科技教育和人文教育协同止境在于“融会”
科技教育和人文教育从根本上就是无法分开的，它们的融会是自然的。不过，以前的人们对此并不清楚，硬是要将其分开，结果是吃力不讨好。这已然是一个长期形成的习惯，现在的我们要将它纠正过来，会感到相当困难。 长期以来，我国一直强调协调科技教育与人文教育之间的关系。尤其是近两年，先是去年7月，党的第二十届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》在“深化教育综合改革”部分，提出“强化科技教育和人文教育协同”；今年年初发布的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中，再次强调“强化科技教育和人文教育协同，推进理工结合、工工贯通、医工融合、农工交叉”。 对于此举，公众普遍认为是提高教育质量、建设教育强国的重要战略部署，但在探讨如何落实时，却往往比较笼统，不外乎以下几种措施。 一是调整课程体系结构，加大通识教育课程的分量，在理工农医等科技类专业中增加人文社会教育课程；在人文社会科学类专......阅读全文
科技赋能教育装备
①观众体验智慧黑板。 ②参观者体验“全沉浸式VR套装”相关课程。 ③科大讯飞展示人员向参观者示范“AR智能课桌”的操作。 图片来源：百度图片 3月17日，为期两天的河北省教育装备展示会在唐山举行。124家教育装备相关企业在设置的706个展位中，展示了具有科技性
科技教育和人文教育协同止境在于“融会”
科技教育和人文教育从根本上就是无法分开的，它们的融会是自然的。不过，以前的人们对此并不清楚，硬是要将其分开，结果是吃力不讨好。这已然是一个长期形成的习惯，现在的我们要将它纠正过来，会感到相当困难。 长期以来，我国一直强调协调科技教育与人文教育之间的关系。尤其是近两年，先是去年7月，党的第二十届
聚焦“教育、科技、人才智能教育新机遇”
12月3日，以“大手牵小手：教育、科技、人才三位一体下的智能教育新机遇”为主题的“智行中国”系列论坛第二期举办，近30位人工智能领军科学家、教育家、企业家及高校学者，与近20位知名中学校长、优秀学生代表牵手，共同围绕智能教育新范式、人才培养和国际合作等议题展开讨论，累计507807人次在线上观看。“
高校科技伦理教育专项工作启动
3月22日下午，高校科技伦理教育专项工作启动会在清华大学举行。 据介绍，受教育部委托，清华大学牵头组建高校科技伦理教育专项工作专家组和工作组。清华大学校长、专家组组长王希勤指出，科技伦理是科技活动必须遵守的价值准则。科研活动既要秉持实事求是的科学态度，也要坚守人文
高校科技伦理教育专项工作启动
3月22日下午，高校科技伦理教育专项工作启动会在清华大学举行。 据介绍，受教育部委托，清华大学牵头组建高校科技伦理教育专项工作专家组和工作组。清华大学校长、专家组组长王希勤指出，科技伦理是科技活动必须遵守的价值准则。科研活动既要秉持实事求是的科学态度，也要坚守人文
科技部：紧扣科技创新使命任务开展主题教育
开展先进集成电路专题调研，重点推动解决在设计、制造、供应链等方面应用基础研究薄弱的问题；深入调研当前全球人工智能发展新趋势、我国人工智能发展优势和面临问题，推动以人工智能为代表的前沿科技领域发展，在战略必争领域加强前瞻部署…… 这是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开以
中国科技馆推出“非遗+科技”系列教育活动
剪纸用的剪刀是费力杠杆还是省力杠杆呢？草编用的植物为什么柔韧不易折断？古老的桑蚕丝织技术和现代高科技有什么关系？植物染传承人所说的“起缸”过程究竟发生了什么样的生化反应？近日，在我国迎来第17个“文化和自然遗产日”之际，中国科技馆推出“非遗+科技”系列教育活动。 据介绍，“非遗+科技”系列
科技馆教育与研究中心揭牌
12月29日上午，在中科院研究生院玉泉路园区，由中科院研究生院与中国科学技术馆共同创建的“科技馆教育与研究中心”揭牌成立。中科院副秘书长、研究生院党委书记、常务副院长邓勇和中国科协党组成员、中国科技馆馆长徐延豪共同为新成立的“科技馆教育与研究中心”揭牌。中国科技馆党委书记赵有利等领
高校科技伦理教育专项工作启动会召开
3月22日，高校科技伦理教育专项工作启动会在清华大学主楼接待厅举行。来自教育部、中国科学院、中国社会科学院、有关高校和出版社的近50位院士和专家以线上线下相结合的方式参会。 受教育部委托，清华大学牵头组建高校科技伦理教育专项工作专家组和工作组。专家组组长、清华大学校长王
高校科技伦理教育专项工作启动会召开
3月22日，高校科技伦理教育专项工作启动会在清华大学主楼接待厅举行。来自教育部、中国科学院、中国社会科学院、有关高校和出版社的近50位院士和专家以线上线下相结合的方式参会。 受教育部委托，清华大学牵头组建高校科技伦理教育专项工作专家组和工作组。专家组组长、清华大学校长王
倪闽景委员：科学教育不是高科技教育，万物皆可研究
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518799.shtm
发挥教育科技人才优势－服务高水平科技自立自强
1月12日，市委副书记、市长殷勇主持召开北京国际科技创新中心建设专家座谈会，听取部分专家学者、科技企业家对北京科技创新工作的意见建议。他强调，要深入贯彻习近平总书记关于科技创新的重要论述，发挥教育、科技、人才资源优势，完善产学研用深度融合创新体系，强化要素保障、优化创新生态，建强国家战略科技力量
卫计委：科技教育司2015年工作要点
2015年卫生计生科教工作总体思路和要求是：坚持科教工作为卫生计生事业改革发展服务，紧紧围绕深化医药卫生体制改革工作和行业重大需求，以改革和创新为动力，以推进卫生计生科技体制改革、实施科技重大专项、全面落实住院医师规范化培训制度、加强基层适宜医学人才培养、强化生物安全管理等工作为重点，进一步转变
2012教育部科技研究重点项目申报
关于申报2012年度教育部科学技术研究重点项目的通知教技司[2011]370号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，国家民族事务委员会教科司，国务院侨办文教宣传司： 2012年度教育部科学技术研究重点项目(下称“重点项目”)申报工作拟于近日启动，现将有关事项通知如下
2024中关村“教育+科技”创新周举办
5月25日，以“数智赋能更好的教育”为主题的2024中关村“教育+科技”创新周在北京开幕。活动由中国教育科学研究院、中国教育学会、中国教育发展战略学会、中国教育技术协会指导，北京市海淀区人民政府主办，中关村互联网教育创新中心承办。活动现场 主办方供图中关村互联网教育创新中心总经理赵伟鹏表示，中关村“
北京茅以升科技教育基金会颁奖大会举行
7月7日，由中国工程院、中国铁道学会、北京茅以升科技教育基金会联合主办的“北京茅以升科技教育基金会第27届颁奖大会暨第八届桥梁与隧道工程技术论坛”在北京举行。山东省交通规划设计院工程师李守善和中铁大桥局总工程师林国雄获本届桥梁大奖。 “茅以升科学技术奖”是由国家奖励办批准设立的，下设“桥梁大奖”
教育部同意筹建上海科技大学
教育部网站近日发布《教育部关于同意筹建上海科技大学的通知》，通知说，经研究，同意筹建上海科技大学，学校代码为14423；筹建期为二年。通知内容如下： 上海市人民政府、中国科学院： 《上海市人民政府、中国科学院关于申请建立上海高等研究大学的函》（沪府函[2011]120号）
2013教育部科技研究项目立项名单公布
2013年9月16日，教育部科技司发布了2013年度教育部科学技术研究项目的立项通知，通知全文如下： 关于2013年度教育部科学技术研究项目的立项通知 教技司[2013]289号 有关高等学校，有关省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，工业和信息化部：
教育部同意建立南方科技大学
据教育部网站消息，教育部日前向广东省政府发出通知，同意建立南方科技大学。教育部同时要求该校遵守《教育法》和《高等教育法》的基本精神，依法办学，遵循国家基本教育制度。 通知指出，根据《高等教育法》、《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》的有关规定，以及全国高等学校设置评议
科技部教育部认定10家“国家大学科技园”
根据科学技术部、教育部印发的《国家大学科技园认定和管理办法》(国科发高字[2006]487号)，科学技术部、教育部组织专家对2010年度提出申请的大学科技园进行了评审和现场核查。根据专家评审和核查意见，经科学技术部和教育部研究，决定认定湖南大学科技园等10家大学科技园为国家大学科技园。
科技部等8个部门：持续加强科技伦理宣传教育
中国科协 教育部 科技部 中国科学院 中国社科院 中国工程院 自然科学基金委 国家国防科工局关于印发《2024年全国科学道德和学风建设宣讲教育工作要点》的通知 全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组各成员单位，各省、自治区、直辖市及副省级城市科技厅（委、局）、教育厅（教委）、科协，新疆生产建设兵团
科技部等8个部门：持续加强科技伦理宣传教育
中国科协 教育部 科技部 中国科学院 中国社科院 中国工程院 自然科学基金委 国家国防科工局关于印发《2024年全国科学道德和学风建设宣讲教育工作要点》的通知全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组各成员单位，各省、自治区、直辖市及副省级城市科技厅（委、局）、教育厅（教委）、科协，新疆生产建设兵团科技
现代科技传播与研学教育圆桌峰会举办
近日，现代科技传播与研学教育圆桌峰会在线上举办。本次峰会由现代科技传播与研学教育中心主办，以现代科技传播与研学教育为主题，专家嘉宾从现代科技传播的内容、作用、意义、发展、政策及研学教育等方面，深入探讨科技传播与教育研学的发展及经验分享。会上，中国科学技术大学科技传播系主任周荣庭，清华大学新闻与传播学
强化教育科技人才战略性支撑作用
“实现教育、科技、人才协同融合发展的关键在人。”全国两会期间，全国人大代表、中国科学院院士、兰州大学校长严纯华接受科技日报记者采访时表示，该校在科技创新支撑产业化发展的过程中，有组织地协调教学和科研等要素互补、资源共享，形成了大平台、大团队、大项目、大成果的良性循环。教育、科技、人才是全面建设社会主
广东科技社团党组织开展党史学习教育
5月26日，记者从广东省科协获悉，党史学习教育启动以来，该省科技社团党组织结合科技社团特色积极开展形式多样的活动，不断拓宽平台，丰富形式，增强党史学习教育的吸引力、感染力，让学习教育“活”起来，学习效果“实”起来。 据了解，通过系列专题辅导报告会，广东科技社团党组织及其广大党员充分认
教育部|正式设立香港科技大学（广州）
近日，教育部依法批准正式设立香港科技大学（广州）。该校是广州大学和香港科技大学举办的具有法人资格的合作办学机构，是教育部建设高水平示范性合作大学的有益尝试。学校融合内地与香港优质教育资源，探索前沿交叉学科建设，创新人才培养模式，对于培养具有国际视野的创新型人才，推动我国高等教育综合改革，促进内地与香
孙国际：掌握科技教育规律才能有所创新
2005年，国务院总理温家宝在看望著名物理学家钱学森时，钱学森曾发出这样的感慨：“回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能与民国时期培养的大师相比！……没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”（《学生多了学校大了，杰出人才为何不“冒”了》，《新华每日电讯》
西南交大校长：推动教育、科技、人才融合发展
未来的几年将是我国建设教育强国、科技强国、人才强国的重要时期。高质量完成“十四五”规划的各项既定任务，高起点谋划“十五五”规划发展目标，对高校加快推进一流大学建设至关重要。 在这方面，西南交通大学将践行“党建引领、学科牵引、教学核心、科研驱动、人才支撑、经费保障”工作思路，落实立德树人根本任务
一体推进教育发展、科技创新、人才培养
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。习近平总书记在全国教育大会上进一步强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。高校是教育科技人才发展的集中交汇点，有基
上海科技馆举行“科幻新世界”主题教育活动
10月29日，“科幻新世界”总结分享会暨科幻画创作大赛颁奖仪式在上海科技馆举行。 10岁的洪樱来自长征中心小学，她的作品《未来嫦娥》获得一等奖。她用电脑画了一个身着科技汉服，胸前自带发光能量电池的Q版未来嫦娥机器人，“刚开始是想到要有中国元素，我就画嫦娥，后来把机器人的元素也加上去了”。 该