破解“双师型”教师队伍建设难题应“对症下药”
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》），再次强调“加强‘双师型’教师队伍建设”，并提出重点从提升师德师风、基地培养培训、教师学历提升、名师名校长培养、延揽行企优才等五个方面发力。 “双师型”是职业教育中专业教师的重要特征，数量充足且素质全面的“双师型”教师队伍是我国职业院校的关键办学能力之一。当前，在国家一系列政策推动及多方努力下，“双师型”教师在职业院校专业教师中所占的比例已超55%。尽管如此，在职业教育高质量发展的大背景下，“双师型”教师队伍的数量和质量仍难以满足学校提质增效的迫切需要。 此次《意见》的下发，为各地各职业院校“双师型”教师队伍建设提供了国家层面的政策支持。而针对政策如何有效落地、如何切实破解“双师型”教师队伍建设难题等具体问题，我们还应在探究“双师型”教师队伍建设难题深层次原因的基础上，针对《意见》实施中面临的问题找出应对之策。 “双师......阅读全文
“双师型”－“双师素质”概念亟待厘清
12月17日，由教育部高等教育教学评估中心编制的《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》正式对外发布。该报告显示，全国本科高校中“双师型”教师占比达到19.64 %。而就在不久前的10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，则提出强化职业教育“
教育部发布《卓越工程师教育认证标准》
教育部关于发布《卓越工程师教育认证标准》教育行业标准的通知 教研函〔2025〕2号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和中
破解“双师型”教师队伍建设难题应“对症下药”
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》），再次强调“加强‘双师型’教师队伍建设”，并提出重点从提升师德师风、基地培养培训、教师学历提升、名师名校长培养、延揽行企优才等五个方面发力。 “双师型”是职业教育中专业教师的重要特征，数量充足
教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”
教育部今天（6月23日）启动“卓越工程师教育培养计划”。这标志着对工科及工程师的重视已紧迫提到决策者的议事日程中。 目前，中国开设工科专业的本科高校1003所，占本科高校总数的90%；高等工程教育的本科在校生达到371万人，研究生47万人。但随着近年来金融、计算机
“放管服”、“一体化”，“双师型”教师认定还需知道......
为深入贯彻落实党的二十大精神，加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设，日前，教育部印发《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》（以下简称《通知》），教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。 一、请介绍一下《通知》出台的背景。 答：一是贯彻国家文件精神。202
科教峰会探讨教育“双减”中的科学教育加法
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512293.shtm“刀刃侧斜容易跑刀，而且容易把线条刻坏，所以一定要旋转刻石，保证刀刃贴线。”11月10日，一场颇为专业的篆刻课堂正在北京市中关村第一小学西二旗分校进行。这是其参与“科学教育加法，赋能
教育部等八部门启动新时代基础教育强师计划
目前，我国各级各类学校共有专任教师1844万人，其中，基础教育教师1586万人，占专任教师总数的86%，是学生的引路人，是基础的基础、先导的先导。今天教育部召开新闻发布会，相关负责人介绍，教育部等八部门将启动新时代基础教育强师计划，对基础教育教师队伍建设进行改革部署。
教育部等八部门启动新时代基础教育强师计划
目前，我国各级各类学校共有专任教师1844万人，其中，基础教育教师1586万人，占专任教师总数的86%，是学生的引路人，是基础的基础、先导的先导。今天教育部召开新闻发布会，相关负责人介绍，教育部等八部门将启动新时代基础教育强师计划，对基础教育教师队伍建设进行改革部署。强培养 健全中国特色教师教育体系
如何开展更好的教育－，双减”引发的新时期教育思考
近年来，校外培训在资本助力下迅速扩张，一些机构偏离了教育教学规律和学生成长规律，加重了学生课业负担和家长经济负担，减损了人民群众的获得感。党中央坚持以人民为中心，从关心学生健康成长、减轻家庭教育负担、巩固全面建成小康社会成果的政治高度出发，制定并实施《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外
教育部：增加非“双一流”等高校教育投入
10月28日，教育部官网发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4380号（教育类404号）提案答复的函》。 针对此前政协委员的《关于保障非“双一流”等高校教育经费，促进高等教育均衡发展的提案》，教育部表示：中央财政通过中央高校预算拨款体系和支持地方高校改革发展资金支持各级各类高校发展。20
支持“优师计划”，黄其励院士捐赠积蓄设教育基金
5月13日，北京师范大学“优师计划”黄其励院士教育基金捐赠仪式在该校举行。中国工程院院士、国家电网有限公司一级顾问、国家能源集团电力领域首席科学家黄其励及其夫人赵景颜携手捐赠他们的积蓄，以支持北京师范大学“优师计划”。捐赠仪式现场 北京师范大学供图黄其励是我国著名的蒸汽工程专家，长期从事能源和电力领
基因检测师，一双解析生命密码的手
复旦大学附属儿科医院分子基因诊断中心副主任吴冰冰（后）与同事一起在中心实验室工作。 身为复旦大学附属儿科医院分子基因诊断中心副主任的吴冰冰医师，每周都要分析上百例患儿的基因检测数据。 一代测序技术、基因芯片技术、高通量测序技术……针对不同的疾病选择不同的检测手段，“我们的工作，绝非简
“双碳”来了，高等教育如何发力
日前，中共中央、国务院印发《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》（以下简称《意见》），为未来做好碳达峰碳中和工作给出了清晰思路。《意见》明确要求，建设碳达峰、碳中和人才体系，鼓励高等学校增设碳达峰、碳中和相关学科专业。“双碳”人才体系如何构建？相关学科专业又该如何建设、发展？对
教育部新消息！教育督导办就“双减”设立专门举报平台
2021年8月30日从教育部新闻发布会获悉，国务院教育督导委员会办公室就“双减”设立专门举报平台，并建立“双减”专项督导半月通报制度，“双减”政策落实及成效被纳入政府履职督导评价。 今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并确定
如何在教育“双减”中做好科学教育加法研讨会举行
9月19日，由北京市科委、中关村管委会主办的2023“科学思想汇”科学嘉年华研讨活动在全国科普日主会场北京首钢园举行。本次研讨活动是“科学思想汇”年度重点活动，主题为“如何在教育‘双减’中做好科学教育加法”。 与会专家学者围绕科学教育如何在“双减”中做加法、科普资源如何助力科学教育做加法、如何
华理成立中法工程师教育产教融合理事会
5月7日，中法工程师教育产教融合理事会成立仪式暨庆祝中法建交60周年国际卓越工程师教育论坛在华东理工大学徐汇校区举行，中法两国十余家相关企业共同签署合作备忘录。成立大会现场。图片来源于华东理工大学华东理工大学校长轩福贞在致辞中指出，长期以来，华东理工大学积极推进教育对外开放，着力培养创新型卓越工程人
这所高校持续推进书记双师课堂，校领导分享了啥
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/12/513510.shtm “中国是目前全球贡献留学生数量最多的国家，也已经成为世界第二大的留学目的地国家。 ”11月20日，在上海财经大学秋季学期首场“书记双师课堂”上，校党委书记许涛走进马克思主义学院
海师热带岛屿生态学教育部重点实验室通过验收
日前，教育部办公厅下发《关于部分教育部重点实验室通过验收的通知》，明确海南师范大学热带岛屿生态学省部共建教育部重点实验室通过教育部验收，并将正式以教育部重点实验室名义开放运行。由此，海师拥有的教育部重点实验室增加至两个。 热带岛屿生态学省部共建教育部重点实验室于2011年经教育部批准立项建设
杨振宁：中国教育缺乏“渗透”型学法
“知之为知之，不知为不知，是知也”的传统教育哲学有其合理之处，但并不适用于每个时代。事实上，很多知识不是按部就班，而是在不断地实践和失败中，不知不觉学会的。我更愿意称这种方法为“渗透”型学法，这是中国传统教育不喜欢的，却是非常必要的。 “知之为知之，不知为不知，是知也。”这句出自《
西工大“铸剑班”开班，培养更多“总师型”人才
4月14日，西北工业大学“总师型”人才培养领航计划——铸剑班开班仪式在长安校区举行。西北工业大学党委常务副书记程基伟，比利时前驻华大使、终身荣誉大使、欧盟中国联合创新中心联合创始人帕特里克·奈斯，全国高校美育指导委员会委员、西北工业大学艺术教育中心首席专家刘惠教授；来自中国航空工业集团公司的西北工业
事关“双一流”！教育部公布重要名单
近日，教育部发布《教育部办公厅国家文物局办公室关于实施考古学国家急需高层次人才培养专项的通知》。经研究，决定选取部分高校会同有关联合培养单位实施考古学国家急需高层次人才培养专项，共13所高校和16个联合培养单位入选。通知内容显示，专项人才培养质量作为“双一流”建设高校及建设学科成效评价的重要指标，以
教育部发布：加快“双一流”高校建设！
今天（8月27日）上午，教育部、财政部和国家发改委联合发布了《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》。这份意见从人才培养、内涵建设、深化改革等全方位对高校加快“双一流”建设提供了指导，对引导高校“双一流”建设意义重大。 这也是继2017年9月三部委公布双一流建设高校和学科名单后，又一份高校“
加快推进“双碳”战略目标融入工程教育体系
党的二十届三中全会指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。今年6月24日，习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上强调，要一体推进教育科技人才事业发展。国家战略的贯彻落实离不开教育、科技、人才的同向发力。我国作为负责任的大国提出了“双碳”战略，推动碳达峰碳中
“双一流”：高等教育发展进入新时代
今天的两会立体声，我们来关注“双一流”建设。去年9月21日，备受关注的“双一流”建设高校及建设学科名单揭晓。我省郑州大学进入世界一流大学建设行列，河南大学进入世界一流学科大学建设行列，这是我省高等教育的里程碑事件。今年的政府工作报告中提出“以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构，加快“双一流
多所“双一流”入选！教育部公布重要名单
1月25日，教育部办公厅发布了《关于做好首批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，共有201个单位入选，其中包括北京理工大学、中国科学院大学、北京科技大学、南开大学等多所“双一流”高校入选。通知原文如下。教育部办公厅关于做好首批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知教体艺厅函〔2022〕2号
评论：善用在线教育促进“双一流”建设
随着互联网等信息技术的迅速发展，在线教育在高等教育中的应用越来越广泛，比如慕课在全球范围内的风靡等。众所周知，目前在线教育在高等教育中应用的范围很广泛，在本文中，笔者对在线教育并不作精细的区分与辨析，而是将其视为一个极宽泛的概念，包括高校提供的所有针对校内外的在线教育资源，比如对外的慕课、对内的
官宣！教育部透露“双一流”评价办法
10月28日，教育部官网发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4380号（教育类404号）提案答复的函》。教育部透露：关于强化“双一流”高校和学科的绩效考核和动态评估，目前，教育部正在研究制定“双一流”建设成效评价办法：一是坚持定性和定量结合，统筹评价院校大学功能、内涵发展及特色建设上的成效。二
“双减”催生校园精细化气象科普分层教育样本
刚刚过去的这个学期，上海闵行区七宝镇明强小学（以下简称“明强小学”）的孩子们在校园里感受了一次“苹果砸到头上”般的气象科普奇妙经历。“双减”政策下催生的校园精细化气象科普分层教育模式以一场校园科技节盛会的形式得以落地绽放，明强小学的师生们沉浸其中，不亦乐乎。不谋而合2021年秋季学期刚开始的时候，上
全国冠军！南理工双创教育结出丰硕成果
4月9日，第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛冠军争夺赛上，南京理工大学 “光影流转—亿像素红外智能计算成像的开拓者”项目从全球340万个项目中突出重围，与来自北京大学、浙江大学、北京航空航天大学、卡内基梅隆大学和苏黎世联邦理工大学的5个项目同台竞技。 经过紧张激烈地角逐，“光影流转”
养生市场乱象：修脚师更名“养生师”揽客
北京“大道堂”宣传册上称，曾和卫生部有关部门合作培养养生师；卫生部负责人表示国家目前并无养生师职业资格认证。 ■ 核心提示 张悟本的悟本堂虽于6月2日被拆除，但养生市场乱象并未因此而停止，各种食疗、足疗、手诊等名目繁多的养生场所、养生书籍仍比比皆是。 记者调查发现，在养生乱象中，中医学说被夸