学者建议以法律保障拔尖创新人才选拔、培养
12月8日-10日，由中国教育三十人论坛主办，中关村互联网教育创新中心、北京乐达教科院、北京东方红学校、山西教育出版社协办的中国教育三十人论坛第十届年会在北京举行。 本次年会主题为“教育高质量发展”。在两天半的年会上，来自政界、学界以及教育一线的50余位专家学者、老师通过线上和线下形式进行了交流，思考当下教育所面临的机遇与挑战，为推动教育高质量发展注入新的能量。 北京师范大学教授、中国教育学会名誉会长、中国教育三十人论坛学术顾问顾明远在论坛上表示，当前教育面对着种种挑战。教育遇到世界百年未有的大变局，国际政治社会动荡不安。同时，生态的恶化，环境的破坏，人类生存受到威胁。此外，科学技术的迅猛发展，信息化、人工智能正在改变着人们的生产和生活，也在改变着教育的生态。 香港大学原副校长、中国教育三十人论坛成员程介明提出同样的担忧。他在线上演讲时谈到，社会已经不是原始的工业社会的形态了，这是全球面临的时代挑战。教育如何摆脱纯粹的......阅读全文
“博士后创新人才支持计划”获选结果公布
全国博士后管委会办公室关于2018年度“博士后创新人才支持计划”获选结果的通知 各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院有关部委、直属机构人事部门，中央军委政治工作部干部局，有关博士后设站单位: 根据《人力资源社会保障部 全国博士后管理委员会关于印发博士后创新人
陕西组织推选中青年科技创新领军人才
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/509609.shtm
王云鹏院士：加强拔尖创新人才自主培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512120.shtm 习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来
浙江湖州：推进人才强市战略激发创新活力
从空中俯瞰正在建设中的西塞科学谷，建筑群的主体形象已经展现在眼前，科研院所、重点实验室、会客厅、酒店等设施都在进行内部装修。一座集科技研发、人才社区、教育交流、艺术度假等为一体的未来科学社区正呼之欲出。一园、一链、四片的空间布局，充分发挥湖州的山水优势和绿色优势，聚焦绿色低碳技术领域，目前，6个
湖北打造科技人才创新创业竞争优势
近年来，湖北扎实推进科技人才工作，大力支持和帮助科技人员创新创业，坚持在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，大力培养造就规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才。 1．创新政策保障机制。全面落实湖北“科技十条”，保障科技人员对科技成果的处置权和收益权，对科技
厦门大学：瞄准国家需求，创新人才培养
近段时间以来，厦门大学捷报频传：《自然·通讯》刊发揭示调控妊娠过程新机制的研究论文，药学院2018级博士研究生刘梦莹和医学院邓文波教授为共同第一作者；在中国研究生创新实践系列大赛中获7项一等奖；在国际遗传工程机器大赛中第十二次斩获金奖…… 近年来，厦门大学牢牢把握正确的育人方向，瞄准国家战略需求和
完善科技激励机制，激发科技人才创新活力
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494171.shtm 我国正处于努力实现高水平科技自立自强的关键时期，进一步完善科技激励机制、优化创新环境、最大限度激发科技人才的创新活力和动力，对于加快建设世界科技强国具有重要意义。 前不久，中
余杭区突出科技创新“三个坚持”－激发科技人才创新活力
科技人才队伍建设的快速发展，有力地推动了整个余杭区科技创新工作取得更大进展。余杭区连续六年被评为市县党政领导科技进步考核省级优秀单位。据浙江省科技进步统计监测显示，2015年度余杭区转型升级综合评价和创新环境综合评价均列浙江省第二位，变化情况综合评价列浙江省第三。2016年余杭区ZL申请1202
南京大学创新人才培养体系－为新时代培养拔尖领军人才
近日，教育部公布了2021年度基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单，其中，南京大学的大理科、历史学2个基地入选。至此，南京大学共有14个基地申报并入选，实现了百分百入选率。 2019年，为培养适应和引领未来社会发展的各行各业拔尖领军人才和优秀创新创业人才，南京大学在原有“三三制”人才培养方
江苏省计量院重视人才培养推动科技创新
近日，江苏省计量院医学所完成医用显示器的检测方法与检测装置研究和PET/CT检测方法和相关模体研究两个自筹科研项目鉴定工作，两个项目均属于国内领先，受到专家好评。 近年来，江苏省计量院医学所在实现检测业务收入再上新台阶的同时，多措并举发挥科研引领技术革新的作用。一是加快推进生物医学
钟秉林：实施强基计划－培养拔尖创新人才
教育部自2020年起在部分高校开展基础学科招生改革试点（也称“强基计划”），这是立足我国国情和教育发展现状，在自主招生工作经验和综合评价试点成果的基础上进行的一项拔尖创新人才选拔与培养的探索与尝试。笔者认为，“强基计划”体现了以下几个方面的特点：图片来源于网络 一是服务国家重大战略需求。在当前
2019年创新型人才国际合作培养项目开始申报
关于做好2019年创新型人才国际合作培养项目申报工作的通知 为做好2019年创新型人才国际合作培养项目申报工作，现印发《2019年创新型人才国际合作培养项目实施办法》，请按照要求认真组织新项目申报，并对往年获批项目中执行未满三年的项目逐一进行年度总结并做出下一年度工作计划；对执行
教育部组织推荐2017年创新人才推进计划
教育部科技司关于组织推荐2017年创新人才推进计划的通知部属各高等学校： 现将《科技部关于开展2017年创新人才推进计划组织推荐工作的通知》（国科发政〔2017〕408号，以下简称《通知》）转发你们。为做好部属各高校申报工作，现将补充事项通知如下： 1．各高校需按照《通知》所列条件和标准，认真组
首届创新人才培养国际研讨会在清华召开
如何研究拔尖创新人才的成长规律和培养机制已成为当前主要的热点话题。7月1日，在清华大学举办的首届“创新人才培养国际研讨会”上，来自国内外的百名教育专家、大中学校校长共同分享了国内外先进的创新教育理念和教育实践，深入探讨了国外创新人才培养先进经验。与会者从不同的角度全面阐述了在中国“如何
王国栋：以协同创新助力科创人才培养
早在“双一流”建设方案发布之前，中国工程院院士、东北大学国家重点实验室学术委员会常务副主任王国栋就十分关注协同创新、科教融合、内涵发展等与人才培养相关的话题。至今，在他的电脑文档中，还保存着不同版本的PPT，里头共有八大要点。“我给校领导讲，给兄弟院校讲，给师生们讲……”王国栋说，核心思想只有
代表建议：加快构建高校人才培养融合创新模式
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495261.shtm 中新网北京3月4日电 (马芙蓉 王潇潇)“建设国家战略人才力量，是支撑我国高水平科技自立自强的重中之重。”全国人大代表、华中科技大学校长尤政近日受访时表示，高校是人才培养与各类人
高校携手科研院所合力培养创新发展人才
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/497136.shtm 中新网上海3月27日电 (记者 陈静)记者27日获悉，首届全球科技史研究工作坊在上海启动，华东师范大学与中科院自然科学史研究所战略合作签约。 华东师范大学方面27日介绍，双方
王国栋：以协同创新助力科创人才培养
早在“双一流”建设方案发布之前，中国工程院院士、东北大学国家重点实验室学术委员会常务副主任王国栋就十分关注协同创新、科教融合、内涵发展等与人才培养相关的话题。至今，在他的电脑文档中，还保存着不同版本的PPT，里头共有八大要点。“我给校领导讲，给兄弟院校讲，给师生们讲……”王国栋说，核心思想只有
创新人才培养：既要呵护兴趣，也须适度训练
最近，“布袋院士”赵东元关于学生兴趣培养的追问引发社会各界广泛热议。人们普遍认为，今天的教育中，重训练轻兴趣、重规训轻个性的现象仍然突出，长此以往，不利于人才培养，也不利于科技创新。笔者认为，在基础教育阶段，有必要好好梳理“训练”与“兴趣”二者间的关系。湖北省咸宁市通城县隽水镇油坊村小巧绘本馆，
吴志攀：如何让拔尖创新人才“冒出来”
今年“五四”青年节，温家宝总理又一次到北京大学看望青年学生。在图书馆与学生座谈时，总理再次提到了“钱学森之问”——为什么我们的大学总出不了杰出人才？总理说，钱老的话对他是“很大的刺痛，也是很大的鞭策”。 我在现场聆听了总理的谈话，真切感受到了党和政府对大学改革的高度重视。我想，要解答
拔尖创新人才培养也应走向现代化
近年来，为推进创新人才培养的步伐，国家持续推进政策改革，力度可谓空前。教育部曾于2020年1月专门制定了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，明确提出推进基础学科招生改革试点的具体措施。《意见》发布至今，国内诸多高校纷纷启动了新一轮的拔尖创新人才培养改革计划，此举也引发了各界对于创新
高校携手科研院所合力培养创新发展人才
记者27日获悉，首届全球科技史研究工作坊在上海启动，华东师范大学与中科院自然科学史研究所战略合作签约。 华东师范大学方面27日介绍，双方将聚焦基础学科拔尖学生培养，将顶尖学术资源转化为顶尖育人资源，开展深度战略合作，合力造就国家创新发展急需的高层次人才。中国工程院院士、华东师范大学校长钱旭红指
2017年创新人才推进计划拟入选对象公示
根据《创新人才推进计划实施方案》规定，科技部开展了2017年创新人才推进计划组织实施工作。经申报推荐、形式审查和专家评议等环节，共产生了323名中青年科技创新领军人才、54个重点领域创新团队、212名科技创新创业人才和30个创新人才培养示范基地，拟作为2017年创新人才推进计划入选对象（按姓氏笔画排
中国（长沙）海外人才创新创业项目大赛颁奖
11月25日，2022年中国（长沙）海外人才创新创业项目大赛颁奖仪式在北京、湖南两地以线上线下相结合形式举办。大赛经过预赛、决赛和总决赛三轮专家评审，共评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名和优胜奖20名以及14个大赛优秀组织奖。 中国科协党组成员兼国际合作部部长罗晖在致辞中提出，大赛要
由霍金解读高层次创新人才的人性特质
一、由霍金想到的高层次创新人才问题史蒂芬·霍金（Stephen Hawking）于2018年3月14日去世。霍金离世的消息引发了多方报道。不过，在传媒铺天盖地的狂潮之后，霍金似乎已被互联网时代信息的汪洋大海淹没了。逝者已矣，来者可追。在此有必要梳理霍金留下的宝贵精神财富，以激励后继者前行。霍金被认为
国科大拔尖创新人才培养计划通过专家评议
5月16日，中科院前沿科学与教育局在京召开了中国科学院大学拔尖创新人才培养计划专家评议会。教育部部长助理林惠青、高教司司长刘桔，中科院副秘书长、国科大党委书记邓勇，中科院前沿科学与教育局副局长陈晓峰，国科大常务副校长吴岳良、副校长苏刚、王颖等参加了会议。 邓勇谈到，国科大依托于中科院各研究
2016年创新人才推进计划拟入选对象公示
根据《创新人才推进计划实施方案》规定，科技部开展了2016年创新人才推进计划组织实施工作。经申报推荐、形式审查和专家评议等环节，共产生了314名中青年科技创新领军人才、67个重点领域创新团队、203名科技创新创业人才和33个创新人才培养示范基地，拟作为2016年创新人才推进计划入选对象（按姓氏笔
路甬祥：采取四项措施培养和使用创新人才
“目前，我国科技人力资源总量很大，但人才结构不合理，高层次战略科技专家，领军、拔尖人才缺乏的问题较为突出。” 6月23日，在十一届全国人大常委会第十五次会议上，路甬祥代表全国人大常委会执法检查组作关于检查《中华人民共和国科学技术进步法》实施情况的报告时作上述表示。 路甬祥说，我国创
“棉花教授”张献龙：论文写在大地人才成于创新
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/508360.shtm“看这片植株，叶片适中、铃卵圆型、结铃性强、整齐度比较好……”9月11日，在新疆石河子天业智慧农业示范区，华中农业大学张献龙教授一手托着植株、一手摘下棉果，和同学们一起仔细观察着“华棉
全国各级各类创新人才计划多达近百个
“帽子”满天飞 创新驱动归根到底是人才驱动，人才是支撑创新发展的第一资源，培养一支潜心科研的高素质青年科技队伍至关重要。 近年来，国家有关部门和各省市纷纷推出各种人才计划，在吸引、培养创新人才方面发挥了积极作用。然而，由于“帽子”过多过乱，其引发的负面效应也日益凸显。 科技界的