加快推进“双碳”战略目标融入工程教育体系

加快推进“双碳”战略目标融入工程教育体系

党的二十届三中全会指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。今年6月24日，习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上强调，要一体推进教育科技人才事业发展。国家战略的贯彻落实离不开教育、科技、人才的同向发力。我国作为负责任的大国提出了“双碳”战略，推动碳达峰碳中

“双碳”来了，高等教育如何发力

日前，中共中央、国务院印发《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》（以下简称《意见》），为未来做好碳达峰碳中和工作给出了清晰思路。《意见》明确要求，建设碳达峰、碳中和人才体系，鼓励高等学校增设碳达峰、碳中和相关学科专业。“双碳”人才体系如何构建？相关学科专业又该如何建设、发展？对

工程教育仍需“回归工程”

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/505619.shtm

未来对“双碳”人才需求旺盛－高等教育如何发力？

　　日前，中共中央、国务院印发《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》(以下简称《意见》)，为未来做好碳达峰碳中和工作给出了清晰思路。《意见》明确要求，建设碳达峰、碳中和人才体系，鼓励高等学校增设碳达峰、碳中和相关学科专业。　　“双碳”人才体系如何构建？相关学科专业又该如何建设、

教育部官员：工程教育应从学术化回归工程化

　　近日，“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)工作进展交流会在上海交通大学召开。上海交大、清华大学、浙江大学等19所大学共同探讨如何推进“卓越计划”。 　　“卓越计划”于今年6月启动，以培养工程能力和工程意识强的精英工程型人才为目的，满足我国工业化进程需求，是有史以来对工程教育投入经费最

工程教育要“硬”起来

制造业在我国国民经济中的地位及其所起的作用有目共睹。要实现制造业的这些战略发展目标，一批基本功扎实、富于创造精神和实践能力的工科优秀人才是必不可少的。 然而，一个不容忽视的现象是，在工程教育的一些领域，高校的工程教育还存在着知识体系、课程内容跟不上科技和产业发展的情况。也就是说，目前很多高校工程

中国工程院干勇：发展氢能产业助力“双碳”战略

工程教育要注重培塑“工程社会观”

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/1/492031.shtm 工程科技为人类文明的进步提供了不竭的动力源泉。伴随着新一轮科技革命和产业变革，世界范围内的工程教育正在发生深刻变革。在通过“新工科”教育培养具有多维度、综合性和跨界创新能力的新型

教育部发布《卓越工程师教育认证标准》

　　教育部关于发布《卓越工程师教育认证标准》教育行业标准的通知　　教研函〔2025〕2号　　各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：　　为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和中

教育部重视“双碳”培养，全国共设21个相关本科专业

教育部官网近日发布了对于政协十三届全国委员会第五次会议第01482号（教育事业类153号）提案答复的函（以下简称《答复函》），在答复“关于建立健全碳中和教育相关一流课程与教材体系的提案”中介绍，近年来教育部加强双碳领域人才培养顶层设计，优化专业结构，新批准设置储能科学与工程、新能源汽车与工程、碳储科

落实“双碳”，广东提出碳标签机制

启动现场。主办方 供图首批碳标签评价机构颁牌现场。主办方 供图6月28日，广东省2022年全国低碳日活动之广东碳标签发布会以线上线下相结合的形式在广州举行。发布会上，广东碳标签正式发布，这是广东“落实‘双碳’行动，共建美丽家园”的重要举措之一。为倡导大型活动“碳中和”，本次活动由广东省低碳发展促进会

减污降碳协同为“双碳”目标增效

　　日前，生态环境部等7部门印发的《减污降碳协同增效实施方案》（以下简称“方案”）中提出，到2030年，减污降碳协同能力显著提升，助力实现碳达峰目标。　　减污、降碳该如何协同？哪些因素影响着减污降碳实践效果？在空气质量达标、“双碳”目标实现等多重压力，了解减污降碳协同效应、厘清实现路径具有重要现实意

助力“双碳”战略，探索林草碳汇新路径

“我们日益关注生态产品的价值实现，是因为这是解决生态环境保护与经济发展矛盾的不二法门，也是真正实现将绿水青山转化为金山银山的有效途径。”中南林业科技大学校长廖小平在第二十四届中国科协年会森林生态价值实现与绿色发展高层论坛致辞中说。 6月26—27日，森林生态价值实现与绿色发展高层论坛围绕“林草碳

减污降碳协同为“双碳”目标增效

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/7/482160.shtm 日前，生态环境部等7部门印发的《减污降碳协同增效实施方案》（以下简称“方案”）中提出，到2030年，减污降碳协同能力显著提升，助力实现碳达峰目标。 减污、降碳该如何协同？哪些

双碳之路，还有多远要走？

气候变化研究涵盖的学科发生了变化，能源与燃料、绿色与可持续科技、环境工程和环境研究等新兴学科研究占比则持续上升。呈现出科技支撑全球通往碳中和之路的趋势。　　抓住新一轮科技革命和产业变革的历史性机遇，推动疫情后世界经济“绿色复苏”，汇聚起可持续发展的强大合力，已在中国社会形成广泛共识。　　然而，我国是

舌尖上的“双碳”目标

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/4/476895.shtm 我国提出“碳达峰、碳中和”的“双碳”目标后，各行各业开始进一步转型升级，积极寻求“减碳”新路子。中国科学院亚热带农业生态研究所（下称“亚热带生态所”）联合中国科学院遗传发育研究所

科教峰会探讨教育“双减”中的科学教育加法

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512293.shtm“刀刃侧斜容易跑刀，而且容易把线条刻坏，所以一定要旋转刻石，保证刀刃贴线。”11月10日，一场颇为专业的篆刻课堂正在北京市中关村第一小学西二旗分校进行。这是其参与“科学教育加法，赋能

数字化+双碳，施耐德如何实现“双转型”？

当下的产业界，数字化和低碳化转型正成为主流企业的共识。两者在时代的潮流中不断寻求融合。数字化技术帮助企业提高能源使用效率，同时实现碳排放的可信任、可追溯、可核查计量，而创新技术也在保证数据的采集、传输、留存和处理在各个环节的精准真实。在这个融合的过程中，如何帮助企业平衡经济效率和能源节约之间的关系？

生态固碳/重大生态工程固碳项目联合启动

　　3月28日，根据中国科学院战略性先导科技专项“应对气候变化的碳收支及相关问题”管理办公室（以下简称碳专项）的统一安排，“生态系统固碳现状、速率、机制和潜力”（以下简称生态固碳）和“国家重大生态工程固碳量评价”（以下简称重大生态工程固碳）项目启动会和技术标准研讨会在中科院地理科学与资源研

教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”

　　教育部今天（6月23日）启动“卓越工程师教育培养计划”。这标志着对工科及工程师的重视已紧迫提到决策者的议事日程中。　　目前，中国开设工科专业的本科高校1003所，占本科高校总数的90%；高等工程教育的本科在校生达到371万人，研究生47万人。但随着近年来金融、计算机

工程教育是经济的全局变量

假如经济是一个复杂程序，工程教育就是这个程序中的全局变量。全局变量是贯穿程序运行、直接影响运行结果的因素。虽然现代社会的经济结构复杂、影响因素众多，但在排除战争和自然灾害后的正常年代，工程教育的成败就是经济的成败。工程教育是“关键”近期，我国遭受到来自发达国家在诸多技术领域的封锁和挤压，这给我国工业

全球最大碳减排工程启动

　　中国二氧化碳捕捉封存(CCS)工业化示范项目8月27日在鄂尔多斯开工建设，这是中国第一个、也是全球最大的二氧化碳捕捉封存全流程项目，此举标志着中国政府在降低温室气体排放、承担国际责任方面走在了欧美等发达国家前面。　　随着全球气温的不断升高，二氧化碳的减排已刻不容缓。而在众多减排方法中，

赋能“双碳”－生物合成技术助力绿色低碳

提到生物合成，你会想到什么？是生活在实验室中的微生物，还是出现在科幻电影中的“复制人”？其实，生物合成和我们的生活并没有那么遥远。生物合成能够合成淀粉、肉制品，具备服务于工业生产与农业转型的巨大潜力，甚至在减少二氧化碳排放、降低资源消耗等方面，也能发挥独特优势。　　在“双碳”目标的指引之下，低碳生物

如何开展更好的教育－，双减”引发的新时期教育思考

　　近年来，校外培训在资本助力下迅速扩张，一些机构偏离了教育教学规律和学生成长规律，加重了学生课业负担和家长经济负担，减损了人民群众的获得感。党中央坚持以人民为中心，从关心学生健康成长、减轻家庭教育负担、巩固全面建成小康社会成果的政治高度出发，制定并实施《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外

教育部：增加非“双一流”等高校教育投入

　　10月28日，教育部官网发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4380号（教育类404号）提案答复的函》。　　针对此前政协委员的《关于保障非“双一流”等高校教育经费，促进高等教育均衡发展的提案》，教育部表示：中央财政通过中央高校预算拨款体系和支持地方高校改革发展资金支持各级各类高校发展。20

聚焦“双碳”战略，引领绿色变革

　　日前，我国迎来碳达峰碳中和重大宣示三周年。2020年9月22日，习近平总书记在第75届联合国大会一般性辩论上宣布，中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。3年来，我国稳步推进能源绿色低碳转型，持续推动产业结构优化升级，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，“双碳”目

培养“双碳”人才，他们这样做

每年暑假，200余支南京林业大学（以下简称“南林大”）研究生社会实践团队来到田间地头和厂房车间，进行生态政策宣讲、生态科技服务等，为当地百姓传播生态知识，带来生态理念。这个名为“美丽中国行”的常规活动，8年来共有近5000名研究生的足迹踏上了全国20多个省市。 自2020年9月我国提出“双碳”目

监测“城市呼吸”，助力“双碳”目标

“城市和人一样也会‘呼吸’，吸入氧气并呼出二氧化碳。”中国科学院院士、兰州大学西部生态安全省部共建协同创新中心主任黄建平在接受记者采访时说，“以往我们更多关注污染物和二氧化碳的排放，理所当然地认为氧气含量足够，但现在越来越多的证据表明，氧气已被过量消耗，这会给人类的生命健康带来巨大威胁。”　　近日，

培养“双碳”人才，他们这样做

　　每年暑假，200余支南京林业大学（以下简称“南林大”）研究生社会实践团队来到田间地头和厂房车间，进行生态政策宣讲、生态科技服务等，为当地百姓传播生态知识，带来生态理念。这个名为“美丽中国行”的常规活动，8年来共有近5000名研究生的足迹踏上了全国20多个省市。　　自2020年9月我国提出“双碳”

林鸿：自主精密测量碳监测体系助力“双碳”战略

　　随着2020年9月习近平主席正式提出“双碳”概念以来，碳达峰、碳中和已经成为中国环境保护重点工作。碳达峰碳中和愿景如何实现？碳排放应该怎么精准监测？碳监测有什么好处？近日，分析测试百科网采访了中国计量科学研究院热工所副所长、郑州计量先进技术研究院常务副院长林鸿研究员，其团队长期致力于温室气体和大