固“双基”，学习过程当如何重构
为加强研究生培养质量，2016年以来，中国科学院大学教授闫全人每年都会在研究生一年级新生的《沉积大地构造学》专业课第一堂课上，出一份“试卷”——列出本科阶段应扎实掌握的15~20个基本概念。他发现，能够比较准确地回答1到2个基本概念的学生不超过5%，大多数学生对这些基本概念的反应都是“不知所云”。 “基础不牢固，何谈以后的创新？”这一担忧一直困扰着他。 事实上，这并非个例。在《中国科学报》采访时，不少研究生导师都有此忧虑，基础不牢的现状广泛存在于诸多学科。 “先知道是什么，才可能探索为什么” 著名科学家钱学森曾说，“高等学校的学习是打基础的时期，应该强调学好基础课程。” 纵观科学史，几乎所有取得重大成就的科学家都十分注重“打基础”。有了扎实的基础，才能够真正站在巨人的肩膀上。而在当下的高等教育实践中，这样的认知还需要极大加强。 新冠肺炎疫情暴发后不久，中国科学院院士陈国强就在媒体上撰文呼吁，“痛未定亦需思痛，疫情......阅读全文
中国科大常州研究生培养基地研究生会成立
11月13日，中国科学技术大学常州研究生培养基地研究生会在中科院合肥物质科学研究院先进制造技术研究所正式成立。 中国科大团委副书记张平、研究生会主席刘少辰专程到会祝贺;先进制造所副所长骆敏舟、副所长孔令成，以及培养基地的全体研究生导师、研究生共同见证了研究生会的成立，副所长梁华为主持成立大
揭秘英国研究生的培养特色
漫步在图书馆内，随处可见一个个研讨间里同学们热烈讨论的场面，平添了几分浓郁的学术氛围。 这是一个典型的温带海洋性气候国家，四季温差小，白昼时长变化大，冬天往往下午4点多天就黑了，而夏季到晚上10点多天才渐暗；这里的人热情友好，即使陌生人见面也常会面带微笑地问好，每个人上下公交车时都会心存感激
美国研究生创新能力培养途径分析
和中国相比，美国的大学教师更善于营造一个宽松的、自然的、批判性的学习环境，鼓励学生独立思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。 创新能力是一个高级人才不可或缺的素养，而研究生教育是培养这些高级人才的摇篮，因此使学生变得有创造性是研究生教育的职责所在。当前，各国对研究生创新能力的
吉林师大教授：力戒研究生培养本科化
记得卢梭曾经说过，最好的培养方式应该是一对一的教育，一生只接受一个学生的老师的热情最高，只有最高的热情才能教育出最优秀的学生。然而，近些年我国研究生招生规模逐步扩大，研究生种类增多，研究生培养的压力随之而来。不论是教学方法，还是培养模式，都可能出现研究生培养本科化倾向，这将势必影响对研究生高层
研究生培养，核心问题并非学制长短
新学年开始在即，许多高校2024年的研究生招生简章（或招生考试调整的通知）开始陆续发布。有媒体发现，不少高校延长了研究生学制，诸如“博士研究生四年，硕士研究生三年”，已成当下高校研究生学制主流。稍微梳理我国研究生教育发展历程，不难发现，无论是上世纪五六十年代，还是改革开放初期的八九十年代，我国的研究
创新实践竞赛解决研究生培养“出口”难题
日前，在中国研究生创新实践系列大赛十周年总结大会上，杭州电子科技大学（以下简称杭电）位列全国研究生培养单位综合贡献力Top100榜单第9位。《中国科学报》从杭电获悉，这十年来，杭电在中国研究生创新实践系列大赛中共获得全国一等奖42项、二等奖301项、三等奖269项，优秀组织奖41项。在最近两年推出的
中国中医药联合研究生院揭牌，系新型研究生培养机构
据“苏州发布”消息9月29日消息，28日，中国中医药联合研究生院在苏州揭牌，中国中医科学院、中国中医药联合研究生院2024级新生开学典礼举行。澎湃新闻（www.thepaper.cn）注意到，2021年，苏州市政府与中国中医科学院签署全面战略合作协议，确定中国中医科学院大学落户苏州市吴中区。此番揭牌
研究生日常培养需善用学位论文评价指标
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494323.shtm
延长研究生学制更要提升“人才培养品质”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/507884.shtm
研究生创新能力培养须理顺内外因关系
在研究生创新能力培养过程中，我们需要解决好两个核心问题，一是研究生从何处获得什么样的创新资源，二是研究生能否成为以及如何成为具有创新能力的人。 作为国民教育序列中的最高层次，研究生教育在我国创新人才培养中的地位不言而喻。而作为研究生人力资本禀赋的核心要素，以及科学发现和发明的本质要求，能否
白春礼：研究生培养规模发展必须服从质量要求
白春礼论研究生培养：规模发展必须服从质量要求 提高培养质量是研究生教育常抓不懈的永恒主题 10月28日，在中国科学院建院六十周年之际，其研究生院北京雁栖湖校区翻起了一抔新土。这个中科院历史上投资规模最大的基建项目的动工，显得意味深长。六十年一轮甲子，中国科学院是引领我国科技事业发展的
首个科技小院研究生培养质量监测标准公布
日前，《科技小院农业专业学位研究生培养质量监测标准（试行）》在2025年全国科技小院大会首次公布。 全国农业专业学位研究生教育指导委员会秘书长、中国农业大学研究生院常务副院长郭鑫解读了《科技小院农业专业学位研究生培养质量监测标准（试行）》。在公布的科技小院标准中，提出目标定位与条件保障、组织体
英国教育博士研究生培养：注重专业发展
格拉斯哥大学一角 英国的教育博士专业学位(Ed.D)教育始于1992年，近些年来发展迅速。与美国Ed.D作为职前学位的性质不同，英国的Ed.D属于一种在职专业学位。这种Ed.D一方面强调Ed.D对于知识生产方面的贡献，另一方面更注重促进在职人员的专业发展。 英国Ed.
签约！民办高校牵手知名大学，联合培养研究生
2月17日下午，我校与广东财经大学举行联合培养研究生签约仪式。广东财经大学党委书记郑贤操、校长于海峰、副校长邹新月，我校执行董事长郭小聪，教育部“长江学者”、校长李晓，教育部“长江学者”、副校长（正校级）钟昌标，副校长何柏略、李锦堂等嘉宾出席仪式。副校长张燕主持仪式。 李晓简要介绍了我校的办学历
《细胞》文章探讨生命科学领域研究生培养改革
来自美国约翰霍普金斯医学院的两位生物医药教育界领衔者发文，呼吁生命科学领域研究生教育需要新改革，以适应目前各重大挑战，比如近十年的新发现井喷，以及从传统的部系界限到在多水平上了解生物过程的转变，除此之外，两位作者还提出了一个生物医药培养的新模式——摆脱生物化学、细胞生物学和生理学等学科之间的条条
我国有高校3013所，研究生培养机构234所
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/504119.shtm
北生所培养研究生的“三个一”
现乙肝病毒入侵人体细胞的受体、揭示细胞焦亡的分子机制、找到男性生殖系统衰老的奥秘、孵化出6个治疗重大疾病的新药研发公司……许多人知道北京生命科学研究所（以下简称北生所）在原创性科研和成果转化上独树一帜，却不知道该所在创新人才培养上也可圈可点—— 截至2021年8月
研究生做科普：兴趣与培养缺一不可
研究生做科普具体落实到课程教学环节中时需要广泛征求相关领域机构、专家和工作人员的意见，以求效果最优化。 为贯彻十九大精神和落实习近平总书记“要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”的重要讲话精神，近日，中国科学院印发了《关于在我院研究生教育中实施科普活动学分制的通知》（以下简称《通知》），这
车文荃：研究生创新性培养的要素分析
何谓大学？一个培养有学问的人的场所。现代大学大约经历了三种模式——英国模式、德国模式和美国模式。在大学出现之初，它是真正的象牙塔。最早给大学以明确定义的是牛津大学教授纽曼，他认为大学是一个提供博雅教育、培养绅士的地方。这一精神主张实质上是把大学像神灵一样供奉起来，与社会几乎没有交集。 到后来
科技论文写作是研究生技能培养的必修环节
科学网的博文曾多次提及到研究生毕业学位是否和论文发表挂钩，似乎对于研究生毕业获得学位和论文发表挂钩很多人员对表示反对，不少人认为将学位授予和小论文发表特别是SCI论文发表挂钩是学校刻意压榨学生的一种手段，以便为学校的学科排名提供动力。 目前还有一些211学校对于硕士学位申请不要求发表论文，学校
燕山大学聘请外籍院士，开展研究生联合培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/504846.shtm7月14日上午，燕山大学校长赵丁选在世纪楼2106室会见了聘请的外国院士哈维尔·略尔卡（Javier Llorca）教授。副校长陈国强、国际合作处处长陆军、副处长朱虹，材料科学与工程学
北生所培养研究生的“三个一”
现乙肝病毒入侵人体细胞的受体、揭示细胞焦亡的分子机制、找到男性生殖系统衰老的奥秘、孵化出6个治疗重大疾病的新药研发公司……许多人知道北京生命科学研究所（以下简称北生所）在原创性科研和成果转化上独树一帜，却不知道该所在创新人才培养上也可圈可点—— 截至2021年8月
秦大河院士：研究生教育既要培养科学家也要培养领导者
中国科学院院士秦大河兼任中国科学院研究生院资源与环境学院院长这一职务已达5年之久。现在，已卸任中国气象局局长职务的秦大河，有更多的时间来讲课了——这不仅是因为他的职责所系，更是他的兴趣所在。近日，在中国科学院研究生院的课后，秦大河就研究生教育中的培养目标、师生关系、师资建设等问题，畅谈了其所思所想—
“国优计划”研究生如何选拔与培养？教育部答问
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/505569.shtm
停招学硕？研究生培养迎重大调整！
考研圈又扔进一个“炸弹”。 近日，复旦大学经济学院宣布自2022年开始，不再招收学术学位硕士研究生（以下简称学硕）。实际上，停招学硕并不是复旦大学首次这么做，去年该校软件学院已停招学硕；除复旦外，北京大学、南京大学、中国人民大学等高校也都做过这样的决定。 只招收专业学位硕士研究生（以下简称专
让更多行业专家参与专业学位研究生培养
当下，专业学位研究生教育已经成为培养高层次实践创新人才的重要渠道。根据国务院学位委员会、教育部2020年印发的《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》，到2025年，硕士专业学位研究生招生规模将扩大到硕士研究生招生总规模的2/3左右。 然而，目前专业学位教育的特色并不明显，与学术学
王亮委员：建议试点研究生培养单位重点专业自主扩招
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518798.shtm
产教融合培养研究生，勿只重“深度”而忽略实质
近年来，特别是全国研究生教育会议召开以来，加强校企合作，深化产教融合，已经成为我国研究生教育的基本政策之一。但在当下，产教融合在研究生教育中的内涵却并不明确，在实践中也缺少指南，由此也引发了很多问题。 比如，近期在对国内某一流学科发展及其产教融合历史进行分析时，笔者发现，我国在研究生领域的产教
东北地区“国优计划”研究生培养共同体成立
东北地区“国优计划”研究生培养共同体28日在东北师范大学成立。该共同体由哈尔滨工业大学、吉林大学、大连理工大学和东北师范大学四所“国优计划”试点高校，联合东北三省教育厅及六个实践基地学校共同组建。教育部副部长熊四皓出席成立大会时强调，深入推进实施“国优计划”，对于健全中国特色教师教育体系、弘扬教育家
广东省现代农业研究生联合培养基地成立
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/517090.shtm近日，广东省农业科学院与广东省教育厅签约共建广东省现代农业研究生联合培养基地在广州揭牌成立。与会领导及专家结合该院联合培养研究生模式、科研合作成效、未来建设思路等情况，就加强广东省现代