融通的
拔尖创新人才需要怎样的自主培养体系
■刘承波 虞宁宁随着高考的结束，连日来，国内高校纷纷举办咨询会或校园开放日，以期吸引更多学子报考。其间，不同类型的拔尖创新人才培养项目成为很多高校的“卖点”，各种实验班、人才计划频频出现在公众面前。作为提升国家科技创新实力的动力源，全面提升拔尖创新人才自主培养质量是目前从国家层面到各高校必须面对的重
拔尖创新人才需要怎样的自主培养体系
随着高考的结束，连日来，国内高校纷纷举办咨询会或校园开放日，以期吸引更多学子报考。其间，不同类型的拔尖创新人才培养项目成为很多高校的“卖点”，各种实验班、人才计划频频出现在公众面前。 作为提升国家科技创新实力的动力源，全面提升拔尖创新人才自主培养质量是目前从国家层面到各高校必须面对的重大问题。