全方位培养引进用好基础学科人才
人才是第一资源，创新驱动本质上是人才驱动，必须牢固确立人才引领发展的战略地位。近日，中共中央政治局召开会议，审议《国家“十四五”期间人才发展规划》，强调“要把人才培养的着力点放在基础研究人才的支持培养上”。2月28日，中央全面深化改革委员会第二十四次会议审议《关于加强基础学科人才培养的意见》，强调“要全方位谋划基础学科人才培养”。系列举措和要求是对中央人才工作会议精神的具体落实，为新时期全方位培养引进用好基础学科人才指明了努力方向。 科学确定基础学科人才培养规模。基础学科人才毕业后，部分进入基础研究人才队伍，大部分进入各行各业创新人才队伍，都是国家急需的优秀人才。我国拥有世界上规模最大的高等教育体系和科技人才队伍。“十三五”期间，我国研究生招生规模从2016年约80万人增加到2020年约110万人，其中理工科博士占79%、硕士占57%，这是培养造就科学家、发明家、工程师、科技企业家、创新管理者等各类优秀人才的基础。高校获得了......阅读全文
全方位培养引进用好基础学科人才
人才是第一资源，创新驱动本质上是人才驱动，必须牢固确立人才引领发展的战略地位。近日，中共中央政治局召开会议，审议《国家“十四五”期间人才发展规划》，强调“要把人才培养的着力点放在基础研究人才的支持培养上”。2月28日，中央全面深化改革委员会第二十四次会议审议《关于加强基础学科人才培养的意见》，强调“
浙大：推进基础学科拔尖人才培养计划2.0”
新华网北京6月18日电 近日，浙江大学本科招生办公室主任朱佐想线上做客新华网“2022高考情报局”，为广大考生和家长带来学校今年招生计划和特色专业等情况的介绍。Q1：能否请您简要介绍浙江大学的基本情况？朱佐想：浙江大学是一所历史悠久的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。学校始终
探访“双一流”大学拔尖基础学科人才如何炼成
习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第二十四次会议时强调，要全方位谋划基础学科人才培养，科学确定人才培养规模，优化结构布局，在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，大力培养造就一大批国家创新发展急需的基础研究人才。 基础研究是科技创新的源头。我国拥有世界上规模最大的高等
加快推进我国基础学科拔尖创新人才培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495545.shtm“加快培养基础学科拔尖创新人才，事关重大。”3月6日上午，十四届全国人大一次会议湖北代表团举行小组会议，继续审议政府工作报告。全国人大代表、中国科学院院士、武汉大学副校长宋保亮在会上建
探访“双一流”大学拔尖基础学科人才如何炼成
习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第二十四次会议时强调，要全方位谋划基础学科人才培养，科学确定人才培养规模，优化结构布局，在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，大力培养造就一大批国家创新发展急需的基础研究人才。 基础研究是科技创新的源
聂祚仁院士：培养基础学科人才需要下绣花功夫
原始创新是解决“卡脖子”问题的关键，能否做得好，离不开基础学科人才培养。 2022年2月，习近平总书记在主持中央全面深化改革委员会第二十四次会议时强调，要全方位谋划基础学科人才培养，科学确定人才培养规模，优化结构布局，在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，大力培养造就一大
尤政谈高水平大学如何培养基础学科拔尖人才
今年2月，中央政治局首次以基础研究为主题进行集体学习，强调加强基础研究是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路，凸显了加强基础研究的现实紧迫性。现阶段基础研究的突破离不开平台和人才的支撑。作为基础拔尖人才培养的主力军，高校应当立足“四个面向”，集中优势资源、完善人才自主培养机
山东大学召开基础学科拔尖人才培养专题会议
近日，东北大学分别召开文科类和理科类基础学科拔尖人才培养专题会议，部署相关重点工作，研究创新举措。校长樊丽明出席会议并作总结讲话，副校长吴臻出席会议。会上，吴臻领学了习近平总书记在中央全面深化改革委员会第二十四次会议、中央人才工作会议上的重要讲话精神及教育部、财政部、国家发展改革委联合下发的《关于深
中学生英才计划明年试点20所高校－培育基础学科人才
2015年，中学生英才计划将在15个城市的20所高校中进行试点，其中包括北京大学、清华大学、北京师范大学、兰州大学、西安交通大学和中国科学院大学等。这是记者11日从中学生英才计划2013—2014年度工作总结会上获悉的消息。 全国政协副主席、中国科协主席韩启德，中国科协党组书记、书记处第一书记
人工智能时代，基础学科拔尖创新人才培养应“三性一体”
当前，人工智能（AI）正以前所未有的深度与广度重塑高等教育。这已成为当代高等教育发展最重要的时代背景。作为大学的根本使命，人才培养必须主动回应这一深刻变革。 在AI技术深度嵌入知识生产与科学研究的今天，基础学科拔尖创新人才培养路径系统性重构，已成为关乎高校核心竞争力与国家未来的关键命题。面对这
人工智能时代，基础学科拔尖创新人才培养应“三性一体”
当前，人工智能（AI）正以前所未有的深度与广度重塑高等教育。这已成为当代高等教育发展最重要的时代背景。作为大学的根本使命，人才培养必须主动回应这一深刻变革。 在AI技术深度嵌入知识生产与科学研究的今天，基础学科拔尖创新人才培养路径系统性重构，已成为关乎高校核心竞争力与国家未来的关键命题。面对这
华中农业大学以“四个强化”推进生物科学基础学科拔尖人才培养
华中农业大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、关于拔尖创新人才培养的重要指示批示精神，坚持立德树人根本任务，主动服务生物种业等国家战略需求，聚焦生物科学基础学科拔尖人才培养，通过强化价值塑造、自主培养、交叉融合、全面发展，努力提升拔尖人才自主培养质量。 强化价值塑造，坚持启人以志。一
路甬祥：加大对基础学科的持续投入
11月16日，第十八届中国国际高新技术成果交易展示会（以下简称“高交会”）在深圳举行。当天，全国人大常委会原副委员长、中科院原院长、两院院士路甬祥在开幕论坛发表“提升自主创新能力，建设科技与制造强国”的主题演讲。他表示，加强科技与产业创新应加大对基础学科的持续投入。 我国科技与产业创新迎来发展
加强基础学科建设，各地如何发力？
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498317.shtm 编者按 基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关，基础研究的突破，往往能够带来生产力的深刻变革和社会的巨大进步。日前，中共中央政治局就加强基础研究进行第三次集体学习，
基础学科“又难又穷”？刻板印象该破除了
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454777.shtm 作者：艾萍娇《光明日报》（ 2021年03月19日 02版） “奉献”“冷板凳”“异常艰苦”，数十年间，大学生选报志愿时对基础学科一直抱有这样的刻板印象，在众多年轻人活跃的网
北京大学：加快培养国家急需的高层次人才
6月14日，教育部举办新闻发布会，介绍党的十八大以来研究生教育改革发展成效。北京大学常务副校长龚旗煌以《擦亮基础学科“金字招牌”加快培养国家急需的高层次人才》为题介绍了该校基础学科建设和人才培养方面的经验及成效。 一是坚持因材施教，畅通基础学科人才培养本土化路径。扎实开展强基计划、数学英才
熊丙奇：天文学专业走热带来的启示
又到一年开学季，“冷门”的天文学专业却备受关注。过去，天文学一直被视作理想主义者的选择，抬头望向月亮的代价似乎就是失去地上的六便士。近几年，随着国家对基础学科加大投入和更多天文空间项目建成，国内天文学人才需求进一步上升。 南京大学天文与空间科学学院教授陈鹏飞曾撰文称，从1999年至2020
教育部：全面启动基础学科拔尖计划2.0
今日，教育部举办新闻发布会，介绍党的十八大以来我国高等教育改革发展成效有关情况。教育部高等教育司司长吴岩表示，十年来，高等教育培养质量高起来了，“学生忙起来、教师强起来、制度硬起来、质量高起来”成为战线普遍共识和努力方向。以一流专业和一流课程建设“双万计划”为牵引，共认定8031个国家级、8632个
重庆几何拓扑基础学科研究中心揭牌
为响应国家加强基础学科建设的号召，进一步加大对基础研究的支持力度，3月21日，重庆理工大学举行2023几何拓扑学术论坛暨重庆几何拓扑基础学科研究中心揭牌仪式。把握大趋势 下好基础研究“先手棋” 今年重庆市将实施基础研究发展行动，聚焦前沿、新兴、交叉领域，加快在脑科学、量子科学、合成生物学等重点领
教育部：全面启动基础学科拔尖计划2.0
17日，教育部举办新闻发布会，介绍党的十八大以来我国高等教育改革发展成效有关情况。 教育部高等教育司司长吴岩表示，十年来，高等教育培养质量高起来了，“学生忙起来、教师强起来、制度硬起来、质量高起来”成为战线普遍共识和努力方向。以一流专业和一流课程建设“双万计划”为牵引，共认定8031个国家级、
风险评估是食品安全管理的“基础学科”
全球食品安全面临诸多挑战，监管资源和力量均非常有限，食品企业坐在“火山口”也战战兢兢。如果能选择最关键的节点有效、科学地控制风险，对企业、消费者和政府都将事半功倍。 风险评估起源于美国提出的“风险分析技术”概念，它是一种用来评估人体健康和安全风险的方法，主要程序是确定并实施合适的方法来控制风
重庆几何拓扑基础学科研究中心揭牌
为响应国家加强基础学科建设的号召，进一步加大对基础研究的支持力度，3月21日，重庆理工大学举行2023几何拓扑学术论坛暨重庆几何拓扑基础学科研究中心揭牌仪式。 把握大趋势 下好基础研究“先手棋” 今年重庆市将实施基础研究发展行动，聚焦前沿、新兴、交叉领域，加快在脑科学、量子科学、合成生物学等
圆桌对话，“双一流”将如何建设
【圆桌对话】 今年的政府工作报告提出，推进高等教育内涵式发展，分类建设一流大学和一流学科。日前，第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单公布，标志着新一轮“双一流”建设进入实质性阶段。 新一轮“双一流”建设有哪些新使命、新要求？需要把握哪些重点？高校如何跟进落实？听听代表委员们的关注与思考。嘉
同济大学首设人才特区，引才育才用才三权下放
遵循基础学科发展规律，向学院放权，赋予基础学科更多引才育才用才的自主权……3月3日，同济大学宣布首次试点设立数学学科人才特区，以优化人才发展制度环境，进一步激发基础学科人才创新创造活力，更好发挥作为“双一流”大学培养基础研究人才主力军作用，大力培养造就一大批国家创新发展急需的基础研究人才，加快建设高
教育部公布基础学科拔尖学生培养计划基地名单
为深入贯彻落实习近平总书记关于“加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等学科建设一批基地，吸引最优秀的学生投身基础研究”的重要指示和中央人才工作会议精神，教育部深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，加快培养基础学科拔尖人才。在前两批遴选建设199个基础学科拔尖学生培养基地的基础上，根据《教育部等六部
黑龙江英才计划打造基础研究后备人才培育样板
386名黑龙江中学生先后走进哈尔滨工业大学跟随导师参与科学研究，三成以上的中学生高考后就读于基础学科……科技日报记者3月22日从黑龙江省科协获悉，在“英才计划”实施的第十一个年头，黑龙江省交出了令人满意的答卷。 近日，黑龙江省科协开展了实施“英才计划”十周年跟踪调查工作，全面总结梳理基础研究后
官宣！多所高校首批“拔尖计划”2.0名单公布
近日，多所高校放出消息称已入选首批国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。 据不完全统计，截至2020年9月10日，有上海交通大学、北京师范大学、华中农业大学、西南财经大学、南京信息工程大学、浙江大学、厦门大学、中国人民大学等高校已公布入选。 统计为不完全统计，如有遗漏，欢迎在评论区留言补充
基础学科拔尖学生培养计划将引入“红黄牌”制度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2026/1/558824.shtm1月15日，由清华大学主办的“基础学科拔尖学生培养计划2.0”基地建设工作交流会在该校举行。会上透露，未来教育部将优化基础学科拔尖学生培养基地建设质量监测指标体系，建立“红黄牌警示”制
山东高校新增基础学科拔尖学生培养计划2.0基地
日前，教育部公布了第三批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单。其中，山东省两所高校4门学科入选，包括山东大学的计算机科学、哲学、历史学等3个学科和中国海洋大学的生物科学学科。至此，山东省高校中已有11个基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。 据悉，第三批基地名单是在前两批遴选建设199个基础
官宣：33所高校入选，“拔尖”旨在培养中国学术大师
教育部公布2020年度“拔尖计划”2.0名单，这些高校入选 官宣：33所高校入选，“拔尖”旨在培养中国学术大师 近日，多所高校的官网官微发布消息称，2020年度基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单已出炉。 此前，2020年9月教育部公布2019年度基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单，