研究显示南京花封闭的子房内部有胚珠
南京花复原图。（王鑫供图） 南京花化石。（王鑫供图） 被子植物美丽的花朵给平凡的世界增添了几分美丽。植物学家一直在寻找最早的被子植物花朵、探索被子植物的起源和历史。 古植物学家长期认为，白垩纪之前没有被子植物。2018年，最古老的花朵化石南京花（Nanjinganthus）的发现则打破了这种观点。南京花保存于1.74亿年前的早侏罗世地层，比白垩纪还要再早大约5千万年，引起了国际上的广泛关注和热烈争论。 近日，中国科学院南京地质古生物所研究员王鑫、傅强等利用微CT技术穿透南京花化石材料、揭示了肉眼无法直接观察到的化石内部结构。相关研究结果于1月10日发表于《科学报告》。 在2018年的文章中，由于当时的技术手段只能看到破开的子房中的胚珠，封闭子房中是否有胚珠无从得知。因此，此前的研究结果中显示的南京花胚珠和封闭子房这两个结构并不是在同一朵花化石中看见的，由此也引发了一系......阅读全文
研究显示南京花封闭的子房内部有胚珠
被子植物美丽的花朵给平凡的世界增添了几分美丽。植物学家一直在寻找最早的被子植物花朵、探索被子植物的起源和历史。 古植物学家长期认为，白垩纪之前没有被子植物。2018年，最古老的花朵化石南京花（Nanjinganthus）的发现则打破了这种观点。南京花保存于1.74亿年前的早侏罗世地层，比白
研究显示南京花封闭的子房内部有胚珠
南京花复原图。（王鑫供图） 南京花化石。（王鑫供图） 被子植物美丽的花朵给平凡的世界增添了几分美丽。植物学家一直在寻找最早的被子植物花朵、探索被子植物的起源和历史。 古植物学家长期认为，白垩纪之前没有被子植物。2018年，最古老的花朵化石南京花（Nanjingant
小麦胚珠和胚囊的发育及胚珠类型
雌蕊是花的结构中另一重要组成部分。被子植物的胚珠着生于雌蕊的子房中而受到良好保护。在胚珠中产生胚囊母细胞。由胚囊母细胞通过减数分裂产生大孢子，大孢子的染色体数目为胚囊母细胞染色体数目的一半，为单倍体，这也是一次无性生殖过程。然后，由大孢子发育成胚囊，成熟胚囊即雌配子体。由于参与胚囊发育的大孢子数目的
胚珠的类型
胚珠的类型 常见的有下列数种：直生胚珠 (atropous ovule或orthotropus ovule)：胚珠各部分均匀生长，整个胚珠直立地着生在株柄上，即珠孔、珠心、合点和珠柄处于同一直线上，如荞麦、胡桃胚珠。2. 倒生胚珠(anatropous ovule)：胚珠一侧生长快，另一侧生长慢
子房的位置和类型
子房的位置和类型 有3种类型 1．上位子房(superior ovary) 子房仅以底部与花托相连合，花的其它部分不与子房相贴生。它又可分2种类型： (1) 下位花(hypogynous flower)：子房着生在凸起或平坦的花托上，花萼、花冠和雄蕊群着生的位置低于子房（或在子房的下方），如油菜、稻
胚珠培养的技术特点
中文名称胚珠培养英文名称ovule culture定 义将胚珠从母体上分离出来放在无菌的人工环境条件下，使其进一步生长发育形成幼苗的技术。应用学科细胞生物学（一级学科），细胞培养与细胞工程（二级学科）
子房培养的概念和应用
分为授粉前子房和授粉后子房，将已传粉或未传粉的子房在培养基上离体培养的一种方法和技术。应用：1授粉子房培养目的:挽救杂种胚 2未授粉子房培养目的:获得单倍体植株。
山桃和苹果果实的发育
果实由子房发育而成，为被子植物所特有。受精后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，由果皮和种子共同构成果实。一些果实（主要是肉果类）的果皮可明显分化为三层，即外果皮、中果皮和内果皮。 凡仅由子房发育而成的果实，称为真果。在一些植物中，除子房外，还有花托或花被等部分参与果实的发育和形成，这类果实
百合胚珠的发育和胚囊的形成
百合胚珠的发育和胚囊的形成 百合花取材比较容易，而且其子房大而细长，中轴胎座，有三个子房室，每一子房室中有两列胚珠。百合胚珠在中轴上排列整齐，着生部位一致，在制作切片时，可在同一切面上同时切到六个胚珠，而且容易得到胚珠切面较正的切片（子房横切，胚珠纵切）。所以，常用百合子房作为观察胚珠和胚囊发育的材
控制植物胚珠发育的重要机制
植物的种子是人类和动物的重要食物来源，而种子是从受精后的胚珠发育而来的。植物的胚珠由多种细胞和组织组成，其中包括最为重要的种系细胞（germline cell）。研究植物胚珠的发育过程的分子调控机理以及其中的种系细胞的命运决定机制一直是植物生物学领域的研究热点。1999年，科学家们通过遗传学方法
雄蕊和雌蕊的形态变异观察实验
本实验结合实物、挂图和模型观察，介绍雄蕊和雌蕊的形态变异。 （一）雄蕊的形态变异 1．雄蕊类型 一般每朵花中有多个雄蕊，总称为雄蕊群。多数植物花中的各个雄蕊彼此分离，花丝长短大致相等。但一些植物的雄蕊由于花丝长短不同，花丝、花药的联合或分离情况不同，形成了不同的雄蕊类型，主要有下列几种：
紫草科的形态特征
多数为草本，较少为灌木或乔木，一般被有硬毛或刚毛。叶为单叶，互生，极少对生，全缘或有锯齿，不具托叶。花序为聚伞花序或镰状聚伞花序，极少花单生，有苞片或无苞片。花两性，辐射对称，很少左右对称；花萼具5个基部至中部合生的萼片，大多宿存；花冠筒状、钟状、漏斗状或高脚碟状，一般可分筒部、喉部、檐部三部分
紫草科的形态特征及生长环境
形态特征 多数为草本，较少为灌木或乔木，一般被有硬毛或刚毛。叶为单叶，互生，极少对生，全缘或有锯齿，不具托叶。花序为聚伞花序或镰状聚伞花序，极少花单生，有苞片或无苞片。花两性，辐射对称，很少左右对称；花萼具5个基部至中部合生的萼片，大多宿存；花冠筒状、钟状、漏斗状或高脚碟状，一般可分筒部、喉部
被子植物主要形态学基础知识（三）
3．花的类型取苹果、桃、蒲公英等植物的花，过其中心点作对称面(看每朵花能作出几个对称面)，说明他们分别属于什么类型。4．花的组成(1)花冠类型①蔷薇形花冠取一朵桃花(图2-26(1)观察其花冠，可见其由五片大小相近且分离的花瓣排列成辐射状。②漏斗状花冠取一朵牵牛花(图2-26(2)观察，可见花冠是由
荠菜种子的发育
被子植物的种子是由胚珠经双受精作用后发育而成。种子包括种皮、胚和胚乳三个组成部分。其中种皮由珠被发育而成，胚由卵细胞受精后发育而成，胚乳则由极核受精发育而成。 本实验以荠菜为材料，代表双子叶植物。取不同发育时期荠菜子房制片，观察其胚和胚乳的发育过程，及成熟胚的结构。 （一）荠菜花和果实观察
野外识别各种花序、果实和种子实验
实验方法原理 实验材料 野外生长的各种花序、果实和种子仪器、耗材 放大镜刀片枝剪采集袋镊子铅笔笔记本等实验步骤 1. 观察各种花序类型花是植条的变态，花序是更大的植条变态。花序在发育当初也是来自芽（花芽或混合芽），只不过是许多花共同生于一棵芽中。花序发育成熟后，形态各异，有的反复分枝，有的则高度密集
野外识别各种花序、果实和种子
实验材料野外生长的各种花序、果实和种子仪器、耗材放大镜刀片枝剪采集袋镊子铅笔笔记本等实验步骤1. 观察各种花序类型花是植条的变态，花序是更大的植条变态。花序在发育当初也是来自芽（花芽或混合芽），只不过是许多花共同生于一棵芽中。花序发育成熟后，形态各异，有的反复分枝，有的则高度密集。2 观察各种果实类
野外识别各种花序、果实和种子
实验材料：野外生长的各种花序、果实和种子 仪器、耗材：放大镜刀片 枝剪
三白草科的特征介绍
多年生草本。茎常具明显的节。单叶互生，托叶与叶柄常合生或缺。花小，两性，无花被；穗状或总状花序；花序下常具总苞片；雄蕊3、6或8；雌蕊子房上位，心皮3-4，离生或合生，若为离生时，则每心皮有胚珠2-4枚，若为合生时，则子房1室，侧膜胎座，胚珠多数。蒴果或浆果。种子胚乳丰富。本科植物多含挥发油和黄
三白草科的简介
多年生草本；茎直立或葡匐状，具明显的节。叶互生，单叶；托叶贴生于叶柄上。花两性，聚集成稠密的穗状花序或总状花序，具总苞或无总苞，苞片显著，无花被；雄蕊3、6或8枚，稀更少，离生或贴生于子房基部或完全上位，花药2室，纵裂；雌蕊由3-4心皮所组成，离生或合生，如为离生心皮，则每心皮有胚珠2-4颗，如
花程式、花图式
准确地书写出植物花程式或绘制出花图式，是学习植物分类学必须掌握的基本技能之一。现分别介绍如下：一、花程式 花程式(flower formula)就是将花的组成、排列、位置、对称性以及各组成部分的相互关系用简单的符号及数字写成的方程式。现将花程式中常用的符号及数字所表示的含义，表述如下：1．符号所表示
珠孔的由来发展
胚珠发生时，首先由胎座表皮下层细胞进行分裂，产生突起，成为胚珠原基。原基前端成为珠心(nucellus)，原基基部将发育成珠柄(funiculus)。以后，在珠心基部发生环状突起逐渐向上生长扩展，将珠心包围形成珠被(integument)。番茄、向日葵、胡桃等只有一层珠被，但多数双子叶植物和单子叶植
珠孔的由来发展
胚珠发生时，首先由胎座表皮下层细胞进行分裂，产生突起，成为胚珠原基。原基前端成为珠心(nucellus)，原基基部将发育成珠柄(funiculus)。以后，在珠心基部发生环状突起逐渐向上生长扩展，将珠心包围形成珠被(integument)。番茄、向日葵、胡桃等只有一层珠被，但多数双子叶植物和单子叶植
被子植物－(II－）石竹亚纲_苋科鉴定
实验材料菠菜藜灰绿藜甜菜地肤石竹繁缕王不留行荞麦等植物的新鲜材料或腊叶标本仪器、耗材实体显微镜放大镜镊子解剖针刀片培养皿载玻片盖玻片实验步骤4 苋科本科约 50 属， 500 多种，广布于热带和温带。我国约有 12 属， 50 多种，南北均有分布。识别特征：多草本。单叶互生或对生，无托叶。花小，两性
试管授精的概念
中文名称试管授精英文名称test-tube fertilization定 义在无菌条件下，将未受精的雌蕊、胚珠或子房和花粉同时放在人工配置的培养液上生长，使花粉萌发产生的花粉管进入胚珠，在试管内完成受精过程而获得有生活力的种子的技术。应用学科细胞生物学（一级学科），细胞培养与细胞工程（二级学科）
桑寄生科的形态特征
寄生灌木，叶对生或轮生，少数互生，革质或退化成鳞片，无托叶。花两性或单性，辐射对称；异被，或因萼片退化而成单被状；花萼与子房合生，环状或不明显；花瓣5-6，镊合状排列，分离或连合成管而单侧裂开；雄蕊与花被片同数对生；子房下位，常l室。花柱单生或不存在，胚珠1，着生于子房内壁，多不明显。果实浆果状
被子植物－(II－）石竹亚纲_石竹科鉴定
实验材料菠菜藜灰绿藜甜菜地肤石竹繁缕王不留行荞麦等植物的新鲜材料或腊叶标本仪器、耗材实体显微镜放大镜镊子解剖针刀片培养皿载玻片盖玻片实验步骤2 石竹科本科约 70 属， 2000 种，广布全世界，尤以温带和寒带为多，我国有 32 属，近 400 种，全国各地均有分布。识别特征多草本，茎圆形，茎节膨大
植物胚胎培养的内容
1,胚培养(1)成熟胚培养(2)幼胚培养2,胚珠培养3,子房培养4,胚乳培养5,植物离体受精
知母科的形态特征
根状茎横走，具较粗的根。叶基生，禾叶状。花葶从叶丛中或一侧抽出，直立。花2-3朵簇生，排成总状花序；花被片6，在基部稍合生；雄蕊3，生于内花被片近中部；花丝短，扁平；花药近基着，内向纵裂；子房小，3室，每室具2枚胚珠；花柱与子房近等长，柱头小。蒴果室背开裂，每室具1-2颗种子。种子黑色，具3-4
向化性
由于化学物质（包括肥料）分布不均匀而引起植物的根、其他器官向同一方向或相反方向的生长运动。例如根一般总朝向肥料较多的区域生长。在种香蕉时，可以采用以肥引芽的方法，把肥料施在人们希望它长苗的空闲地方，以达到调整植株分布均匀的目的。但过多的肥料（特别是化肥），致使土壤溶液浓度过高，根会朝相反方向生长。这