让农业科技广袤的田野上落地生根

“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。对于广大涉农高校来说,要把培养农业农村领域高层次应用型人才摆在重要位置,引导农业专业学位研究生增强“知农、爱农、兴农”情怀,补齐培养单位实践培养环节的短板,为加快农业农村现代化和乡村全面振兴提供坚实人才支撑。 近年来,科技小院模式实现了教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务的紧密结合,辐射带动全国涉农高校深化研究生培养模式改革,引导研究生把论文写在中国大地上,为助力脱贫攻坚、全面建成小康社会交出一份亮眼答卷。据统计,2009—2020年间,科技小院累计服务贫困村近600个,贫困户4.85万户,贫困人口17万余人。一大批科技小院发展势头良好,探索了有益经验。 同时,科技小院能够提高研究生“三农”认知水平,拓宽知识面,提升他们解决实际问题的能力。常驻科技小院,扎根农村生产一线,才能面对面了解农业生产实际和农民现实需求,第一时间“听诊作答”;才能“......阅读全文

“蔬菜院士”李天来:教育是农业-育人如育苗

  在“院士”“副校长”“教授”“专家”等众多称呼中,沈阳农业大学教授李天来最自豪也最喜欢的是“老师”。“当初,是老师带我走进科学的大门,我才知道,农业科学也是能解决大问题的。”  李天来(右一)在蔬菜大棚里为学生授课。  脸膛黑里透红,身材高大魁梧,声音洪亮有力,李天来给人的第一印象就不是久坐书斋

教育部直属高校在农业农村领域获多个奖项

教育部今天(26日)召开新闻发布会,介绍党的十八大以来直属高校定点帮扶工作成效。教育部于2018年出台了《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018—2022年)》,行动计划实施以来,高校在农业农村领域获得国家自然科学奖8项、国家技术发明奖20项、国家科学技术进步奖46项。在前沿科学技术方面,天津大

林海委员:面向农业主产区配置教育科技资源

原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518448.shtm农业强国建设在于创新发展,创新发展离不开教育、人才、科技三位一体、协同推进。在今年全国两会上,全国政协委员、山东农业大学副校长林海在接受《中国科学报》采访时说,山东是我国农业大省和农业

教育部推出全国农业及其相关产业行业专场招聘会

原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454958.shtm 3月22日,教育部“24365校园招聘服务”推出全国农业及其相关产业行业专场招聘会,引导高校毕业生助力“强农兴农”,为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供人才支撑。本次活动由

谢青梅代表:加大职业教育中农业产业人才培养

原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518785.shtm

教育部同意中国农业大学章程部分条款修改

   教育部关于同意中国农业大学章程部分条款修改的批复  中国农业大学:  你校《关于申请审定核准〈中国农业大学章程(修订稿)〉的请示》(中农大校字〔2018〕2号)收悉。  经审核,你校对《中国农业大学章程》序言及第十五条所提出的修改意见符合《中华人民共和国高等教育法》和《高等学校章程制定暂行办法

教育部:甘肃和新疆各新增一所农业大学

  教育部网站15日消息,根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准(试行)》等有关规定以及第八届全国高等学校设置评议委员会考察评议结果,经教育部党组会议审议,拟同意设置康复大学等24所学校,现予公示。公示时间为2024年5月1

教育部农业部签署协议重点支持8所高校涉农专业

  教育部、农业部5月27日在京签署协议,双方将从资金、项目等方面对8所高校进行重点支持,推动这些学校更好地服务“三农”建设。   8所高校包括中国农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学、华中农业大学、西南大学、吉林大学、上海交通大学、浙江大学。教育部与农业部在合作中将重点支持这些高校的涉农专业

东北农业大学第三所教育部重点实验室获批

  近日,教育部下发《关于同意东北林业大学等高校立项建设教育部重点实验室的通知》(教技司[2019]38号),东北农业大学申报的“寒地粮食作物种质创新与生理生态教育部重点实验室”获批立项建设,这是继“乳品、大豆”后东农第三个教育部重点实验室。据悉,全省共7个实验室获批立项建设,其中部属院校3个,省属

有机农业:对“化学农业”的反思

  农业生产中使用的化肥、农药已经成为中国主要的污染源之一。有机农业的出现,称得上是对当今农业生产模式的反思。   停留在“化学农业”阶段的中国农业,产业链呈线性。换句话说,农业只具有提供食物的功能。农产品生产主要靠化肥、农药及激素类催长剂等物质来催产、催效,天然成分降低。   不能简单地将不道

有机农业:中国农业的和谐之路

  “食品安全问题迟迟解决不了,一是因为我们过于侧重技术导入,追求经济效益,农业生态系统受到伤害;二是一家一户的经营方式处于漫无组织的生产状态。”日前,中国农业大学教授胡跃高在该校举行的有机农业发展交流会上如是表示。  考察过很多有机农场,胡跃高发现,有些农场发展非常完美,超出想象,也激发了他新的认

教育部考试中心更名为教育部教育考试院

据教育部官网消息:经中央编委批准,按照深化事业单位改革的要求,教育部部分直属事业单位进行调整:1.中国教育科学研究院和教育部教育发展研究中心整合,组建新的中国教育科学研究院。2.课程教材研究所和教育部基础教育课程教材发展中心整合,组建新的课程教材研究所。3.教育部外资贷款事务中心并入全国学生资助管理

教育部等:建设教育专网连接各级各类学校和教育机构

  近日,教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》(以下简称《意见》),提出到2025年,基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系,并通过迭代升级、更新完善和持续建设,实现长期、全面的发展。  《意见》指出,教育新型基础设施是以新发展理念为

宁夏“互联网+教育”带着乡村教育快跑

6月19日,在吴忠市利通区金银滩复兴学校的一节物理实验虚拟课上,学生们使用希沃白板进行仿真实验,将实验室不能完成的实验在仿真环境中实现,观察到了文字叙述的实验现象。  “加快推进学校网络基础设施建设,改善网络教学环境,通过教育数字化转型,推动学校高质量发展。”校长王晓宁表示,如今在金银滩复兴学校,智

美国教育优势不再-全球教育竞争加剧

亚洲教育:让老牌强国“低头” 亚洲是世界上最大的留学生“出口”地区,世界各地大学都有亚洲留学生的身影。今年早些时候,马来西亚宣布,在2010年将本国建成国际教育中心,届时将吸引10万名外国学生。在新加坡,为了吸引更好的教授,大学提供的薪酬甚至超过了美国。目前新加坡学术单位中青年教授的平均年薪高达

农业物联网在农业植保上的应用

在植物保护领域,利用智能农业物联网技术可以自动探测和记录区域内的微气候以及温湿度、墒情等环境信息,可以利用图像识别系统记录虫口基数,结合植物保护专家系统来更精确地预测病虫害的发生。可以将智能农业物联网应用到农药的流通和使用管理中,在每个农药包装上加封电子标签,结合无线射频识别技术(RFID),农药生

大连农业物联网带领农业发展新过渡

现在农业时代已经来临,飞速发展的科学技术已经渗透到农业生产的各个领域,用农业物联网信息技术为支撑的农业科技,让我们传统农业向机械化、自动化、信息化的过渡,智慧农业正在慢慢的步入正轨。农业物联网是将大量的传感器构成监管网络,通过各种传感器采集信息,帮助农民及时的发现问题,解决问题,这样农业将以人力Wi

教育部发布《教育基础数据》等三项教育行业标准

教育部关于发布《教育基础数据》等三项教育行业标准的通知   教科信函〔2022〕57号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校: 为深入贯彻落实党的二十大精神,扎实推进国家教育数

2024湖南教育装备展览会|长沙智慧教育展会|长沙教育后勤展

2024湖南国际教育装备博览会时间:9月21-23日  地点:长沙.湖南国际会展中心在科技飞速发展的今天,教育装备作为推动教育现代化的重要力量,正日益受到社会各界的广泛关注。而湖南,这片充满活力和创新精神的土地,再次成为了全球教育装备行业的瞩目焦点。近日,备受期待的湖南国际教育装备展览会在湖南国际会

教育部:高校教育经费收支须公开

  中国各高校教育经费收支情况今后将需要向校内或社会公开,若高校有不依法履行信息公开义务、隐瞒或者捏造事实等行为,高校直接负责的主管领导将被追究责任……   教育部昨天发布《高等学校信息公开实施办法》征求意见稿,自即日起至4月17日,公开向全社会征求意见,邀请公众通过网站、电子邮件、信函或传真方式

聚焦“教育、科技、人才智能教育新机遇”

12月3日,以“大手牵小手:教育、科技、人才三位一体下的智能教育新机遇”为主题的“智行中国”系列论坛第二期举办,近30位人工智能领军科学家、教育家、企业家及高校学者,与近20位知名中学校长、优秀学生代表牵手,共同围绕智能教育新范式、人才培养和国际合作等议题展开讨论,累计507807人次在线上观看。“

丘成桐畅谈教育方法:教育,关乎个人幸福

  “我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是十七世纪著名的英国哲学家、教育家约翰·洛克说的。  教育,关乎个人的幸福,关系国家的繁荣。日前,记者以此为题请教著名数学家丘成桐先生,请他谈谈中学教育、东西方教育比较和创新学习等问题。中

科技教育和人文教育协同止境在于“融会”

  科技教育和人文教育从根本上就是无法分开的,它们的融会是自然的。不过,以前的人们对此并不清楚,硬是要将其分开,结果是吃力不讨好。这已然是一个长期形成的习惯,现在的我们要将它纠正过来,会感到相当困难。  长期以来,我国一直强调协调科技教育与人文教育之间的关系。尤其是近两年,先是去年7月,党的第二十届

加快建设农业强国-推进农业农村现代化

  3月16日出版的第6期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《加快建设农业强国 推进农业农村现代化》。文章指出,要锚定建设农业强国目标,切实抓好农业农村工作。全面推进乡村振兴,到2035年基本实现农业现代化,到本世纪中叶建成农业强国,是党中央着眼全面建成社会主义

任继周:耕地农业向草地农业转变势在必行

  “我国食物结构与生产结构相悖的现象已现端倪,发展现代化农业,从耕地农业向草地农业转变势在必行。”近日,中国工程院院士任继周在接受《中国科学报》记者采访时如是说。   资料显示,自1986年以来,我国人均口粮消费在城镇化过程中逐年递减,从207.1公斤下降到2010年的148.0公斤。“导致全国

农业部发布调整优化农业结构指导意见

  近日,农业部发布《关于进一步调整优化农业结构的指导意见》(以下简称《意见》),对新时期调整优化农业结构进行了系统部署。据了解,《意见》是贯彻落实习近平总书记关于“努力在优化农业结构上开辟新途径”重要讲话精神,以及2015年中央经济工作会议、中央农村工作会议、中央一号精神的一项重大举措,对加快现代

推进现代生态循环农业-加快农业发展方式转变

  1月6日,农业部新闻办公室举行发布会,向公众介绍近日农业部和浙江省政府签署的关于共建现代生态循环农业试点省合作备忘录的相关情况。农业部科技教育司司长唐珂表示,大力发展现代生态循环农业,推进农业发展方式转变,是保障粮食安全、农产品质量安全和农产品产地环境安全的必然要求,也是推进生态文明建设的具体举

传统农业与现在农业差距对比之水稻脱壳

  砻谷机又叫水稻脱壳机,主要用于脱除稻谷的外壳,是大米加工的主要作业机械之一。老一辈农民在收割水稻后,自然晾晒,晒干后用振动或碾压的方式把水稻脱壳。主要的缺点就是脱壳脱不净,米粒表皮受损严重等。随着现代农业机械化水平越发的科技感,对品质的要求也越来越高,在水稻收割后使用砻谷机既能提高脱壳的工艺效果

农业环境检测仪在农业中的价值

  1.农业环境检测仪的投入使用,让狭窄的环境监测领域实现了全方位领域监测方向的转变;  2.农业环境检测仪实现了农业环境监测的高质量、多功能、集成化、自动化、系统化和智能化;  3.农业环境检测仪让传统农业成功地从劳动密集型向技术密集型转变了;  4.农业环境检测仪实现了单纯的地面环境监测与遥感环

农业气象站在智慧农业中的应用

近几年随着农业种植行业的发展,在越来越多的农业种植中都有农业气象站的身影,农业气象站主要的作用是用于监测农业种植中的气象要素的监测,通过对于农业种植气象要素准确的监测,为农业种植提供可以参考的数据支撑。农业气象站不仅要进行气象(包括土壤水分)观测,还要平行地按照农业气象观测规范对农业生物进行观测,分